2026年青岛版二年级数学下册 2.3 近似数和万以内数的大小比较（课件）

游览北京——万以内数的认识第3节万以内数的大小比较青岛版数学二年级(下)1.在具体情境中认识近似数，借助数线理解近似数的意

义，会在实际情境中使用近似数。2.通过对数量多少的比较，理解数的大小关系，能用符号

和词语描述万以内数的大小，掌握比较万以内数的大小

的方法，发展符号意识和数感。学习目标【

重

点

】掌握万以内数的大小比较的方法，初步认识近似数。【

难

点

】比较位数相同的数的大小。文学书

895册科普书

806册我们实验小学有958名学生。你能提出什么问题?一楼餐厅

598座二楼餐厅

506座我们光明小学

有1210名学生。课堂导入认识准确数和近似数598和506分别是一楼餐厅和

二楼餐厅的座位数，这两个

数是准确数。求一楼、二楼餐厅分别大约

能坐多少人，就是分别求598

和506的近似数是多少。新知探究

一楼餐厅大约能坐多少人?二楼呢?一楼餐厅二楼餐厅598座506座新知探究一楼餐厅大约能坐多少人?二楼呢?一楼餐厅

598座二楼餐厅

506座一楼大约能坐600人。

二楼大约能坐500人。他们的说法对吗?我们在数线上看一看。598接近600,600可以看作598的近似数。506接近500,500可以看作506的近似数像这样，与准确数接近的整千、整百、整十的数，

就是这个数的近似数。506598500

550

600

650

700598≈600506

≈

500约等号生活中有时不需要用准确数，用近似数会更方便。

598接近600,600可以看作598的近似数。506接近500,500可以看作506的近似数506598500

550

600

650

700准确数和近似数之间用

“≈”连接。一部手机售价

约3000元。你还能举出近似数的例子吗?一本书约有

100页。我国人口

约14亿。

哪所学校的人数多?我们光明小学右

月

我

们

实

哈

小

学要想知道哪所学校的人数多，就要比较

1210与958的大小。1210

怎样比较呢?新知探究方法一

借助中间数比较可以把1000作为中间数，借助1000比较

1210与985的大小。1210比1000大，985比1000小，所以1210

比958大。12109581210958方法二

根据位数比较1210是四位数，985是三位数。四位数比三位数大，所以1210比958大。位数多的数大于位数少的数。

文学书和科普书，哪类册数多?要想知道哪类册数多，就要比较895与

806的大小。895

(

怎样比较呢?新知探究895

(

806方法一

用近似数比较895接近900,806接近800。900比800大，所以895比806大。895和806都是三位数，先比较百位上的数，

百位上的数相同，再比较十位上的数。9

59>0,所以895比806大。0

6方法二

从高位依次比较56889088895806…

…

…

…ia康

里事与准确数最接近的整千、整百、几千几百或几百几十的数都称之为准确数的近似数，准确数

与它的近似数之间用约等号连接。比较位数不同的万以内的数的大小时，位

数

多

的数大于位数小的数。课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获?比较位数相同的万以内的数的大小时，先比较

最高位上的数字，最高位上的数字大的那个数

大；如果最高位上的数字相同，就依次比较下

一位上的数字，直到比较出大小为止。借助近似数比较两个数的大小