统编人教版六年级语文下册《腊八粥》公开课教学课件

【沈从文】腊八粥六年级语文下册•统编人教版学习目标知识目标能力目标情感目标识记本课生字词、理解词语朗读课文。把握课文主要内容找出细腻描写腊八粥的句子仿照课文第一自然段写一种自己喜欢的食物感受八儿对腊八粥的喜爱新课导入中国传统节日及传统饮食饺子——正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，“交”与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。相关链接沈从文（1902年12月28日—1988年5月10日），男，原名沈岳焕，乳名茂林，字崇文，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究者。1924年开始进行文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作。代表作有小说《边城》《长河》等。腊粥腻咽匙搅稠嘟làzhōunìyànchíjiǎochóudū我会写粥zhōu这里没有点、提。米粥熬粥细读第1自然段不同年龄段的人，都会对腊八粥产生甜甜的腻腻的感觉，说明了腊八粥十分美味。初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿,闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!腊八粥的美味——八儿盼粥语句八儿心理描写修辞喜得快要发疯了期待心理夸张一个人进进出出灶房动作“妈，妈。要到什么时候才……”急切语言眼睛可急红了肖像“那我饿了！”八儿要哭的样子不满撒娇锅中的粥，有声无力的叹气正在继续失落拟人语言描写娇憨急切神态描写迫不及待语言、神态描写4耍赖、焦急5678258文中的三个“叹气”有怎样的表达效果呢？写出了腊八粥逐渐粘稠，咕嘟咕嘟冒泡的样子。暗含着八儿愿望得不到满足后的失落。“叹气”本是人的活动，这样写赋予腊八粥生命力，同时也衬托八儿的心情。饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿，但也只能苦苦等待。锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。粥里的栗子、饭豆、花生仁、枣都是什么样的？找出文中的关键词并画下来。文章用了一个什么词来形容八儿的现象？稀烂浑身肿胀面面的大了三四倍妙极了腊八粥的美味——八儿想粥（第9-11段）“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥和爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗：一共八碗，是吗？”……“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

运用语言描写，刻画出了八儿天真、可爱、聪慧、狡黠的形象。“是呀！孥孥①说得对。”

孥孥：指小孩子，这里是妈妈对八儿的昵称。

运用语言描写，表现了妈妈对八儿的宠爱，刻画了一个慈祥、温柔的母亲形象。“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。运用语言描写和拟人的修辞手法，表现了八儿看到腊八粥时惊异的心理。找出关键词和第13自然段比较，你有什么发现？看了腊八粥之后，八儿的心里又会想些什么呢？花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。”

运用动作描写和比喻的修辞手法，表现八儿在喝完粥后，心满意足的状态。腊八粥的美味——喝粥（第18-19段）腊八粥盼粥迫不及待想粥苦苦等待猜粥美妙看粥惊