常州市2018届高三语文期末考题

常州市2018届高三语文期末考题作为高三学年至关重要的一次阶段性检测，常州市2018届高三语文期末考不仅是对学生一轮复习成效的全面检验，更是对其语文核心素养与应试能力的综合考量。本文章旨在从资深语文教育观察者的视角，对此次期末考题的典型构成、考查重点及备考策略进行专业解读，以期为后续复习提供有益借鉴。一、试卷整体概览：立足基础，着眼素养高三语文期末试卷的命制，通常严格遵循高考命题的指导思想与趋势，在注重考查学生基础知识与基本技能的同时，更强调对其语文核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——的综合检测。试卷结构一般保持稳定，题型设置科学合理，难度梯度清晰，能够有效区分不同层次学生的学习水平，并为他们后续的复习指明方向。二、典型题型解读与核心能力考查（一）现代文阅读：信息筛选、逻辑分析与审美体验现代文阅读通常包含论述类文本、实用类文本（多文本组合）以及文学类文本三大块。1.论述类文本阅读：此部分着重考查学生对信息的快速筛选、准确整合与深度理解能力。题目设置常涉及对核心观点的把握、论据与论证关系的分析、论证结构的梳理以及根据原文信息进行合理推断等。学生在备考时，应强化对文本逻辑链条的敏感度，学会辨析观点与材料的统一性，警惕偷换概念、以偏概全、无中生有等设题陷阱。2.实用类文本阅读：多以非连续性文本形式呈现，如新闻报道、调查报告、科普文章等。其考查重点在于学生从不同文本中获取、整合、比较信息的能力，以及对文本的概括分析和评价探究能力。备考时，要引导学生关注图表、数据等信息载体，学会快速定位关键信息，并能进行跨文本的关联思考。3.文学类文本阅读：以小说、散文为主，侧重考查学生的审美鉴赏能力和情感体验能力。题目常涉及对人物形象、情节结构、环境描写、表现手法、语言特色以及作者情感态度的把握。学生需沉潜文本，细细品味语言，感受作品的艺术魅力，同时要掌握常见的文学术语，并能结合文本具体分析，做到言之有据，避免空泛的套话。（二）古代诗文阅读：传承文化，理解经典古代诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，主要包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏。1.文言文阅读：重点考查学生阅读浅易文言文的能力，包括常见文言实词、虚词意义和用法的理解，特殊句式的辨析，以及对文本内容的概括分析和翻译能力。选材多来自史传文、诸子散文或名家小品，人物形象鲜明，叙事简练，富有教育意义。备考中，积累常见文言词汇（特别是一词多义、古今异义、词类活用）和重要的文化常识是基础，同时要培养语感，学会借助语境推断词义，并能准确、通顺地将文言语句翻译成现代汉语。2.古代诗歌鉴赏：此部分考查学生对古典诗词的意象把握、意境感受、情感体悟以及艺术手法的鉴赏能力。学生需能读懂诗歌大意，理解诗人通过意象营造的氛围和寄托的情感，分析诸如修辞手法、表现手法（如情景交融、虚实结合、用典、对比等）的表达效果。备考时，应广泛阅读不同时期、不同风格的诗作，积累相关的鉴赏术语，并尝试从炼字、炼句、篇章结构等多角度进行赏析。（三）语言文字运用：基础积淀与语境运用语言文字运用部分题型灵活多样，覆盖面广，主要考查学生在具体语境中正确、规范、熟练地运用语言文字的能力。常见题型包括字音字形辨析、词语（包括成语、熟语）辨析与运用、病句辨析与修改、语句连贯、句式变换、图文转换、仿写、压缩语段等。这部分内容看似细碎，但实则是语文能力的基石。学生在备考时，应注重日常积累，强化规范意识，同时要提高在不同语境下灵活运用语言解决实际问题的能力，特别关注新题型的出现与变化。（四）写作：思想表达与逻辑建构写作是语文能力的综合体现，占分比重最大，也是拉开差距的关键。高考作文命题通常贴近时代、贴近生活，注重考查学生的思辨能力、联想与拓展能力以及语言表达能力。无论是材料作文、命题作文还是话题作文，都要求学生能够准确审题，确立鲜明、深刻的中心论点，并能运用恰当的论据进行充分、有力的论证，同时做到结构清晰，语言流畅且富有表现力。备考时，学生应关注社会热点，积累鲜活素材，训练思辨能力，学习多种论证方法，并进行有针对性的写作实践与修改，力求写出思想深刻、内容充实、逻辑严密、文辞优美的文章。三、备考策略与建议：固本培元，提升能力基于对期末考题特点的分析，高三学生在后续复习中应着重注意以下几点：1.回归教材，夯实基础：教材是高考命题的重要源头，也是语文知识与能力的生长点。要重温经典课文，梳理重要的文言知识、文学常识和文化现象，巩固语言基础。2.强化阅读，提升素养：广泛阅读各类文本，培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和效率。在阅读中学习思考，学习表达，积累语感，提升审美鉴赏能力和文化素养。3.专项突破，查漏补缺：针对自身在各题型上的薄弱环节，进行有针对性的专项训练和错题整理，分析错误原因，总结解题规律，及时查漏补缺。4.关注思辨，训练逻辑：语文学习不仅是知识的积累，更是思维的训练。要学会多角度、辩证地看待问题，提升分析、综合、概括、推理等逻辑思维能力。5.勤于练笔，精于修改：写作能力的提升离不开持续的实践。要多动笔，多思考，同时重视作文的修改环节，在修改中打磨思想，锤炼语言。6.规范答题，注重细节：在平时练习和考试中，要养成规范答题的习惯，注意书写工整、卷面整洁，避免因非智力因素失分。四、总结与展望常州市2018届高三语文期末考作为一次重要的模拟演练，其价值不仅在于对过往学习的检验，更在于为未来的复习提供清晰的坐标。学生在认真分析试卷、总结经验教训的基础上，应调整好复习心态与