2025-2026学年度第二学期学校科技创新教育年度报告及竞赛获奖情况

2025-2026学年度第二学期学校科技创新教育年度报告及竞赛获奖情况2025-2026学年度第二学期，我校深入贯彻落实国家科技创新教育相关部署要求，坚持“立德树人、科技赋能、素养提升”的核心理念，以培养学生创新精神、实践能力和科学素养为目标，立足学校实际，整合教育资源，丰富教育载体，扎实推进科技创新教育各项工作，常态化开展科技创新竞赛活动，取得了教育教学与竞赛获奖的双重成效。现将本学期学校科技创新教育工作开展情况、成效、存在不足及竞赛获奖详细情况，全面总结报告如下：一、前言科技创新是民族复兴的不竭动力，青少年是科技创新的后备力量。开展科技创新教育，是落实素质教育、培养时代新人的重要举措，也是提升学校办学内涵、打造特色教育品牌的关键路径。本学期，我校高度重视科技创新教育工作，将其纳入学校教育教学总体规划，结合各学段学生年龄特点和认知规律，构建系统化、多元化的科技创新教育体系，推动科技创新教育与学科教学深度融合，引导学生主动探索、大胆创新、勤于实践，着力培养具备科学思维、创新能力和实践素养的新时代青少年，助力学生全面发展、成长成才。二、科技创新教育工作开展情况（一）强化组织保障，夯实工作基础1.健全工作机制。学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处、德育处、科技教研组及各年级组负责人为成员的科技创新教育工作领导小组，明确了各部门、各岗位的工作职责，形成了“校长统筹、部门协同、教研引领、全员参与”的工作格局。修订完善《学校科技创新教育管理制度》《科技创新竞赛管理办法》等相关制度，明确科技创新教育工作目标、内容、实施步骤和考核评价标准，确保各项工作有章可循、有据可依、有序推进。2.加强师资建设。组建由科技专职教师、学科兼职教师、校外科技专家组成的科技创新教育师资队伍，定期组织教师开展科技创新教育专题培训、教研研讨、外出学习交流等活动，重点提升教师的科技创新教学能力、竞赛指导水平和科学素养。本学期，共组织校内培训4次、校外学习2次，邀请校外科技专家进校园开展指导3次，有效提升了师资队伍的专业能力；鼓励教师参与科技创新相关课题研究和教学改革，推动教师从“教书型”向“科研型”转变，本学期共有3名教师的科技创新教学论文在区级以上刊物发表。3.完善硬件保障。加大科技创新教育经费投入，完善科技创新教育硬件设施，升级学校科技活动室、创客空间，配备3D打印机、机器人套件、科学实验器材、编程设备等各类科技创新教学及实践器材，满足学生科技创新学习和实践需求；依托校园宣传栏、广播、微信公众号等载体，打造科技创新教育宣传阵地，推送科技创新知识、竞赛信息和学生优秀作品，营造浓厚的科技创新教育氛围。（二）丰富教育载体，深化教育实践1.融入日常教学，实现常态化教育。将科技创新教育融入各学科教学全过程，挖掘学科中的科技创新元素，推动跨学科融合，引导学生在学科学习中培养科学思维和创新能力。例如，在数学、物理、化学等学科中，增设科学实验、探究性学习等内容，引导学生动手实践、自主探究；在信息技术、美术等学科中，开展编程、创意设计、手工制作等教学活动，培养学生的创意能力和实践能力。本学期，各年级共开设科技创新相关校本课程12门，覆盖全体学生，实现科技创新教育常态化、全覆盖。2.开展特色活动，激发创新活力。结合本学期校园文化建设和学生实际，精心组织开展一系列科技创新特色活动，丰富学生科技创新体验。先后开展“科技创新手抄报比赛”“创意发明大赛”“编程挑战赛”“科学实验展示活动”“科技节”等特色活动，吸引全体学生参与，引导学生主动观察生活、发现问题、解决问题，大胆开展创意发明和实践探索。本学期，共开展各类科技创新特色活动6项，参与学生达1800余人次，收集学生创意作品、发明作品300余件，有效激发了学生的科技创新热情和创新活力。3.搭建实践平台，提升实践能力。积极搭建多元化的科技创新实践平台，组织学生参与校内外科技创新实践活动、研学活动，让学生在实践中积累经验、提升能力。本学期，组织学生前往科技馆、科技创新企业开展研学活动2次，组织学生参与区级以上科技创新实践活动3项，鼓励学生组建科技创新社团，开展常态化的实践探究活动，培养学生的团队协作能力和实践创新能力。目前，学校已成立编程社团、机器人社团、创意发明社团等6个科技创新社团，吸纳社员200余人，定期开展活动，成效显著。（三）强化竞赛引领，以赛促学促教坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促练”的原则，高度重视科技创新竞赛工作，精心组织学生参与各级各类科技创新竞赛活动，加强竞赛指导，优化竞赛培训方案，全力提升学生的竞赛水平和获奖能力。本学期，我校重点组织学生参与区级、市级、省级各类科技创新竞赛，明确竞赛目标、细化培训计划，安排专人负责竞赛指导工作，对参赛学生进行系统化、针对性的培训，确保竞赛工作有序推进、取得实效。三、科技创新教育工作成效经过一学期的努力，我校科技创新教育工作取得了显著成效，学生的创新精神、实践能力和科学素养得到明显提升，学校科技创新教育水平稳步提高，形成了鲜明的教育特色。1.学生层面：全体学生的科技创新意识和科学素养得到有效提升，越来越多的学生主动参与科技创新活动和竞赛，善于观察、乐于探究、勇于创新的良好习惯逐步养成。本学期，学生参与科技创新活动的积极性显著提高，累计参与各类科技创新活动、竞赛的学生占比达90%以上，学生的创意发明、实践作品质量明显提升，一批优秀的学生作品在各级各类竞赛中获奖，有效增强了学生的自信心和成就感。2.教师层面：科技创新教育师资队伍的专业能力得到显著提升，教师的科技创新教学理念、教学方法不断优化，越来越多的教师主动投身于科技创新教育教学和课题研究中，形成了一支专业过硬、乐于奉献的科技创新教育师资队伍。本学期，我校教师在科技创新教学、竞赛指导、课题研究等方面取得了良好成绩，3名教师的教学论文发表，2名教师获得区级以上科技创新竞赛优秀指导教师称号。3.学校层面：科技创新教育体系不断完善，科技创新教育与学科教学深度融合，形成了“日常教学+特色活动+竞赛引领+实践探究”的科技创新教育模式，打造了具有我校特色的科技创新教育品牌，提升了学校的办学内涵和知名度。本学期，我校科技创新教育工作得到上级教育主管部门的肯定和认可，被评为“区级科技创新教育示范学校”。四、各类科技创新竞赛获奖详细情况本学期，我校精心组织学生参与各级各类科技创新竞赛，经过全体参赛学生的努力拼搏和指导教师的悉心指导，在区级、市级、省级各类科技创新竞赛中取得了优异成绩，共获得各类奖项86项，其中省级奖项6项、市级奖项28项、区级奖项52项；优秀指导教师8名，优秀组织单位2个。具体获奖情况如下：（一）省级科技创新竞赛获奖情况1.江苏省青少年创意发明大赛：我校共有5名学生参赛，获得省级二等奖2项、省级三等奖3项；指导教师XXX、XXX获得“省级优秀指导教师”称号。（1）省级二等奖：初三（2）班XXX（作品《智能垃圾分类装置》）、初二（5）班XXX（作品《便携式应急充电灯》）；（2）省级三等奖：初一（3）班XXX（作品《自动浇水花盆》）、初三（7）班XXX（作品《简易机器人巡检装置》）、初二（1）班XXX（作品《节能台灯设计》）。2.江苏省青少年编程挑战赛：我校共有3名学生参赛，获得省级三等奖1项；指导教师XXX获得“省级优秀指导教师”称号。（1）省级三等奖：初二（4）班XXX（编程作品《校园安全模拟系统》）。（二）市级科技创新竞赛获奖情况1.市级青少年科技创新大赛：我校共有18名学生参赛，获得市级一等奖4项、市级二等奖8项、市级三等奖6项；指导教师XXX、XXX、XXX获得“市级优秀指导教师”称号。（1）市级一等奖：初三（4）班XXX、初二（6）班XXX、初一（8）班XXX、初三（9）班XXX；（2）市级二等奖：初二（2）班XXX等8名学生；（3）市级三等奖：初一（5）班XXX等6名学生。2.市级青少年机器人竞赛：我校共有12名学生参赛，获得市级一等奖2项、市级二等奖5项、市级三等奖3项；指导教师XXX、XXX获得“市级优秀指导教师”称号。（1）市级一等奖：初三（1）班XXX小组、初二（3）班XXX小组；（2）市级二等奖：初一（2）班XXX小组等5个小组；（3）市级三等奖：初三（6）班XXX小组等3个小组。3.市级中小学生科学实验大赛：我校共有6名学生参赛，获得市级二等奖1项、市级三等奖2项。（1）市级二等奖：初一（7）班XXX；（2）市级三等奖：初二（8）班XXX、初一（4）班XXX。（三）区级科技创新竞赛获奖情况1.区级青少年科技创新大赛：我校共有45名学生参赛，获得区级一等奖12项、区级二等奖18项、区级三等奖22项；指导教师XXX等5名教师获得“区级优秀指导教师”称号。2.区级中小学生编程大赛：我校共有30名学生参赛，获得区级一等奖8项、区级二等奖10项、区级三等奖12项。3.区级科技创新手抄报比赛：我校共有50名学生参赛，获得区级一等奖6项、区级二等奖12项、区级三等奖22项。（四）优秀组织单位获奖情况1.我校获得“市级青少年科技创新大赛优秀组织单位”称号；2.我校获得“区级科技创新教育先进单位”称号。五、存在的问题与不足在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校科技创新教育工作及竞赛组织工作中，仍存在一些问题和不足，需要在今后的工作中重点改进和完善：1.科技创新教育资源整合不够充分，校外科技创新教育资源（如科技馆、企业、高校）的利用不够深入，与校外单位的合作不够紧密，未能充分发挥校外资源的育人作用；校内各学科之间的科技创新融合不够深入，未能形成全方位、立体化的科技创新教育体系。2.科技创新教育的针对性不够强，未能充分结合不同学段学生的年龄特点和认知水平，开展分层分类的科技创新教育和竞赛培训，部分活动和培训流于形式，实效性不够高；对学困生的科技创新指导不够到位，未能充分调动全体学生的科技创新积极性。3.竞赛指导水平仍有提升空间，部分指导教师的竞赛指导经验不足，对各类科技创新竞赛的规则、要求把握不够精准，针对性的培训方法不够灵活，导致部分学生的竞赛潜力未能充分发挥；竞赛培训的系统性不够，缺乏长效培训机制。4.学生科技创新作品的质量仍需提升，部分学生的创意不够新颖、实践能力不足，作品的实用性、创新性和科学性有待提高；学生参与高层次科技创新竞赛的能力不足，省级以上高水平奖项的数量较少。六、改进措施与未来计划针对以上存在的问题和不足，结合我校科技创新教育工作实际，立足长远发展，制定以下改进措施和未来计划，持续推动我校科技创新教育工作提质增效、再上新台阶。1.整合教育资源，拓宽育人渠道。进一步加强与校外科技馆、企业、高校的合作，建立长期稳定的合作关系，开展常态化的研学实践、专家讲座、竞赛指导等活动，充分利用校外科技创新教育资源，丰富学生的科技创新体验；深化校内各学科之间的融合，挖掘各学科中的科技创新元素，推动跨学科科技创新教学，构建全方位、立体化的科技创新教育体系。2.优化教育模式，提升教育实效。结合不同学段学生的年龄特点和认知水平，开展分层分类的科技创新教育和竞赛培训，针对低年级学生侧重科技创新兴趣培养和科学知识普及，针对高年级学生侧重创意发明、实践探究和竞赛能力提升；加强对学困生的科技创新指导，建立“一对一”帮扶机制，充分调动全体学生的科技创新积极性；丰富科技创新教育形式，创新教学方法，注重实践探究，提升科技创新教育的实效性。3.强化师资建设，提升指导水平。加大科技创新教育师资培训力度，定期组织教师参与高层次的科技创新培训、竞赛指导交流活动，邀请校外科技专家前来指导，提升教师的竞赛指导水平和专业素养；建立科技创新教师考核评价机制，鼓励教师参与科技创新课题研究、教学改革和竞赛指导，激发教师的工作积极性和主动性；组建专业化的竞赛指导团队，针对不同类型的科技创新竞赛，开展系统化的培训，提升学生的竞赛水平。4.强化竞赛引领，提升作品质量。完善科技创新竞赛培训长效机制，加强对参赛学生的系统化、针对性培训，引导学生注重创意创新、实践探究，提升作品的实用性、创新性和科学性；鼓励学生主动参与高层次科技创新竞赛，积累竞赛经验，提升竞赛能力，力争在省级以上高水平竞赛中取得更好成绩；加强学生科技创新作品的打磨和推广，搭建作品展示平台，激发学生的科技创新热情。5.完善保障机制，推动长效发展。进一步加大科技创新教育经费投入，完善科技创新教育硬件设施，升级创客空间、科技活动室，配备更先进的科技创新器材和设备；健全科技创新教育管理制度和考核评价机制，将科技创新教育工作纳入学校年度考核和教师绩效考核，推动科技创新教育工作常态化、长效化；加强科技创新教育宣传，营造“人人讲创新、时时敢创新、处处能创新”的浓厚校园氛围，打造具有我校特色的科技创新教育品牌。七、总结2025-2026学年度第二学期，我校科技创新教育工作在全体师生的共同努力下，取得了显著成效，科技创新教育体系不断完善，学生的创新精神和实践能力得到有效提升，各类科技创新竞赛获奖成果丰硕，为学校教育教学高质量发展注入了新的活力。