幼儿园勤俭节约考核制度

PAGE幼儿园勤俭节约考核制度一、总则（一）目的为了培养幼儿勤俭节约的良好品德，营造节约型幼儿园环境，提高幼儿园资源利用效率，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工及幼儿。（三）基本原则1.教育先行原则：将勤俭节约教育贯穿于幼儿一日生活及教育教学活动中，培养幼儿节约意识和习惯。2.全员参与原则：幼儿园全体人员共同参与勤俭节约行动，形成良好氛围。3.持续改进原则：不断完善考核制度和措施，持续提高勤俭节约水平。二、考核内容与标准（一）教育教学1.课程渗透教师应将勤俭节约教育有机融入各学科教学中，每学期至少有[X]个教学活动涉及勤俭节约内容。考核方式：查阅教案、听课记录，每少一个教学活动涉及该项内容扣[X]分。2.主题活动每学期组织[X]次以上勤俭节约主题教育活动，活动形式多样，幼儿参与度高。考核方式：查看活动方案、照片、视频等资料，每少一次主题活动扣[X]分；活动形式单一、幼儿参与度低酌情扣分。（二）日常行为1.幼儿行为引导幼儿养成节约粮食、节约用水、节约用电等良好习惯。如幼儿在就餐时能做到不挑食、不浪费食物，发现一例不符合要求扣班级[X]分；在洗手、喝水等环节能合理用水，杜绝浪费，发现浪费现象一次扣班级[X]分；离开教室能随手关灯、关电器设备，发现未及时关闭一次扣班级[X]分。考核方式：日常观察记录、班级反馈等。2.教职工行为教职工以身作则，做到节约办公用品、水电等。办公用纸双面使用，每发现一次单面使用扣[X]分；合理设置空调温度，夏季不低于[X]℃，冬季不高于[X]℃，违反一次扣[X]分；及时关闭水龙头，发现长流水现象一次扣[X]分。考核方式：行政检查记录、群众监督反馈等。（三）资源利用1.设施设备加强幼儿园设施设备的维护与管理，提高使用寿命，减少不必要的更换。对损坏的桌椅、门窗等及时维修，因维护不当导致提前更换的，每次扣相关责任人或班级[X]分。考核方式：查看设施设备维修记录、更换记录等。2.教材教具合理选用教材教具，避免浪费。教材教具应根据教学实际需要采购，避免过度采购造成积压浪费。对教材教具采购情况进行定期检查，发现不合理采购情况，每次扣相关责任人[X]分。考核方式：查看采购清单、库存记录等。（四）环境创设1.材料选择在环境创设过程中，优先选用环保、可重复利用的材料。如发现使用大量一次性、不可降解材料进行环境创设，每次扣相关班级或责任人[X]分。考核方式：实地查看环境创设情况。2.废旧物品利用鼓励教师和幼儿利用废旧物品进行手工制作、环境装饰等，每学期至少开展[X]次废旧物品利用活动。未达到要求的，每次扣相关班级或责任人[X]分。考核方式：查看活动方案、作品展示等。三、考核组织与实施（一）考核小组成立由幼儿园园长担任组长，各部门负责人为成员的勤俭节约考核小组，负责考核制度的组织实施、结果评定等工作。（二）考核周期考核分为月度考核和年度考核。月度考核于每月末进行，年度考核于每年年末进行，年度考核结果以月度考核结果为基础。（三）考核方式1.日常检查：考核小组成员定期对幼儿园各班级、各部门的勤俭节约情况进行实地检查，记录存在的问题。2.数据统计：收集各班级、各部门的相关数据，如办公用品使用量、水电消耗量等，进行分析统计。3.师生反馈：设立勤俭节约意见箱，收集教师、幼儿及家长对勤俭节约方面的意见和建议；定期开展师生座谈会，了解勤俭节约工作的开展情况和存在问题。（四）结果评定1.月度评定：根据日常检查、数据统计及师生反馈情况，对各班级、各部门进行月度评分，得分在[X]分及以上为优秀，[X][X]分为良好，[X]分以下为合格。2.年度评定：将各班级、各部门的月度考核得分进行加权平均，得出年度考核得分。年度考核得分排名前[X]%的班级和部门为年度勤俭节约先进集体，给予表彰奖励；得分低于[X]分的班级和部门，要求其制定整改措施，限期整改。四、奖励与惩罚（一）奖励1.对在勤俭节约工作中表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。2.对于提出创新性勤俭节约建议并被采纳实施，取得良好效果的个人，给予额外奖励。（二）惩罚1.对于违反勤俭节约制度的班级和个人，进行批评教育，并责令其限期整改。2.对因浪费行为给幼儿园造成较大经济损失的，视情节轻重给予相应的经济处罚。3.年度考核不合格的班级和个人，取消当年评优评先资格。五、沟通与反馈（一）沟通机制1.建立勤俭节约工作沟通群，方便教职工及时交流工作经验、反馈问题。2.定期召开勤俭节约工作会议，总结工作情况，分析存在问题，部署下一阶段工作任务。（二）反馈渠道1.教职工对考核结果有异议的，可在考核结果公示后[X]个工作日内，向考核小组提出申诉，考核小组应在接到申诉后[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。2.设立专门的电子邮箱和电话，接受教师、幼儿及家长对勤俭节约工作的意见和建议，对反馈内容及时进行整理和回复。六、培训与宣传（一）培训1.定期组织教职工参加勤俭节约相关培训，提高教职工的节约意识和技能。培训内容包括节约水电知识、办公用品节约使用方法、废旧物品利用技巧等。2.对新入职教职工进行勤俭节约制度培训，使其尽快熟悉并遵守相关规定。（二）宣传1.利用幼儿园宣传栏、班级黑板报等阵地，宣传勤俭节约的重要意义、相关制度和先进事迹，营造