校长工作室考核制度汇编

PAGE校长工作室考核制度汇编一、总则（一）目的为加强校长工作室管理，提高工作室工作质量和效益，促进校长专业成长，提升学校教育教学水平，特制定本考核制度汇编。（二）适用范围本考核制度适用于本校校长工作室成员及工作室开展的各项工作。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映工作室成员的工作表现和业绩，确保公平、公正。2.注重实效原则：以工作室工作目标和任务为导向，重点考核工作实际成效，突出对工作室成员专业发展和学校教育质量提升的贡献。3.激励发展原则：通过考核，激励工作室成员积极进取，不断提升自身素质和工作能力，推动工作室持续发展。二、工作室成员考核（一）考核内容1.师德师风：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，具有良好的师德修养。2.专业发展参加各类培训、学习交流活动，撰写学习心得和总结。开展教育教学研究，撰写教育教学论文、案例、反思等。参与课题研究，取得一定的研究成果。3.工作室工作任务完成情况参与工作室工作计划制定和实施，积极承担工作室分配的各项任务。组织或参与工作室的研讨活动、示范课、讲座等，发挥示范引领作用。指导青年教师成长，与青年教师建立师徒关系，定期开展指导活动，撰写指导记录。4.工作业绩所在学校教育教学质量提升，在区域内具有一定的影响力。工作室成员个人在教育教学竞赛、评优评先等方面取得突出成绩。（二）考核方式1.自评：工作室成员每年末对照考核标准进行自我总结和评价，填写自评表。2.互评：工作室成员之间相互评价，客观公正地评价他人工作表现，填写互评表。3.工作室主持人评价：工作室主持人根据成员日常工作表现和任务完成情况，对成员进行评价，填写评价表。4.学校考核：学校相关部门对工作室及成员工作进行考核，综合各方面评价意见，确定考核结果。（三）考核周期考核周期为一年，每年[具体时间]进行考核。（四）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在师德师风、专业发展、工作室工作任务完成情况和工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，各项考核指标基本达到要求。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在师德师风方面出现严重问题，或未能完成工作室基本工作任务。（五）考核结果应用1.表彰奖励：对考核优秀的工作室成员，学校给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.培训与发展：对考核不合格的工作室成员，学校进行诫勉谈话，提出改进意见，并安排针对性的培训和学习，帮助其提升能力。连续两年考核不合格的，取消工作室成员资格。3.工作室调整：根据考核结果，对工作室成员进行适当调整，优化工作室团队结构，确保工作室工作顺利开展。三、工作室工作考核（一）考核内容1.工作计划与总结：每年制定详细的工作计划，明确工作目标、任务和措施，并按计划组织实施。年末撰写工作总结，全面总结工作成效、经验和不足。2.研讨活动：定期组织开展教育教学研讨活动，活动主题明确，形式多样，参与度高，能够解决实际问题，促进工作室成员专业成长。3.示范引领：工作室成员积极开展示范课、讲座等活动，在区域内发挥示范引领作用，受到广泛好评。4.课题研究：组织工作室成员开展课题研究，课题选题具有针对性和实用性，研究过程规范，取得一定的研究成果。5.青年教师培养：建立完善的青年教师培养机制，工作室成员与青年教师师徒结对，指导工作扎实有效，青年教师成长显著。6.团队建设：工作室成员之间团结协作，形成良好的工作氛围，共同推动工作室发展。积极参与学校和教育行政部门组织的各项活动，展示工作室良好形象。（二）考核方式1.材料审核：工作室提交工作计划、总结、活动记录、课题研究成果、青年教师培养资料等相关材料，学校考核小组进行审核。2.实地考察：对工作室开展的研讨活动、示范课、讲座等进行实地考察，观察活动组织实施情况和效果。3.问卷调查：对工作室成员及所在学校教师、学生进行问卷调查，了解工作室工作的认可度和满意度。（三）考核周期考核周期为一年，每年[具体时间]进行考核。（四）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在工作计划与总结、研讨活动、示范引领、课题研究、青年教师培养和团队建设等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，各项考核指标基本达到要求。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或存在严重问题，如未按计划开展工作、课题研究无进展、青年教师培养效果不佳等。（五）考核结果应用1.表彰奖励：对考核优秀的工作室，学校给予表彰和奖励，在经费支持、资源配置等方面予以倾斜。2.整改提升：对考核不合格的工作室，学校下达整改通知书，要求限期整改。整改后仍未达要求的，取消工作室资格。3.经验推广：总结优秀工作室的经验和做法，在全校范围内进行推广，发挥示范带动作用。四、工作室经费使用考核（一）考核内容1.经费预算：工作室根据工作任务和目标，合理编制经费预算，预算内容明确、详细，符合实际需求。2.经费支出：经费支出严格按照预算执行，支出范围合理，手续齐全，票据规范。3.经费效益：经费使用取得良好的效益，如促进工作室成员专业发展、提升学校教育教学质量、推动教育教学改革等。（二）考核方式1.财务审计：学校财务部门对工作室经费使用情况进行审计，审查经费预算执行情况、支出合规性等。2.效益评估：通过对工作室工作成效的评估，间接考察经费使用效益，如工作室成员专业成长情况、学校教育教学质量提升数据等。（三）考核周期考核周期为一年，每年[具体时间]进行考核。（四）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，经费预算合理，支出合规，效益显著。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，经费使用基本符合要求。3.不合格：考核得分在[X]分以下，存在经费预算不合理、支出违规、效益不佳等问题。（五）考核结果应用1.经费调整：对考核优秀的工作室，在下一年度经费安排上予以适当增加；对考核不合格的工作室，减少经费额度，