业务副校长工作考核制度

PAGE业务副校长工作考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价业务副校长的工作表现和业绩，加强学校业务管理，提高教育教学质量，促进学校各项事业持续健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对业务副校长的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励业务副校长积极履行职责，不断提高工作水平，同时对不称职的行为进行约束和纠正。4.定性与定量相结合原则：考核指标既有定性描述，又有定量分析，确保考核结果的科学性和可比性。（三）适用范围本制度适用于本校业务副校长的工作考核。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质坚持正确的政治方向，热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极贯彻落实国家教育政策法规。具有较高的政治觉悟，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，自觉维护学校和教育系统的稳定。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入学校业务管理工作。诚实守信，团结协作，尊重他人，关心师生，树立良好的职业道德形象。廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律的各项规定，不以权谋私，不接受不正当利益。（二）能1.教育教学管理能力具备较强的教育教学管理知识和能力，熟悉教育教学规律，能够有效组织和指导学校的教学工作。制定科学合理的教学计划、教学管理制度和教学质量监控体系，确保教学工作有序开展。能够根据学校实际情况，提出改进教学方法、提高教学质量的有效措施，并组织实施。2.组织协调能力具有较强的组织协调能力，能够协调学校各部门之间的工作关系，形成工作合力。善于组织开展各类教学活动、教研活动和师生竞赛活动，营造良好的教学氛围。能够有效协调学校与上级教育主管部门、社会各界及家长的关系，为学校发展创造良好的外部环境。3.专业发展引领能力自身具备较高的专业素养，能够为教师提供专业指导和培训，促进教师专业成长。关注教育教学改革动态，积极推动学校教学创新，引领教师开展教学研究和实践探索。鼓励教师参加各类教学竞赛和专业培训，提高教师队伍整体素质。4.决策与执行能力具有较强的决策能力，能够在复杂的情况下迅速做出正确的决策，为学校业务发展指明方向。对学校的各项决策和工作部署，能够认真组织实施，确保工作任务按时、高质量完成。善于根据工作进展情况及时调整工作策略，确保工作目标的实现。（三）勤1.工作态度工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，按时完成各项工作任务。具有较强的工作责任心，对工作中出现的问题能够及时处理，不推诿、不敷衍。2.出勤情况严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。积极参加学校组织的各项会议、活动和培训，无无故缺席现象。（四）绩1.教学质量提升学校教学质量稳步提高，在各级各类考试和教学评估中成绩显著。学生的综合素质得到有效提升，在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩。2.师资队伍建设教师队伍整体素质不断提高，培养出一批骨干教师和学科带头人。教师参加各类教学竞赛和专业培训的参与率和获奖率较高。3.课程建设与改革积极推进课程建设与改革，开发出一批具有学校特色的校本课程。教学方法和手段不断创新，课堂教学效果明显改善。4.教学管理规范教学管理制度健全，教学秩序良好，教学档案管理规范。教学常规检查工作落实到位，对教师的教学工作能够进行有效监督和指导。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从政、廉洁从教。2.廉洁风险防控建立健全廉洁风险防控机制，加强对重点领域和关键环节的监督管理，防止出现廉洁问题。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年进行一次年度考核，对业务副校长一年来的工作进行全面考核评价。2.平时考核：通过日常工作检查、工作汇报、师生评价等方式，对业务副校长的工作进行不定期考核，及时发现问题并督促整改。（二）考核程序1.个人述职：业务副校长在考核期结束后，撰写个人述职报告，总结一年来的工作情况，包括工作业绩、存在问题及改进措施等。2.民主测评：组织学校教职工对业务副校长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据之一。3.工作实绩考核：由学校考核工作领导小组对业务副校长的工作实绩进行考核，查阅相关工作资料，核实工作数据，听取各部门工作汇报等。4.综合评价：考核工作领导小组根据个人述职、民主测评和工作实绩考核情况，对业务副校长进行综合评价，确定考核等次。5.结果反馈：考核结果反馈给业务副校长本人，如本人对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考核工作领导小组进行复查和处理。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，职业道德良好，廉洁自律，民主测评优秀率达到[X]%以上，工作实绩考核得分在[X]分以上。2.合格：思想政治素质较好，业务能力较强，工作业绩较突出，职业道德较好，廉洁自律方面无问题，民主测评合格率达到[X]%以上，工作实绩考核得分在[X]分以上。3.基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作业绩一般，职业道德一般，廉洁自律方面基本无问题，民主测评基本合格率达到[X]%以上，工作实绩考核得分在[X]分以上。4.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，工作业绩较差，职业道德较差，存在廉洁问题，民主测评不合格率达到[X]%以上，工作实绩考核得分在[X]分以下。（二）结果运用1.奖励与表彰：对考核为优秀等次的业务副校长，学校给予表彰和奖励，在职务晋升、职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.绩效工资发放：考核结果与绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。3.培训与发展：针对考核中发现的问题和不足，为业务副校长提供有针对性的培训和发展机会，帮助其提升工作能力和水平。4.岗位调整：对考核为不合格等次的业务副校长，学校视情况进行岗位调整或采取其他处理措施。五、考核组织与管理（一）考核组织学校成立考核工作领导小组，由学校领导、教职工代表等组成，负责考核工作的组织领导和实施。考核工作领导小组下设办公室，负责考核工作的具体组织和协调。（二）考核管理1.考核工作领导小组要严格按照本制度规定的考核内容、标准、方式和程序进行考核，确保考核工作