心脏骤停的急救培训教材

汇报人2026.02.03心脏骤停的急救培训教材CONTENTS目录01

前言02

心脏骤停概述03

心脏骤停的识别与呼救04

心肺复苏（CPR）的操作要点05

自动体外除颤器（AED）的使用CONTENTS目录06

心脏骤停的预防与管理07

心脏骤停急救的案例分析08

心脏骤停急救的未来发展09

结语心脏骤停急救培训教材

心脏骤停的急救培训教材前言01心脏骤停概述心脏骤停概述心脏骤停，心脏突然失去有效泵血功能，致全身缺血缺氧，需立即抢救，否则引发脑损或死亡。心肺复苏与AED的重要性

心肺复苏重要性关键急救技能，挽救心脏骤停，与生命息息相关。

AED使用价值配合CPR，提高生存率，关键时刻拯救生命。教材目标与内容

教材目标提供系统科学的心脏骤停急救知识，提升急救成功率，减少死亡和残疾。

教材内容涵盖理论讲解、技能操作、案例分析，教授识别心脏骤停、急救流程及AED使用。心脏骤停概述021.1心脏骤停的定义与类型：1.1.1心脏骤停的定义心脏骤停定义心脏突然停止有效收缩，血液循环中断，导致全身缺血缺氧，意识丧失。心脏骤停分类分为心源性骤停和非心源性骤停两大类。1.1.1.1心源性骤停心源性骤停主要由心脏疾病引起，常见病因有冠心病、心律失常、心脏结构异常、心肌炎等，室颤和无脉性室速是最常见电生理原因。非心源性骤停非心源性骤停由非心脏疾病或意外事件引起，如窒息、严重创伤、中毒、电解质紊乱、脑卒中。1.1心脏骤停的定义与类型：1.1.2心脏骤停的临床表现

心脏骤停典型症状意识突然丧失\n大动脉搏动消失\n呼吸停止或濒死喘息\n面色苍白或发绀\n瞳孔散大

个人急救经验分享急救从业者需识别心脏骤停早期症状，通过观察意识丧失、无反应、无呼吸及检查脉搏快速评估，及时启动急救措施挽救生命。1.2心脏骤停的病理生理机制1.2.1脑缺氧的后果心脏骤停后大脑对缺氧耐受性最差，4-6分钟内可出现不可逆脑损伤，早期实施CPR对保护脑功能至关重要。1.2.2器官损伤心脏骤停致全身器官缺血缺氧受损，脑、心、肺、肾尤甚，急救需关注心肺复苏并减少其他器官损伤。1.3心脏骤停的预后因素心脏骤停预后因素心脏骤停预后因素：原因（心源性较好）、持续时间（延迟CPR生存率降）、首次CPR质量、AED使用、基础疾病（年龄、健康状况）。急救培训的重要性急救培训需传授技能并强调时间重要性，心脏骤停时应立即拨打急救电话并进行CPR，每一秒都可能决定生死。心脏骤停的识别与呼救032.1如何识别心脏骤停

2.1.1观察意识状态轻拍重唤观察反应，检查胸廓起伏判断呼吸，濒死喘息视为心脏骤停。

2.1.2检查脉搏触摸颈动脉（颈部气管旁）或股动脉（大腿根部内侧）感受脉搏是否存在，检查时间不超过10秒，未触及脉搏立即开始CPR。2.2心脏骤停的呼救流程

2.2.1拨打急救电话立即拨打当地急救电话，如中国120、美国911、欧洲112；清晰说明心脏骤停情况，提供准确地址及联系方式。2.2.2启动现场急救大声呼喊请求他人协助；若有AED立即取来准备使用；模拟拨打急救电话练习清晰快速传达信息。2.3心脏骤停的现场急救流程：2.3.1高级急救者（医护人员）的流程

评估现场安全确保环境安全，避免二次伤害。

识别心脏骤停判断意识丧失、无呼吸或濒死喘息。

启动急救呼叫他人协助，准备AED。

CPR胸外按压→通气（若会）→除颤（若AED可用）→继续CPR。

高级生命支持使用药物、通气设备等。2.3心脏骤停的现场急救流程普通人急救流程

评估现场安全，呼救拨打急救电话，检查患者反应与脉搏，开始CPR，保持冷静按流程操作。心肺复苏（CPR）的操作要点043.1CPR的基本原则早期识别与CPR-时间就是生命：心脏骤停后，4分钟内开始CPR，可显著提高生存率。3.1.2高质量CPR按压深度：成人5-6厘米，儿童4-5厘米，婴儿3-4厘米。按压频率：每分钟100-120次。胸廓完全回弹，手掌根部不离开胸壁。减少中断时间。3.1.3早期除颤-VF/VT的治疗首选：早期除颤是治疗VF/VT的关键，每延迟1分钟除颤，生存率下降约10%。3.2成人CPR的操作步骤：3.2.1胸外按压（Compressions）

体位患者平躺于硬地上。

定位找到胸骨下半部，定位剑突，手掌根重叠按压，深度5-6厘米，频率100-120次/分，比例30:2，用上半身体重。3.2成人CPR的操作步骤：3.2.2通气（Ventilations）

01开放气道用仰头抬颏法或推颌法开放气道。口对口通气每次持续1秒，吹气时观察胸廓起伏，无起伏需重新开放气道再吹气。02通气频率每30次按压后通气2次。普通人若不确定是否需通气，可仅进行胸外按压，按压能提供部分通气效果。3.3儿童与婴儿CPR的操作要点

3.3.1儿童CPR儿童CPR：按压胸骨下半部（避免剑突），深度4-5厘米，频率100-120次/分钟，通气比例30:2。

3.3.2婴儿CPR婴儿CPR：按压胸骨下半部，深度3-4厘米，频率100-120次/分，通气比例30:2，口对口鼻或用简易呼吸器。3.4通用急救者CPR（仅按压）

普通人通气适用仅胸外按压：按压30次后等待AED或专业人员。优点：操作简单，减少犹豫。缺点：通气效果不如标准CPR。自动体外除颤器（AED）的使用054.1AED的定义与作用

4.1.1AED的定义自动体外除颤器（AED）是便携式、易操作的医疗设备，能自动分析心律，必要时提供电击恢复心脏正常心律。

4.1.2AED的作用AED能有效恢复心脏骤停（VF/VT）正常心律，操作简单，是急救关键环节，公共场所配备可提高生存率。4.2AED的使用步骤：4.2.1评估与准备

确保环境安全检查AED是否在正常工作状态。

打开AED电源按下电源键，设备会自动语音提示。4.2AED的使用步骤：4.2.2分析心律贴电极片按电极片标记贴于患者胸部：右侧在锁骨下胸骨右缘，左侧在腋中线胸骨左缘，胸部在左乳头下方。分析心律按下“分析”键，AED自动分析心律。无需除颤则继续CPR，需除颤则准备电击。培训中模拟场景，电极片须按标记贴以防分析失败。4.2AED的使用步骤：4.2.3除颤

确保无人接触患者按下“除颤”键前，确保周围无人接触患者。

电击AED会自动充电，充电完成后再次按下“除颤”键。

继续CPR电击后立即恢复CPR，按压与通气比例为30:2。4.2AED的使用步骤：4.2.4复苏流程CPR与AED交替进行每2分钟分析一次心律，必要时除颤。高级生命支持专业人员到达后接管。AED使用需多人配合，如一人分析心律、一人准备电击、一人进行CPR以提高效率。4.3AED的维护与普及

4.3.1AED的维护-定期检查：确保电极片、电池、电源正常。-记录使用情况：每次使用后记录时间、地点、使用者等信息。

4.3.2AED的普及公共场所配备AED，如机场、商场等；定期开展AED使用培训，提高公众急救能力；呼吁增加配备并加强培训以减少心脏骤停死亡。心脏骤停的预防与管理065.1心脏骤停的常见原因5.1.1冠心病-表现：心前区疼痛、短促呼吸、恶心、呕吐。-预防：控制血压、血糖、血脂，戒烟限酒，合理运动。5.1.2心律失常-表现：心悸、头晕、晕厥。-预防：定期体检，及时治疗心脏疾病。5.1.3电解质紊乱电解质紊乱表现为肌肉无力、心律失常；预防需合理饮食、避免药物滥用，预防是减少心脏骤停的关键。5.2心脏骤停的管理

5.2.1高危人群的筛查高危人群筛查包括：询问心脏病、高血压、糖尿病等基础疾病病史；检查心率、血压、心律等体格项目；通过心电图及时发现心律失常。

心脏骤停长期管理高风险心脏骤停患者可植入ICD自动除颤，用抗心律失常药物控制心率血压，高危人群定期检查，随身携带急救药并告知他人急救方法。5.3心脏骤停的社区急救体系建设5.3.1社区急救培训普及CPR和AED知识以提高公众急救能力，社区建立急救小组负责日常急救培训和管理。社区急救设备配置公共场所配备AED，急救箱配备肾上腺素等药物，倡议政府和社会共建社区急救体系，提高资源可及性，减少心脏骤停死亡。心脏骤停急救的案例分析076.1案例一商场员工成功救回心脏骤停顾客

6.1.1案例背景-地点：某商场，一名顾客突然倒地，失去意识。-目击者：一名商场员工，立即呼叫急救并启动CPR。6.1案例一：6.1.2救援过程

目击者呼叫120同时开始CPR。

专业人员到达5分钟后，急救人员到达，使用AED成功除颤。

患者恢复患者苏醒后，送医治疗，最终康复。6.1案例一

6.1.3案例分析-成功关键：早期CPR和AED的使用。-启示：公共场所应配备AED，并加强对员工的急救培训。6.2案例二心脏病患者心脏骤停，未及时急救死亡

6.2.1案例背景-患者：一名68岁心脏病患者，在家中突然倒地。-目击者：患者家人，未识别心脏骤停，未呼救。6.2.2救援过程-家人等待：家人发现患者倒地后，等待急救人员，延误了抢救时机。-患者死亡：最终患者死亡。6.2.3案例分析-失败原因：未识别心脏骤停，未及时呼救。-启示：公众应学习心脏骤停识别和急救知识，以挽救生命。6.3案例三学校配备AED，学生心脏骤停获救

6.3.1案例背景-地点：某中学，一名学生突然倒地。-设施：学校配备AED，员工会使用。6.3案例三：6.3.2救援过程01员工识别心脏骤停立即呼叫急救并启动CPR。02使用AED员工使用AED成功除颤。03患者恢复患者送医治疗，最终康复。6.3案例三6.3.3案例分析学校配备AED且员工会使用是成功关键；学校应配备AED并定期急救培训；心脏骤停急救效果与时间、技能、设备相关，公众应学急救，公共场所配AED。心脏骤停急救的未来发展087.1急救技术的进步

AI急救应用AI辅助CPR：智能胸外按压设备确保按压质量和频率；AI辅助AED：AI分析心律提高除颤成功率。

ALS改进远程ALS通过视频指导急救，自动药物注射系统提高效率，AI和远程技术将提升急救效率，尤其在偏远地区挽救更多生命。7.2心脏骤停急救的普及化

公众急救培训普及学校急救教育将CPR和AED纳入课程；企业定期组织急救培训以提高员工急救能力。

社区急救体系完善建立社区急救站，配备设备人员；培训急救志愿者；推动心脏骤停急救成全民技能，共建完善急救体系。7.3心脏骤停急救的国际合作国际急救标准统一世界卫生组织统一全球急救培训标准，各国通过国际急救交流分享经验以提高急救水平。国际急救资源共享共享AED等急救设备，各国急救人员互相培训以提高能力，期待国际合作提升全球急救水平、减少心脏骤停死亡。结语09心脏骤停急救知识

心脏骤停急救知识系统讲解心脏骤停定义、识别、急救流程，涵盖AED使用，旨在提升公众急救能力，降低死亡率。

教材目标提高公众急救技能，减少心脏骤停导致的死亡和残疾。急救从业者的感悟急救从业者的感悟强调急救工作重要性，成功急救是肯定，失败为警醒，倡导公众学习急救，共同挽救生命。急救教育的意义通过传授急救知识和技能，提高公众应对突发事件能力，共同参与生命救援行动。心脏骤停急救要点

01心脏骤停的定义与识别心脏骤停分为心源性（如VF/VT）和非心源性（如窒息、创伤）；识别依据：意识丧失、无呼吸或濒死喘息、大动脉搏动消失