小学生防溺水安全教育教案范本

小学生防溺水安全教育教案范本一、课程名称珍爱生命，严防溺水——小学生防溺水安全专题教育二、授课对象小学一至六年级学生（可根据不同年级认知特点调整讲授深度和互动方式）三、授课时长1课时（约40分钟）四、授课目标1.知识与技能：使学生了解溺水的危害性，认识到私自下水的危险；掌握基本的防溺水常识和“六不准”原则；初步了解溺水自救的简单方法和发现他人溺水时的正确施救方式（强调智慧救援，而非盲目下水）。2.过程与方法：通过观看案例、情景分析、互动问答、模拟演示等形式，引导学生主动参与，加深对防溺水知识的理解和运用。3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识和自我保护意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，自觉遵守防溺水安全规定。五、教学重点与难点1.教学重点：熟记并理解防溺水“六不准”；认识溺水的危险性；掌握基本的自救方法和智慧救援原则。2.教学难点：如何将所学知识内化为自觉行为，并能在紧急情况下保持冷静，运用正确方法自救或帮助他人。六、教学准备1.多媒体课件（PPT）：包含溺水案例图片或短视频（注意选择和处理，避免过度惊悚，以警示为主）、防溺水知识要点、情景图片等。2.教具：竹竿/长棍、绳子、空的塑料瓶/书包等（用于演示岸上救援）。3.防溺水安全儿歌或口诀卡片。七、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情景设问：*教师：“同学们，夏天快到了，天气渐渐热起来，你们最喜欢的消暑活动是什么呢？”（引导学生发言，可能会提到游泳、玩水等）*教师：“游泳确实是一项很好的运动，能锻炼身体，但是如果我们在不恰当的地方、没有大人陪同下去游泳或玩水，会发生什么危险呢？”2.揭示课题：教师播放一段简短的溺水警示动画或展示相关图片（注意尺度，以引起重视而非恐慌），引出本节课主题——“珍爱生命，严防溺水”。*教师：“生命只有一次，安全重于泰山。今天，我们就一起来学习如何保护自己，远离溺水危险。”（二）认识溺水的危害与常见原因（约10分钟）1.溺水的危害：*教师：“溺水，就是人淹没在水里，无法呼吸。大家知道溺水会带来什么严重的后果吗？”（引导学生认识到溺水可能导致失去生命，给家庭带来巨大痛苦）*强调：溺水是造成中小学生意外死亡的重要原因之一，我们必须高度警惕。2.常见溺水原因分析（结合图片或情景描述）：*私自下水游泳，无成人看护。*到不熟悉、无安全保障的水域玩耍（如野外池塘、河流、水库、深潭、工地水坑等）。*对自己的水性盲目自信，逞强好胜。*在水中嬉戏打闹，动作过大或意外滑倒。*不了解水域深浅、水流情况，贸然下水。*意外落水（如在水边行走不慎滑落）。*游泳时间过长，体力不支或抽筋。（三）防溺水“六不准”牢记心间（约10分钟）1.学习“六不准”：教师逐一讲解“防溺水六不准”，并结合具体事例帮助学生理解每一条的重要性。*不准私自下水游泳；*讲解：没有大人陪同，坚决不能自己去水边或下水。*不准擅自与他人结伴游泳；*讲解：不要约着同学、朋友偷偷去游泳，人多更容易出危险，而且互相可能帮不上忙。*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；*讲解：即使想去游泳，也必须得到家长或老师的同意，并在他们的全程陪同下，去正规的、有救生员的游泳池。*不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；*讲解：野外的河塘、水库等地方水下情况复杂，非常危险，正规游泳池才有安全保障。*不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；*讲解：自己都不会游泳，千万不能贸然下水救人，那样不仅救不了别人，自己也会有生命危险。*不准在上下学的途中和节假日，到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹。*讲解：水边不是玩耍的地方，不能在那里追逐、打闹，以免滑倒落水。2.互动巩固：*提问：“谁能试着把这‘六不准’背一背？”*情景判断：展示几个情景（如：小明约小华周末去村后的小河游泳；小红在家长陪同下去正规游泳馆游泳），让学生判断对错，并说明理由。*口诀记忆：带领学生朗读或创编简单易记的防溺水口诀，如：“夏天到，雨水涨，河边湖边莫靠近；要游泳，家长陪，正规泳池才安全；‘六不准’，要牢记，珍爱生命最重要。”（四）意外落水如何自救（约7分钟）1.保持冷静是关键：*教师：“万一不小心掉进水里，首先要做什么？”（引导学生说出“不要慌张，保持冷静”）*讲解：慌张会消耗体力，导致呛水，越慌越危险。要告诉自己“别慌，我能行！”2.简单自救方法：*大声呼救：立即向周围大声呼喊“救命！”，引起他人注意。*尝试漂浮：如果周围没有可抓的东西，尽量让身体放松，头部后仰，口鼻露出水面，手脚有规律地轻轻划水，保持漂浮状态，等待救援。*应对抽筋：如果小腿抽筋，保持镇静，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直。*（可配合简单动作演示，但强调是模拟，严禁学生私自模仿水中动作）3.强调：这些方法是在万不得已的情况下使用的，最好的自救就是不要让自己陷入危险境地。（五）发现他人溺水如何智慧救援（约5分钟）1.“智慧救援”原则：*教师：“如果看到有人落水了，我们小朋友应该怎么办呢？”（引导学生思考，避免直接回答“下水救人”）*明确：未成年人发现他人溺水，绝对不能盲目下水施救！因为我们力气小，经验不足，很容易被溺水者拖入水中，造成更大的悲剧。2.正确救援步骤：*立即呼救：大声向周围的成年人求助，比如喊“有人落水了！快救命啊！”，并让他们报警（拨打110或120）。*智慧施救（岸上救援）：在保证自身安全的前提下，如果周围有竹竿、长树枝、绳子、泡沫板、塑料桶、书包等可漂浮物或可延伸物，可以将这些东西伸向落水者，让他抓住，然后拖向岸边。*（可利用教具演示如何递物救援，强调要趴在岸边，确保自身稳固）*切勿手拉手结成人链救援：这种方法非常危险，一旦链条中的一人失手，其他人都会被带入水中。3.总结：见义智为，而不是见义勇为。保护好自己，才能更好地帮助别人。（六）课堂总结与拓展（约3分钟）1.回顾：师生共同回顾本节课学习的防溺水知识要点（“六不准”、自救、施救方法）。2.倡议：向全班同学发出防溺水倡议，号召大家不仅自己要遵守防溺水规定，还要提醒身边的同学和家人注意安全。3.作业：*和家长一起学习今天的防溺水知识，和家长签订一份“防溺水安全承诺书”（可选）。*回家后将学到的防溺水口诀教给弟弟妹妹或邻居小朋友。4.结束语：生命只有一次，安全高于一切。希望同学们都能把防溺水知识牢牢记在心里，度过一个平安、快乐的夏天！八、板书设计（示例）珍爱生命，严防溺水1.溺水危害大！(生命只有一次)2.防溺“六不准”：*不准私自下水*不准结伴游泳*不准无监护游泳*不准到危险水域*不准不熟水性者下水施救*不准到水边嬉闹3.意外落水怎么办？*冷静！呼救！*放松漂浮！4.发现他人溺水怎么办？*找大人！报警！(110/120)*扔漂浮物！递长物！*不下水！不手拉手！九、教学反思（教师课后填写）*学生对哪些知识点掌握较好，哪些需要加强？*互动环节学生参与度如何