部编人教版语文八年级上册期末复习知识点总结

部编人教版语文八年级上册期末复习知识点总结同学们，期末的脚步悄然临近，语文学习的回顾与梳理也到了关键阶段。这份知识点总结，希望能帮助大家系统地回顾本学期所学，查漏补缺，巩固提升，在期末考试中取得理想的成绩。语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程，复习阶段更应注重方法，提纲挈领，方能事半功倍。一、基础知识积累与运用基础知识是语文大厦的基石，期末复习首要任务便是将这部分内容夯实筑牢。1.字音字形*重点：教材中出现的生字词、多音字、形近字、易错字的读音和字形。*方法：*回归课本，认真梳理每一课的“读读写写”和“课下注释”。*建立错题本，将平时练习和测验中出错的字音字形集中整理，反复记忆。*注意形声字的声旁表音规律，但也要警惕“秀才认字读半边”的误区。*区分同音字、形近字，通过组词、造句来加深理解和记忆。2.词语运用*重点：理解词义（本义、引申义、比喻义），掌握近义词、反义词的辨析，成语的积累与正确运用。*方法：*不仅要记住词语的意思，更要理解其感情色彩（褒义、贬义、中性）和使用语境。*对于近义词，要从语义轻重、范围大小、搭配习惯等方面进行辨析。*成语要了解其来源、本义及比喻义，特别注意那些容易望文生义的成语。*多做词语运用的练习题，在具体语境中体会词语的妙处。3.病句修改*重点：掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑等。*方法：*熟悉病句的基本类型及其特征，学会运用“提取主干法”和“枝叶梳理法”分析句子。*修改病句要遵循“原意要保，改动要小，改法要巧”的原则。*多做病句修改练习，培养语感，提高辨析和修改能力。4.标点符号*重点：掌握常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、破折号、省略号等）的基本用法。*方法：*明确各种标点符号的作用和使用规则，特别注意引号与相关点号的搭配，冒号的提示范围等。*在阅读和写作中留意标点符号的运用，体会其表情达意的作用。5.修辞方法*重点：识别并理解比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等常见修辞方法及其表达效果。*方法：*准确判断句子使用的修辞方法，理解其在具体语境中的作用（如生动形象、增强气势、突出强调等）。*尝试在写作中运用恰当的修辞方法，使语言更富表现力。6.句子的变换与仿写*重点：句式变换（主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句等），句子仿写。*方法：*掌握不同句式的特点和转换规则，变换后保持句子原意不变。*仿写句子要注意句式结构、修辞手法、内容主题的一致性，同时力求创新。7.名著导读*重点：本学期必读名著《红星照耀中国》（《西行漫记》）和《昆虫记》。*方法：*了解作者生平及创作背景。*梳理主要内容、核心事件、主要人物及其性格特点。*理解作品的主题思想和艺术特色。*关注名著中的精彩片段和重要语句，并有自己的阅读感悟。二、阅读理解阅读是语文学习的核心能力之一，期末复习应着重提升阅读理解的准确性和深度。1.记叙文阅读*重点：*概括文章主要内容，把握中心思想（主旨）。*分析人物形象（外貌、语言、动作、心理、神态描写）。*理解记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙及其作用）。*品味关键词句、精彩段落的含义及表达效果。*识别并理解记叙文中的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）及其作用。*理解标题的含义及作用。*分析环境描写的作用（渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等）。*方法：*通读全文，整体感知，圈点勾画关键信息。*带着问题去阅读，提高阅读的针对性。*关注开头结尾、过渡句、中心句等重要句子。*结合具体语境理解词语和句子的含义，切忌主观臆断。2.说明文阅读*重点：*把握说明对象及其特征。*辨析常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌等）及其作用。*理解说明文语言的特点（准确性、严密性、科学性，有时也有生动性）。*理清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。*方法：*抓住标题，明确说明对象。*注意段落的中心句，从中提取说明对象的特征。*识别说明方法时，要结合具体语境分析其作用，不能只答术语。*体会说明文语言的准确性，关注限制性词语。3.议论文阅读*重点：*找出中心论点（有时是题目，有时在开头，有时在结尾，有时需要概括）。*辨析论据类型（事实论据、道理论据）及其作用。*分析论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。*理清议论文的基本结构（引论、本论、结论）。*理解议论文语言的严密性和逻辑性。*方法：*关注文章的标题、开头段和结尾段，寻找或概括中心论点。*分析论据是为了证明哪个观点服务的。*理解论证方法如何增强论证的说服力。4.文言文阅读*重点：*掌握常见的文言实词、虚词的意义和用法（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）。*理解文言特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。*能够正确翻译文言句子（直译为主，意译为辅，字字落实）。*理解课文内容，把握作者的思想感情。*背诵并默写指定的文言文篇目及名句。*方法：*回归课本，熟练掌握课内文言文的字词句。*积累常见的文言现象，如通假字、古今异义词、一词多义、词类活用。*结合注释，疏通文意，理解课文主旨。*背诵默写要准确，注意易错字。三、写作写作能力的提升非一日之功，但期末复习阶段，掌握一些写作技巧和注意事项，能有效提高作文成绩。1.审题立意*重点：准确理解题目要求（命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文），确定文章的中心思想。*方法：*认真读题，圈点关键词，明确写作范围、重点和文体要求。*立意要积极向上，力求深刻新颖。半命题作文补题要巧妙，材料作文要从材料中提炼观点。2.选材构思*重点：围绕中心选择典型、新颖、真实的材料，合理安排文章结构。*方法：*选材要贴近生活，从自己的经历和感悟出发，写出真情实感。*结构上要注意开头引人入胜，中间详略得当，结尾点明主旨或引人深思。可以列简单的写作提纲。3.列提纲*重点：养成写作前列提纲的习惯，使文章思路清晰，结构完整。*方法：提纲应包括：文章题目、中心论点/主旨、段落大意、主要论据/事件、开头结尾等。4.表达方式的综合运用*重点：根据文体特点和表达需要，灵活运用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式。*方法：记叙文以记叙和描写为主，穿插抒情和议论；说明文以说明为主；议论文以议论为主，辅以记叙。5.语言表达*重点：语言准确、通顺、连贯、得体，力求生动形象，有文采。*方法：*多用书面语，避免口语化和网络用语。*恰当运用修辞手法，增强语言的表现力。*注意词语的锤炼和句式的变化。*写完后要反复修改，注意错别字、病句和标点符号。6.书写卷面*重点：书写工整、规范、美观，卷面整洁。*方法：平时养成良好的书写习惯，考试时合理安排时间，保持卷面整洁。四、复习建议1.回归教材，夯实基础：教材是根本，所有的知识点都源于教材。要仔细复习课文、注释、课后练习等。2.梳理总结，形成体系：将零散的知识点进行梳理归类，形成知识网络，便于记忆和提取。3.勤于练习，注重反馈：通过练习来检验复习效果，发现薄弱环节及时弥补。对于错题要认真分析原因，及时订正。4.关注方法，提升能力：不仅要记住知识，更要学会运