2026届高三二轮复习备考推进会校长讲话：聚焦高考考点提升复习效率的策略报告

2026届高三二轮复习备考推进会校长讲话：聚焦高考考点，提升复习效率的策略报告各位老师、同学们：大家下午好！春潮涌动启新程，奋楫扬帆正当时。今天，我们齐聚一堂，隆重召开2026届高三二轮复习备考推进会，既是对一轮复习的全面复盘，更是对二轮复习的精准部署、凝心聚力。当前，高三复习已进入攻坚突破的关键阶段，一轮复习我们完成了基础知识的全面梳理、系统夯实，为后续备考筑牢了根基；而二轮复习，是从“全面覆盖”向“精准突破”的转变，是从“知识积累”向“能力提升”的跨越，是决定高考成败的核心战役。今天，我结合高考命题趋势，围绕“聚焦高考考点，提升复习效率”，讲三点意见，与大家共勉共进。一、提高政治站位，认清二轮复习核心要义，筑牢备考思想根基各位老师、同学们，高考不仅是知识与能力的较量，更是心态与策略的比拼，二轮复习的核心不是“重复”，而是“深化、精准、高效”。我们必须清醒认识到，当前高考命题已发生深刻变革，不再是简单的知识再现，而是聚焦核心素养，突出情境化、综合性、应用性考查，注重考查学生分析问题、解决问题的能力，强调知识的融会贯通与灵活运用。对全体高三教师而言，二轮复习是“精准导航”的关键期，我们要跳出“题海战术”的误区，摆脱“一轮复刻”的惯性，以高考考点为锚点，以学情反馈为依据，精准把握命题方向，优化复习策略，实现“以学定教、以考定练”。要牢记“因材施教、分层推进”的原则，既要关注尖子生的拔高突破，也要兼顾中等生的稳步提升，更要帮扶学困生的查漏补缺，让每一位学生都能在二轮复习中有所收获、有所进步。对全体高三学子而言，二轮复习是“逆袭冲刺”的黄金期，要摒弃“被动跟随”的心态，树立“主动作为”的意识。要清醒认识自身短板，明确复习目标，不再盲目刷题，而是聚焦考点、突破难点、夯实薄弱点，实现“补短板、强弱项、提能力”的复习效果。要保持坚定的信念、昂扬的斗志，克服复习中的疲惫与挫折，以饱满的热情、严谨的态度，全力以赴投入到二轮复习中，珍惜每一分每一秒，不负韶华、不负期望。同时，我们要凝聚家校协同、师生同心的强大合力。各位班主任要加强与家长的沟通对接，及时反馈学生复习状态，引导家长科学配合学校备考，做好学生的后勤保障与心理疏导；各位科任教师要密切协作、资源共享，形成备考合力；全体同学要相互鼓励、互帮互助，营造“比学赶超、奋勇争先”的良好备考氛围，共同书写2026届高考的辉煌。二、聚焦高考考点，精准施策发力，把握二轮复习核心策略二轮复习的关键的是“精准”，核心是“高效”，关键要抓好“聚焦考点、优化方法、强化落实”三个环节，确保复习不跑偏、不缺位、有实效。结合当前高考命题趋势和我校高三备考实际，我强调以下四大核心策略。（一）精准研判考点，实现“靶向复习”，杜绝盲目低效一是要深入研读高考大纲和考试说明，结合近三年高考真题，精准把握各学科核心考点、高频考点、易错考点，明确考点的考查形式、命题方向和难度梯度，梳理形成各学科“考点清单”，做到“心中有考点、复习有方向”。要重点关注高考新增考点、变化考点，以及与社会热点、时代主题结合紧密的考点，如家国情怀、科技创新、文化自信、民生发展等，将考点与时代热点深度融合，提升复习的针对性。二是要立足学情实际，精准排查学生知识漏洞和能力短板。各位科任教师要通过一轮复习检测、模拟考试、作业反馈等多种方式，全面掌握学生在各考点上的掌握情况，建立“学生错题档案”“知识漏洞清单”，针对学生普遍存在的薄弱考点、易错题型，集中突破、专项训练；针对学生个体存在的问题，开展个性化辅导、精准帮扶，确保每一位学生都能补齐短板、夯实基础，实现“人人有提升、个个有进步”。三是要优化复习内容，突出重点难点。二轮复习要摒弃“面面俱到”的模式，聚焦核心考点、高频考点，对基础知识进行精炼整合、系统梳理，构建知识网络，实现知识的融会贯通。要重点突破一轮复习中未掌握扎实的难点问题、易错问题，集中力量攻克“瓶颈”，避免在简单知识点上重复浪费时间，确保复习时间用在刀刃上，提升复习效率。（二）优化复习方法，注重“能力提升”，破解备考痛点一是要强化“专题复习”，构建知识体系。各学科要结合考点特点，将知识点整合为若干个专题，如语文的阅读专题、作文专题，数学的函数专题、几何专题，英语的阅读完形专题、书面表达专题，以及文综、理综的模块专题等，通过专题复习，打破知识碎片化格局，构建系统完整的知识网络，提升学生对知识的综合运用能力。专题复习要注重“举一反三、触类旁通”，引导学生总结解题规律、掌握解题方法，实现“做一道题、会一类题”。二是要强化“题型突破”，提升解题能力。高考取胜的关键在于解题能力的高低，二轮复习要聚焦高考常见题型、经典题型，开展专项训练，引导学生掌握各类题型的解题思路、解题技巧和答题规范。要重点关注易错题型、压轴题型，分析题型特点，总结解题规律，针对性开展强化训练，提升学生的解题速度和准确率。同时，要注重答题规范的训练，引导学生规范答题步骤、规范书写格式，避免因答题不规范而失分，做到“会做的题不丢分、难做的题多得分”。三是要强化“错题复盘”，实现“查漏补缺”。错题是最好的复习资料，各位老师要引导学生重视错题复盘，建立个人错题本，定期整理错题、分析错题，明确错题原因（是知识漏洞、方法不当，还是粗心大意），针对性制定改进措施，避免重复犯错。要定期组织错题复盘训练，将错题进行变式训练，引导学生巩固知识、优化方法，实现“从错题中提升、从复盘中共进步”。（三）强化实战演练，贴合“高考情境”，提升应试能力一是要科学组织模拟考试，贴合高考节奏。二轮复习期间，要定期组织模拟考试，按照高考的时间、题型、难度标准，开展实战演练，让学生提前适应高考节奏、熟悉高考流程，提升应试心理素质和时间分配能力。模拟考试后，要及时进行质量分析，全面复盘考试情况，分析学生在考点掌握、解题能力、答题规范等方面存在的问题，优化后续复习策略；引导学生分析个人考试得失，明确努力方向，针对性调整复习计划。二是要注重模拟考试的针对性，聚焦考点突破。模拟考试的试题要精心筛选，贴合高考命题趋势，突出核心考点、高频考点，注重情境化、综合性考查，避免偏题、怪题。要结合学生复习进度，分阶段、分专题组织模拟训练，如专题模拟、模块模拟、综合模拟等，逐步提升学生的综合应试能力。同时，要引导学生在模拟考试中总结答题技巧，合理分配答题时间，提升答题效率，养成良好的应试习惯。（四）关注心态调整，强化“后勤保障”，筑牢备考后盾一是要加强学生心理疏导，缓解备考压力。二轮复习任务繁重、节奏紧张，部分学生可能会出现焦虑、浮躁、疲惫等不良情绪，各位班主任、科任教师要密切关注学生心理状态，定期开展心理疏导活动，通过主题班会、个别谈心、心理辅导课等多种方式，引导学生调整心态，树立信心，以积极乐观的心态面对复习备考中的困难与挫折。要教育学生正确看待考试成绩的起伏，做到“胜不骄、败不馁”，始终保持坚定的信念和昂扬的斗志。二是要做好后勤保障工作，为备考保驾护航。学校将全力保障高三复习备考工作，优化教学环境，完善教学设施，为各位老师、同学们提供良好的教学和学习条件；食堂要合理搭配膳食，保证学生营养均衡；宿管要加强宿舍管理，保证学生充足的睡眠；各部门要密切配合，主动服务，及时解决备考过程中出现的各类问题，为2026届高三二轮复习备考筑牢后勤后盾。三、强化责任担当，凝聚奋进力量，确保二轮复习落地见效各位老师、同学们，二轮复习的号角已经吹响，高考的战场就在前方，责任在肩，使命光荣。能否在二轮复习中实现突破、提升效率，关键在于责任担当，在于落实落地。希望全体高三教师，牢记立德树人根本任务，坚守教育初心，担当备考使命。要以高度的责任感和使命感，全身心投入到二轮复习备考工作中，精心备课、精准授课、耐心辅导，用心用情做好每一项备考工作；要加强教研交流，相互学习、相互借鉴，不断优化复习策略，提升教学水平；要关爱每一位学生，尊重学生差异，因材施教、分层推进，用爱心、耐心、责任心，陪伴学生冲刺高考、圆梦理想。希望全体高三学子，树立远大理想，坚定必胜信念，以奋斗之姿冲刺高考。要珍惜二轮复习的黄金时间，脚踏实地、勤奋刻苦，主动学习、主动突破，聚焦考点、夯实基础，优化方法、提升能力；要严于律己、遵规守纪，保持良好的学习习惯和生活习惯，克服惰性、战胜自我；要学会合作、懂得感恩，珍惜师生情谊、同学情谊，相互鼓励、互帮互助，共同进步、共同成长。希望各部门、各年级，密切配合、协同发力，为高三二轮复习备考提供有力支撑。要树立“一盘棋”思想，主动对接高三需求，做好服务保障、统筹协调工作，形成上下同心、齐抓共管的备考格局，为2026届高考备考工作保驾护航。各位老师、同学们，奋斗的青春最美丽，拼搏的时光最珍贵。2026届高考的冲锋号已经吹响，机遇与挑战并存，希望与奋斗同在。让我们以坚定的信念、务实的作风、昂扬的斗志，聚焦高考考点，提升