某民办中学绩效考核制度

PAGE某民办中学绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价我校教职工的工作业绩，充分调动教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、后勤服务人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核以事实为依据，按照规定的标准、程序和方法进行，确保考核结果公平、公正、公开。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：绩效考核结果与教职工的薪酬待遇、职务晋升、评优评先等挂钩，充分发挥激励作用；同时，对违反学校规章制度、工作业绩不佳的教职工进行相应的约束。4.注重实效原则：绩效考核注重工作实际效果，突出对教育教学质量、学生综合素质提升等方面的考核。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。积极承担学校安排的各项工作任务，无推诿、敷衍现象。严格遵守学校的作息时间和工作纪律，不迟到、早退、旷工。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和全面发展，及时发现并解决学生的问题和困难。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长好评。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课、批改作业，教学方法得当，教学效果良好。积极参与课程改革和教学研究，不断提高教学质量。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的礼品礼金。团结协作，尊重同事，维护学校良好形象。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课（5分）：认真钻研教材和教法，精心设计教学方案，教学目标明确，教学重难点突出，教学过程完整，教学方法灵活多样，有教学反思。上课（10分）：教学态度端正，教态亲切自然，语言准确流畅，板书规范工整，教学环节紧凑，注重启发式教学，充分发挥学生的主体作用，课堂教学效果良好。作业批改（3分）：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，作业布置适量、适度，有针对性，批改符号规范，评语恰当。辅导学生（2分）：关注学生个体差异，对学习困难学生和优秀学生进行有针对性的辅导，辅导记录详实。2.教学业绩（20分）所教班级学生的学业成绩在年级中名列前茅，进步明显。学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。积极参与教学质量监测和评估，教学成绩得到学校和家长的认可。3.教学研究（10分）在教育教学研究方面有一定的成果，如撰写教学论文、教学设计、教学案例等，并在学校或上级教育部门组织的评选中获奖。积极参与学校的教研活动，承担公开课、示范课等教学任务，发挥示范引领作用。参与课题研究，取得阶段性研究成果。（三）班主任工作（20分）1.班级管理（10分）班级规章制度健全，班级秩序良好，学生行为规范，无重大违纪事件发生。班级文化建设有特色，营造了积极向上、团结友爱、富有凝聚力的班级氛围。关注班级学生的思想动态，及时做好学生的思想政治工作和心理健康教育。2.班级成绩（5分）所带班级学生的整体成绩在年级中处于领先位置，班级平均分、优秀率、及格率等指标有明显提升。班级学生在学校组织的各项活动中表现突出，如运动会、文艺汇演、社团活动等。3.家校合作（5分）积极与家长沟通联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，赢得家长的信任和支持。组织开展家长学校活动，提高家长的教育水平和教育能力，形成家校教育合力。（四）行政后勤工作（10分）1.工作态度（3分）工作认真负责，积极主动，具有较强的服务意识和奉献精神。严格遵守工作纪律，按时完成工作任务，无拖延、推诿现象。2.工作能力（4分）具备较强的业务能力和综合素质，能够熟练掌握和运用相关工作技能和知识。能够独立解决工作中遇到的问题，工作效率高，工作质量好。3.工作业绩（3分）履行岗位职责出色，为学校的教育教学工作提供了有力的支持和保障。积极参与学校的管理和改革工作，提出合理化建议并被采纳，为学校发展做出贡献。三）考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行考核，考核内容包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等，每月进行一次汇总，并将考核结果报学校绩效考核领导小组。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末对教职工进行全面考核。考核内容包括师德师风、教育教学工作、班主任工作、行政后勤工作等方面。学期考核以平时考核结果为依据，结合教职工个人总结、学生评教、家长评价等进行综合评定。3.年度考核：每年年底对教职工进行年度考核。年度考核在学期考核的基础上，根据教职工全年的工作表现和业绩进行评定。年度考核结果作为教职工评优评先、职务晋升、薪酬调整的重要依据。（二）考核程序1.个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写《绩效考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职工个人自评情况，对本部门教职工进行初评，填写《绩效考核初评表》，并将初评结果报学校绩效考核领导小组。3.学生评教：学校组织学生对任课教师进行评教，评教内容包括教学态度、教学方法、教学效果、师生关系等方面。学生评教结果作为教师绩效考核的重要参考依据。4.家长评价：学校通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，并将家长评价结果纳入教师绩效考核。5.综合评定：学校绩效考核领导小组根据个人自评、部门初评、学生评教、家长评价等情况，对教职工进行综合评定，确定考核等级，并填写《绩效考核评定表》。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校绩效考核领导小组提出申诉，学校绩效考核领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在师德师风、教育教学工作、班主任工作、行政后勤工作等方面表现突出，工作业绩显著。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，工作表现较好，能够履行岗位职责，完成工作任务。3.基本合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，工作表现一般，存在一些不足之处，但能够基本完成工作任务。4.不合格：考核得分在[X]分以下，工作表现较差，不能履行岗位职责，未能完成工作任务，或出现严重违反学校规章制度的行为。（二）结果运用1.薪酬待遇：绩效考核结果与教职工的薪酬挂钩，优秀等级的教职工给予适当的奖励性绩效工资；合格等级的教职工发放全额绩效工资；基本合格等级的教职工扣发部分绩效工资；不合格等级的教职工扣发全部绩效工资。2.职务晋升：在职务晋升时，优先考虑绩效考核优秀的教职工；绩效考核连续两年不合格的教职工，不得晋升职务。3.评优评先：绩效考核结果作为教职工评优评先的重要依据，优秀等级的教职工在评优评先时予以优先推荐；基本合格和不合格等级的教职工不得参与当年的评优评先。4.培训与发展：学校根据