2026年-校园安全文化-建设方案：安全课程+文化活动+应急演练+安全行为规范实施计划

2026年"校园安全文化"建设方案：安全课程+文化活动+应急演练+安全行为规范实施计划为深入贯彻落实国家校园安全工作相关法律法规，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的工作理念，全面筑牢校园安全防线，培育师生安全意识，提升师生安全素养和应急处置能力，营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的校园安全文化氛围，构建平安、和谐、文明校园，结合我校实际情况，特制定本2026年“校园安全文化”建设方案。本方案以“安全课程筑基、文化活动赋能、应急演练强能、行为规范塑形”为核心，明确四大板块建设目标、具体措施和实施流程，确保校园安全文化建设有序推进、落地见效，切实保障全体师生生命财产安全，推动校园安全工作常态化、规范化、长效化开展。一、指导思想2026年校园安全文化建设工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实校园安全工作相关部署要求，立足校园安全工作实际，以保障师生生命财产安全为根本，以培育校园安全文化为核心，以提升师生安全素养和应急处置能力为重点，聚焦安全课程教学、安全文化活动、应急演练开展、安全行为规范落实四大关键环节，整合校园安全资源，创新安全文化建设形式，强化安全宣传教育，健全安全工作机制，打造具有我校特色的校园安全文化体系，助力平安校园建设提质增效，为全校师生营造安全、稳定、和谐的教育教学环境。二、工作目标围绕“安全课程+文化活动+应急演练+安全行为规范实施计划”四大板块，制定分层分类工作目标，确保2026年校园安全文化建设取得显著成效，实现“意识提升、能力增强、规范落地、文化成型”的总体目标。（一）总体目标1.构建完善的校园安全文化体系，形成“课堂教学有载体、文化活动有特色、应急演练有实效、行为规范有落实”的安全工作格局，校园安全文化氛围日益浓厚。2.全体师生安全意识显著提升，熟练掌握基本的安全知识、安全技能和应急处置方法，杜绝校园重大安全事故发生，减少一般安全隐患和安全事件。3.健全校园安全管理制度和应急处置机制，安全行为规范全面落地，师生安全行为习惯基本养成，校园安全管理水平明显提升。4.打造校园安全文化特色品牌，形成可复制、可推广的校园安全文化建设经验，推动平安校园建设达到更高水平。（二）分项目标1.安全课程目标：完善安全课程体系，规范安全课程教学，确保各年级、各班级安全课程全覆盖、教学常态化，学生安全知识知晓率达100%，基本安全技能掌握率达95%以上。2.文化活动目标：开展形式多样、贴合师生实际的安全文化活动，全年组织各类安全文化活动不少于12次，师生参与率达90%以上，营造浓厚的校园安全文化氛围，增强安全文化感染力。3.应急演练目标：健全应急演练机制，规范应急演练流程，全年开展各类应急演练不少于8次，师生应急处置能力显著提升，能够快速、有序、高效应对各类突发安全事件。4.安全行为规范目标：制定完善的校园安全行为规范，明确师生安全行为要求，通过宣传教育、监督检查、考核评价等方式，推动安全行为规范全面落实，师生安全行为达标率达98%以上。三、组织机构及职责为确保校园安全文化建设工作有序推进、责任落实，成立2026年校园安全文化建设工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项建设工作。（一）领导小组组长：校长副组长：分管安全副校长、分管教学副校长、分管德育副校长成员：安全办、教务处、德育处、总务处、各年级组、各班主任、体育组、医务室、少先队（初中）、学生会等部门负责人（二）职责分工1.领导小组：统筹谋划校园安全文化建设整体工作，审定建设方案、工作安排和经费预算，协调解决建设过程中的重大问题，监督各项工作落实情况，总结推广建设经验。2.安全办：牵头负责校园安全文化建设日常工作，制定具体实施细则，组织开展应急演练、安全隐患排查，统筹协调各部门开展安全工作，收集整理建设工作资料，做好总结归档。3.教务处：负责安全课程体系建设，制定安全课程教学计划，安排安全课程教学任务，组织安全教师开展教研活动，监督安全课程教学落实情况，提升安全课程教学质量。4.德育处：负责组织开展校园安全文化活动，宣传校园安全行为规范，引导学生养成良好的安全行为习惯，开展学生安全德育教育，营造校园安全文化氛围。5.总务处：负责校园安全设施建设和维护，排查整治校园安全隐患（消防、水电、校舍、食堂等），保障安全课程、文化活动、应急演练所需物资供应，做好校园安全环境整治。6.各年级组、班主任：落实本年级、本班级安全文化建设工作，组织开展班级安全宣传教育、安全主题班会，督促学生遵守安全行为规范，配合学校开展安全课程教学、文化活动和应急演练。7.体育组、医务室：负责应急演练的技术指导，开展师生安全技能培训（急救、避险等），负责突发安全事件的医疗救护和应急处置辅助工作。8.少先队、学生会：负责组织学生参与校园安全文化活动和安全监督工作，宣传校园安全知识，引导学生自觉遵守安全行为规范，营造学生自主参与的安全文化氛围。四、核心建设内容及实施措施聚焦“安全课程、文化活动、应急演练、安全行为规范实施计划”四大核心板块，细化实施措施，强化落实力度，确保各项建设工作落地见效、取得实效。（一）安全课程建设：筑牢安全知识根基以课堂教学为主阵地，完善安全课程体系，规范教学管理，提升教学质量，帮助师生系统掌握安全知识和基本安全技能，夯实校园安全文化建设的知识基础。1.完善课程体系：结合各年级学生年龄特点和认知水平，构建分层分类的安全课程体系。小学低年级重点开展交通安全、消防安全、防溺水安全、校园活动安全等基础安全知识教学；小学高年级重点开展防欺凌、防诈骗、食品安全、应急避险等知识教学；初中重点开展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、网络安全、禁毒安全、心理健康安全、应急处置等知识和技能教学；高中重点开展消防安全、网络安全、禁毒安全、交通安全、应急救援、心理健康安全、防范校园暴力等专题教学。2.规范教学管理：将安全课程纳入全校教学计划，明确各年级安全课程课时安排（小学每学期不少于8课时，初中每学期不少于10课时，高中每学期不少于12课时），确保安全课程全覆盖、不挤占、不挪用。选拔具备安全教学资质、教学经验丰富的教师担任安全课程任课教师，组建安全教学教研小组，定期开展安全课程教研活动、备课研讨、听课评课，优化教学设计，提升教学质量。3.丰富教学形式：摒弃“填鸭式”教学，采用“理论讲解+案例分析+情景模拟+实践操作”的教学模式，增强安全课程的趣味性和实效性。结合校园安全实际和典型安全案例，制作安全教学课件、短视频、动画等教学资源，引导师生深入学习安全知识；邀请交警、消防、民警、医护人员等校外安全专家进校园，开展安全专题讲座，提升教学专业性；组织学生开展安全知识小组讨论、情景模拟、安全知识竞赛等活动，强化学生对安全知识的理解和掌握。4.强化教学考核：建立安全课程教学考核机制，将安全课程教学质量纳入任课教师绩效考核，将学生安全知识掌握情况、安全技能运用情况纳入学生综合素质评价和期末考核。定期开展安全课程教学检查和学生安全知识测试，及时发现教学中存在的问题，调整教学策略，强化教学落实，确保学生熟练掌握核心安全知识和基本安全技能。（二）安全文化活动建设：营造浓厚安全氛围以安全文化活动为载体，创新活动形式，丰富活动内容，开展形式多样、贴合师生实际的安全文化活动，增强安全文化的感染力和影响力，引导师生自觉参与校园安全文化建设。1.主题文化活动：结合全国中小学生安全教育日、消防安全日、交通安全日、禁毒日、防溺水宣传月等重要时间节点，开展主题鲜明的安全文化活动。每学期开展1次“校园安全文化月”活动，组织安全知识竞赛、安全手抄报比赛、安全征文比赛、安全短视频创作比赛、安全主题演讲比赛等活动，激发师生参与热情；每月开展1次安全主题班会，由班主任牵头，组织学生学习安全知识、分析安全案例、开展安全讨论，强化学生安全意识。2.宣传教育活动：构建“校园广播+校园宣传栏+班级黑板报+校园公众号+家长群”的多渠道安全宣传体系，定期宣传安全知识、安全案例、应急处置方法和安全行为规范。校园广播每天播报1条安全知识，校园宣传栏每月更新1期安全宣传内容，班级黑板报每月更新1期安全主题内容，校园公众号每周推送1条安全宣传推文，家长群定期推送居家安全、出行安全等知识，实现安全宣传全覆盖。3.特色实践活动：组织开展安全实践体验活动，组织学生走进消防大队、交警大队、禁毒教育基地、应急救援中心等场所，开展实地参观、实践体验活动，让学生直观感受安全的重要性，学习安全技能；开展“安全小卫士”选拔活动，选拔责任心强、安全知识丰富的学生担任安全小卫士，负责班级、校园的安全宣传和安全监督工作，引导学生自主参与校园安全管理；开展家校共建安全文化活动，召开安全主题家长会，组织家长参与安全知识培训、安全亲子活动等，引导家长重视居家安全、出行安全，形成家校协同的安全文化氛围。4.警示教育活动：定期组织师生观看安全警示片、安全案例纪录片，邀请校外安全专家进校园开展安全警示讲座，分析典型安全案例，讲解安全事故的危害和防范措施，引导师生吸取事故教训，增强安全防范意识，自觉遵守安全行为规范，杜绝安全事故发生。（三）应急演练建设：提升应急处置能力以应急演练为抓手，健全应急演练机制，规范应急演练流程，开展针对性强、实用性强的应急演练，提升师生应急处置能力和协同配合能力，确保能够快速、有序、高效应对各类突发安全事件。1.完善应急体系：结合校园安全实际，修订完善校园突发事件应急预案（火灾应急预案、地震应急预案、防踩踏应急预案、食物中毒应急预案、溺水应急预案、校园欺凌应急预案等），明确应急组织机构、应急处置流程、责任分工和注意事项，确保应急预案科学、规范、可操作。同时，配备充足的应急救援物资（灭火器、急救箱、应急照明、疏散指示标志等），定期检查、维护和更新，确保应急救援物资能够正常使用。2.规范演练流程：制定应急演练实施细则，明确各类应急演练的时间、地点、参与人员、演练流程、注意事项和考核标准。演练前，组织师生学习应急预案和演练流程，明确自身职责和行动路线；演练中，由领导小组统一指挥，各部门、各班级协同配合，严格按照演练流程开展演练，注重演练的真实性和实效性，避免形式化；演练后，及时召开演练总结会，梳理演练中存在的问题，分析原因，调整应急预案和演练流程，强化演练成效。3.开展分层演练：结合校园安全风险特点，开展针对性的应急演练，全年组织各类应急演练不少于8次，其中消防安全演练、地震应急疏散演练每学期不少于2次，防踩踏演练、食物中毒演练、防溺水演练每学期不少于1次。针对不同年级学生特点，开展分层演练，小学重点开展疏散演练、基础应急演练，初中、高中重点开展应急处置、急救技能演练，提升演练的针对性和实用性。4.强化技能培训：结合应急演练，开展师生应急技能培训，邀请消防、医护、交警等校外专家，开展灭火器使用、心肺复苏（CPR）、止血包扎、应急疏散、防溺水自救互救等技能培训，确保每位教师熟练掌握基本应急救援技能，每位学生掌握基本的应急避险和自救互救技能。定期开展应急技能考核，强化技能落实，提升师生应急处置能力。（四）安全行为规范实施计划：强化安全行为养成制定完善的校园安全行为规范，明确师生安全行为要求，通过宣传教育、监督检查、考核评价等方式，推动安全行为规范全面落实，引导师生养成良好的安全行为习惯，筑牢校园安全防线。1.制定规范细则：结合校园安全实际，制定《校园安全行为规范（教师版）》和《校园安全行为规范（学生版）》，明确师生在校园内、校园外的安全行为要求。教师版重点规范教师的安全教学行为、校园安全管理行为、应急处置行为等；学生版重点规范学生的校园活动安全、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防欺凌、防溺水等行为，明确禁止性行为和注意事项，确保安全行为规范具体、明确、可操作。2.加强宣传解读：通过校园广播、宣传栏、主题班会、教职工大会等形式，广泛宣传校园安全行为规范，组织师生认真学习规范细则，解读规范要求，引导师生明确自身安全行为责任，自觉遵守安全行为规范。将安全行为规范纳入新生入学教育、教师岗前培训内容，确保每位师生都能熟练掌握安全行为规范。3.强化监督检查：建立“领导小组监督+安全办巡查+年级组检查+班主任督查+学生监督”的五级安全行为监督机制，定期开展校园安全行为监督检查。安全办每天开展校园安全巡查，重点检查师生安全行为、校园安全隐患等；年级组每周开展1次安全行为检查，班主任每天开展班级安全行为督查，学生安全小卫士负责日常校园、班级的安全行为监督，及时纠正师生的不规范安全行为，对违反安全行为规范的师生进行批评教育、督促整改。4.完善考核评价：将安全行为规范的落实情况纳入师生考核评价体系，对严格遵守安全行为规范、表现优秀的教师和学生予以表彰奖励，授予“安全文明教师”“安全文明学生”等荣誉称号；对违反安全行为规范、存在安全隐患的师生，予以批评教育、督促整改，情节严重的，纳入绩效考核、综合素质评价扣分范围。定期开展安全行为规范落实情况总结，梳理存在的问题，调整监督措施，推动安全行为规范全面落地，引导师生养成良好的安全行为习惯。五、实施步骤2026年校园安全文化建设工作分四个阶段推进，明确各阶段工作重点和时间安排，确保各项建设工作有序推进、落地见效。（一）筹备部署阶段（1月-2月）1.成立校园安全文化建设工作领导小组，明确职责分工，统筹谋划建设工作；2.结合学校实际，修订完善校园安全管理制度、应急预案和安全行为规范，制定本建设方案和实施细则；3.排查整治校园安全隐患，完善校园安全设施，配备应急救援物资，为建设工作开展奠定基础；4.召开校园安全文化建设工作部署会，传达建设方案和工作要求，动员全体师生积极参与建设工作。（二）全面推进阶段（3月-10月）1.落实安全课程建设各项措施，完善课程体系，规范教学管理，开展安全课程教学和教研活动，强化教学考核；2.组织开展各类安全文化活动，结合重要时间节点开展主题活动、宣传活动、实践活动和警示教育活动，营造浓厚安全文化氛围；3.开展各类应急演练和应急技能培训，完善应急体系，规范演练流程，提升师生应急处置能力；4.推进安全行为规范落实，加强宣传解读、监督检查和考核评价，引导师生养成良好的安全行为习惯；5.定期开展建设工作检查，及时发现问题、督促整改，确保各项建设工作有序推进。（三）巩固提升阶段（11月）1.全面梳理2026年校园安全文化建设各项工作，总结建设成效和存在的问题，分析原因，制定改进措施；2.针对建设工作中的薄弱环节，强化落实力度，优化建设措施，补齐工作短板，提升校园安全文化建设水平；3.收集整理建设工作资料，做好总结归档，形成校园安全文化建设工作台账；4.开展校园安全文化建设成效评估，广泛征求师生、家长意见建议，优化建设方案，推动校园安全文化建设长效化。（四）总结表彰阶段（12月）1.召开2026年校园安全文化建设工作总结会，全面总结建设工作成效，推广建设经验，部署下一步工作；2.表彰校园安全文化建设工作中表现优秀的部门、教师和学生，授予相关荣誉称号，激发全体师生参与校园安全文化建设的积极性；3.修订完善校园安全文化建设长效机制，固化建设成果，推动校园安全文化建设常态化、规范化开展。六、保障措施为确保2026年校园安全文化建设工作顺利开展、落地见效，从组织、经费、物资、人员四个方面提供保障，强化各项工作落实。1.组织保障：健全校园安全文化建设工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项建设工作；定期召开领导小组会议，协调解决建设过程中的重大问题，监督各项工作落实情况；各部门、各年级组、各班级密切配合，形成工作合力，确保建设工作有序推进。2.经费保障：学校设立校园安全文化建设专项经费，纳入年度经费预算，保障安全课程教学、安全文化活动、应急演练、安全设施建设、安全宣传等各项工作的经费需求；专项经费实行专款专用，严格经费管理，确保经费使用规范、高效，杜绝浪费。3.物资保障：总务处负责校园安全设施、应急救援物资、安全宣传物资的采购、配备、维护和更新，确保安全课程教学、文化活动、应急演练所需物资供应充足；完善校园安全设施（消防设施、监控设施、疏散指示标志等），排查整治校园安全隐患，为校园安全文化建设提供坚实的物质保障。4.人员保障：组建专业的安全教学和应急处置队伍，选拔具备安全教学资质、教学经验丰富的教师担任安全课程任课教师，邀请校外安全专家担任校外辅导员，开展安全教学和应急技能培训；加强对全体教职工的安全培训，提升教职工的安全素养和应急处置能力