学校教职工平时考核制度

PAGE学校教职工平时考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职工的工作表现和业绩，加强教职工队伍建设，提高教育教学质量和管理水平，特制定本平时考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工、学生及家长的意见，考核过程和结果公开透明。4.激励与约束并重原则：通过考核，激励教职工积极进取，同时对表现不佳的教职工进行督促和约束，促进其改进工作。（三）考核范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员、工勤人员等。（四）考核周期平时考核以自然月为周期，每月进行一次考核评价。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，思想上、行动上与党中央保持高度一致，得810分。政治立场基本坚定，能参加政治学习，但在某些方面表现不够积极，得57分。政治意识淡薄，不积极参加政治学习，得04分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，无任何违反师德师风行为，得810分。存在一些轻微违反师德师风现象，如偶尔对学生态度不够耐心等，得57分。出现严重违反师德师风行为，如体罚学生、收受礼品礼金等，得04分。（二）业务能力（30分）1.教学能力（专任教师）（15分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好，学生满意度高，得1215分。教学基本能达到要求，但在教学方法创新、教学效果提升等方面还有改进空间，得911分。教学存在较多问题，如教学目标不清晰、教学方法单一等，得08分。2.管理能力（行政管理人员）（10分）工作思路清晰，管理措施得力，工作效率高，部门工作有序开展，得810分。管理工作基本能完成，但在工作创新、协调沟通等方面有待提高，得57分。管理工作出现混乱，不能有效履行职责，得04分。3.专业技能（教辅人员、工勤人员）（5分）熟练掌握专业技能，工作质量高，能为教学和管理提供有力支持，得45分。专业技能基本达标，但在工作中偶尔出现失误，得23分。专业技能较差，不能胜任本职工作，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。每月迟到、早退累计不超过3次，得57分。。迟到、早退累计超过3次或有旷工现象，得04分。2.工作积极性（10分）工作主动，积极承担任务，责任心强，得810分。工作较为主动，能完成本职工作，但积极性不够高，得57分。工作消极被动，推诿扯皮，责任心不强，得04分。（四）工作业绩（30分）1.教学业绩（专任教师）（15分）按学期末学生考试成绩、教学成果奖、学生竞赛获奖等情况进行综合评定。成绩突出，在教学成果、学生竞赛等方面取得显著成绩，得1215分；教学成绩较好，有一定教学成果，得911分；教学成绩一般，无明显教学成果，得08分。2.工作成果（行政管理人员）（10分）根据部门工作目标完成情况、工作创新成果、获得的表彰奖励等进行评价。工作目标完成出色，有创新成果，获得上级表彰奖励，得810分；工作目标基本完成，有一定工作成果，得57分；工作目标完成较差，无明显工作成果，得04分。3.工作成效（教辅人员、工勤人员）（5分）依据工作任务完成质量、服务对象满意度等进行考核。工作任务完成出色，服务对象满意度高，得45分；工作任务基本完成，服务对象满意度一般，得23分；工作任务完成较差，服务对象满意度低，得01分。（五）廉洁自律（10分）1.严格遵守廉洁自律各项规定，无任何违规违纪行为，得810分。2.存在一些轻微廉洁风险行为，但未造成不良影响，得57分。3.出现违规违纪行为，得04分。三、考核程序（一）个人自评每月末，教职工对照考核内容与标准，认真总结本月工作表现，填写《学校教职工平时考核自评表》，客观评价自己的工作业绩、工作态度、业务能力等方面情况，分析存在的问题及改进措施，并在自评表上签字确认。（二）上级评价1.各部门负责人根据教职工日常工作表现、工作任务完成情况、工作态度等，对本部门教职工进行评价，填写《学校教职工平时考核上级评价表》，并给出评价意见和建议。评价意见应具体、客观、公正，明确指出优点和不足。2.对于专任教师，教务处应结合教学检查、学生评教等情况进行综合评价；对于行政管理人员，学校办公室应根据工作任务完成情况、工作协调能力等进行评价；对于教辅人员和工勤人员，相关职能部门应依据其岗位职责履行情况进行评价。（三）学生评价（专任教师适用）每学期末，教务处组织学生对专任教师进行网上评教。评教内容涵盖教学态度、教学方法、教学效果、师生沟通等方面。学生评价结果作为教师平时考核的参考依据之一，占一定权重。（四）综合评定1.各部门将个人自评表、上级评价表等考核材料收集整理后，进行综合评定。综合评定得分=个人自评得分×20%+上级评价得分×60%+学生评价得分×20%（专任教师适用）。2.考核小组对综合评定结果进行审核，确保考核结果准确无误。审核过程中，如发现问题，及时与相关人员沟通核实，必要时进行调整。（五）结果反馈考核结果经学校领导审批后，反馈给教职工本人。考核小组负责人与教职工进行面谈，反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议，并听取教职工的意见和想法。教职工如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果运用（一）绩效工资发放考核结果与绩效工资挂钩。根据每月考核得分，确定教职工当月绩效工资发放比例。考核得分高的教职工，绩效工资发放比例相应提高；考核得分低的教职工，则适当降低绩效工资发放比例。（二）评优评先年度考核优秀等次人员从平时考核成绩优秀的教职工中产生。平时考核成绩作为评选各类先进个人、优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号的重要依据。（三）岗位晋升与调整在岗位晋升、职称评定、岗位调整等方面，将平时考核结果作为重要参考因素。同等条件下，平时考核成绩优秀的教职工优先考虑晋升和调整岗位；平时考核成绩较差且经多次督促仍无明显改进的教职工，可能会影响其岗位晋升和调整。（四）培训与发展根据平时考核结果，分析教职工在业务能力、工作态度等方面存在的问题，有针对性地制定培训计划，为教职工提供个性化的培训和发展机会，帮助其提升综合素质和工作能力。五、考核监督与申诉（一）考核监督学校成立考核监督小组，负责对教职工平时考核工作进行监督检查。监督小组定期对考核过程和结果进行抽查，确保考核工作严格按照规定程序进行，考核结果真实、公正、客观。如发现考核过程中有违规行为，及时责令纠正，并对相关责任人进行严肃处理。（二）申诉处理教职工如对考核结果有异