一 生活中的运动现象 单元教学课件 2026人教版数学三年级下册

人教版数学三年级下册

第一单元第1课时认识轴对称图形课时课件情境导入探究新知基础练习游乐园里有许多数学知识呢，

大家知道游乐园里都有些什么图

形吗?今天我们就一起来研究图形的

运

动

。情境导入观察下面的物体，说一说它们有哪些相同的特征。探究新知观察下面的物体，说一说它们有哪些相同的特征。我遮挡了一边，

发现这些图形左右

形状一样。我发现这些

图片的左右两边大小一样。探究新知我们把这些图形画了下来，大家想一想，我们可

以怎么来验证刚才大家说的图形的特点。小组之

间相互讨论一下。沿着上面物体的边缘，把它的外形画一画，我们就得到了下面的图形。探究新知合作要求：(1)先观察每个图形，可以动手剪一

剪，仔细想

一想刚才大家所说的图形的特点。(2)大家可以利用对折的方法验证自己的判断，

并说说理由。探究新知探究新知对称轴对称轴

对称轴像这些对折后能完全重合，这样的图形就是对称图形。对折产生的折痕叫作对称轴。像这样完全重合的图形就是轴对称图形。探究新知想一想，我们日常生活中你还见过哪些对称现象?探究新知长方形，正方形，三角形，圆等下面图形是轴对

称图形吗?小组一起合作折一折，看一看。探究新知长方形有2条对称轴对称图形探究新知正方形有4条对称轴对称图形探究新知圆有无数条对称轴对称图形探究新知平行四边形没有对称轴探究新知探究新知3条对称轴对称图形三角形1条对称轴对称图形0

条对称轴探究新知1条

5条对称图形图形长方

形正方形圆平行四边

形三角形五边形对称轴2条4条无数条0条0条1条3条1条5条通过大家讨论，我们把下边的表格填写完整。探究新知(

√

)

(

)

(

)

(1.下面哪些图形是轴对称图形?在(

)里画“

√

”。基础练习√

)2.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一连。基础练习(√

)

(

√

)

(

×

)(√

)

(

×

)

(√

)1.下面交通标志图案是轴对称图形的画“

√”,不是的画“×”。拓展练习2.下面的图形各有几条对称轴?在图上画一画。拓展练习3.下面都是轴对称图形的汉字的左半部分，请你分别写出是哪个汉字。拓展练习(

品

)(

日

)(

王

)课堂小结图形长方形正方形圆平行四边形三角形五边形对称轴2条4条无数条0条0条1条3条1条5条通过刚才的学习，你有什么收获?我们把对折以后两边完全重合的图形叫作轴对称图形。这条折线叫作对称图形的对称轴。课堂小结谢谢观看人教版数学三年级下册

第一单元第2课时认识平移课时课件复习导入探究新知基础练习1.选一选。(1)小篆是我国古代的一种字体，下面的小篆文字中(

A)不是轴对称图形。A.B.

C.(

2

)

用

和

拼成的轴对称图形可能是(

B

)。A.B.

C.复习导入1.

选

一

选

。(3)房子在小河中的倒影是(

B

)。复习导入小河A.C.B.2.画出下面每组图形的对称轴。各能画几条?复习导入观察下面的图片，它们在做什么运动?探究新知大家用手相互模拟一下它们的运动方向，同桌相互

讨论一下，用图形表示一下它们的运动方向。探究新知我发现了运送货物的电梯在向上向下地做着运动。我们小组是这样画的图形模拟电梯运动的规律。向下运动

向上运动探究新知向上运动我发现小朋友是沿着滑梯斜着向下滑动的。探究新知向下运动我们把像电梯上下、小孩滑滑梯这样从一个位置沿着一个方向移动到另一个位置的运动现象

叫

作平

移。探究新知生活中还有哪些平移现象?探究新知探究新知缆车的上和下抽屉的推和拉窗户的推和拉在我们的生活中有这么多平移的现象，我们一起探究一下平移的特点。

我们可以把一本书放在桌面的左上角，接着把它平移到桌面的右上角。

再分别平移到左下角和右下角。形状大小方向位置不变不变不变改变探究新知平移的特点(

√

)

(

)

(

)

(

√

)1.下面现象中，哪些是平移现象?在(

)里画“

√”。基础练习1.想一想，哪几座小房子可以通过平移相互重合?②

③⑤⑥基础练习③⑥2.想一想，哪几座小房子可以通过平移相互重合?基础练习⑤2.想一想，哪几座小房子可以通过平移相互重合?这三座房子通过平移可以完全重合。还有其他的吗?自己画一画。⑤基础练习我发现，这些小房子无论

是横向、纵向还是斜着移

动，只要是沿着直线运动，

小房子找到与它完全重合

的房子就是平移得到的。我发现这些通过平移实现

重合的小房子的大小、方

向是不变的。2.

想一想，哪几座小房子可以通过平移相互重合?基础练习1.观察物体的运动，是平移的画“△”。拓展练习2.哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合?把它们涂上颜色。拓展练习3.

(

②

)号小船是由①拓展练习平移拼成的。曹

操翁华容道中的四个人物只能横向或纵向移动，大家一起来试一试吧!4.华容道游戏取自著名的三国故事。曹操被打败，逃到华容道，遇上伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。拓展练习赵

云出

口曹

操曹

操翁4.华容道游戏取自著名的三国故事。曹操被打败，逃到华容道，遇上伏

兵。关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。拓展练习出

口赵

云课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获?物体沿直的路线移动的现象就是平移。物体平移时可以是上下、左右、

斜着移动。平移时物体的形状、大小、方向不变，只是位置发生了改

变。课堂小结谢谢观看人教版数学三年级下册

第一单元第3课时认识旋转课时课件复习导入探究新知基础练习(

○

)

(

)

(

○

)1.下面的生活现象哪些是平移?在括号里画“○”。复习导入(

O

)2.选一选。(1)下列图案中，(

D

)是由基本图形经过平移得到的。(2)甲骨文是我国的一种古老的文字，下面(B)可以通过平移得到完整的文字。复习导入C.C.A.A.D.D.B.B.3.和

分别怎样平移才能铺满最下面一层?先向

(

左

)

平

移

，再

向(

下

)平移。先

向(

右

)平移，再

向(

下

)平移。复习导入观察下面的图片，它们在做什么运动?探究新知大家用手相互模拟一下它们的运动方向，同桌相互

讨论一下，用图形表示一下它们的运动方向。探究新知我仔细观察风车的扇叶沿着中

间的点像这样在运动。我可以

模拟这个动作。探究新知我仔细观察螺旋桨的扇叶沿着

中间的点像这样在运动。我可

以模拟这个动作。探究新知我发现：物体的位置、方向在变，形状、大小不变。我发现：这些物体绕着一个

点在做运动。探究新知大家观察得非常仔细，我们把像叶片、螺旋桨这样的物体或图形绕着一个点或一个轴转

动的运动叫作旋转。探究新知生活中还有哪些旋转现象?探究新知电扇扇叶的转动探究新知酒店的旋转门摩天轮的转动生活中有这么多旋转的现象，我们一起探究钟面上的时针是怎么转动的。钟面上的秒针、分针和时针都是按照1→2→3→4……这样的方向在进行旋转。时钟的表针都是围绕中心点在做旋转运动。探究新知大家观察得非常仔细，在日常生活中与时针转动方向相同的是顺时针转动，方向相反的是逆时针转动。顺时针

顺时针123十手

日

(探究新知顺时针9大家观察得非常仔细，在日常生活中与时针转动方向相同的是顺时针转动，方向相反的是逆时针转动。递时针

顺时针129探究新知逆喊的针平

移旋

转位置改变改变方向不变改变形状、大小不变不变运动路线直线曲线回顾上节课内容，大家根据旋转和平移的特点填写下表。左上角

右上角左下角

右下角探究新知(旋转)

(

平移)

(旋转

)

(

旋转)1.下面现象中，哪些是旋转现象?哪些是平移现象?基础练习(1)写出钟面上的时刻。(2)从图①到图②,时针和分针的运动是(②

)现象。(①平移

②旋转)(3)图①到图②,经过的时间是(

15)分钟。拓展练习1.看图，填一填。(10:25

)(10:10

)图①图②2.把图形A经过平移得到的图形涂上红色，经过旋转得到的图形涂上绿色。拓展练习(1)蜗牛顺时针转动(

2

)格就可以到小猫现在的位置。(2)当乌龟转到小猫的位置时，小猫转到了(

熊猫

)

的位置上。(3)当熊猫要转到小猫的位置时，可以(②

)转动4个

格或者(①)转动5个格。(

①顺时针②逆时针)(4)转盘的运动是(旋转

)现象。拓展练习3.神奇的转盘。拓展练习3.按规律画图。课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获?风车的转动、螺旋桨的转动、电扇扇叶的转动都可以看作旋转。旋转是物体位置和方向都在变化，它是围着一个中心转动的。课堂小结谢谢观看人教版数学三年级下册

第一单元第4课时剪纸课时课件复习导入探究新知基础练习1.下面的安全标志，哪些是轴对称图形?选一选。是轴对称图形的安全标志80②

0①

④

⑦

⑨⑥

⑦

⑧

⑨

⑩复习导入2.下列现象中是平移的在括号里画“

√”,是旋转的画“○”。木马的转动火车的行驶海盗船的摆动算珠的移动复习导入(

√

)(

○

)(

○

)(1)下面图形中经过平移，能和图形拼成轴对称图形的是(

B)。A.

B.

C.

D.(2)观察下图找规律，“?”处的图形是(D)。A.

B.C.

D.复习导入3.

选一选。剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这些漂亮的

剪纸中，就有我们所学的轴对称、平移和旋转，今天让

我一起走进剪纸，剪一剪漂亮的图案。探究新知你能剪出像右面这样手拉手的2个纸人吗?探究新知(1)先独立观察图形的特点，想一想该怎样剪?(2)小组内同学讨论交流步骤和方法。(3)自己动手试一试，遇到困难可以寻求帮助。探究新知我们在画图案的

时候需要注意些

什么呢?大家可

以讨论一下!通过观察，我发现：画图的

时候，纸人的头和身体从折

痕处画起。先对折，再画

出半个图案先剪1个小人的方法探究新知剪一个小纸人，我们

可以这样做：一折二画三剪先剪1个小人的方法探究新知刚才我们对折1次可

以剪出1个纸人，我

们要剪出2个纸人，

只要对折2次就可以

实现。是你画的时候

出现了问题。剪2个小人的方法探究新知么剪

半个我画图的时候很仔细，所以我剪出了2个纸人。剪2个小人的方法探究新知我是这样画的!我是这样画的!探究新知看来画图的时候，我们需要仔

细考虑，而且折纸的方法不止

一种

。每个纸人都是对称的，

我们剪的时候不能让探究新知大家的思考都非常好，折纸的方法不止一种，为了让纸

人不断开，我们在画的时候

要注意，头和身体都应该从

折痕处画起，这样就不会剪

断

了

。探究新知这么看来每对折1次，纸人的