教师职业道德十项准则学习心得体会

学准则正师德铸师魂——《教师职业道德十项准则》学习心得近期，我再次深入学习了《教师职业道德十项准则》（以下简称《十项准则》）。每一次学习，都有新的感悟与触动。《十项准则》并非冰冷的条文，而是对教师职业操守的精准画像，是对教育初心的深刻诠释，更是引领我们专业成长、行稳致远的行动指南。作为一名深耕教坛多年的教育工作者，我深感其意义重大，影响深远。一、师者之魂：铸牢信仰根基，涵养浩然正气《十项准则》将“坚定政治方向”置于首位，凸显了教师队伍建设的根本。教育是国之大计、党之大计，教师作为立教之本、兴教之源，必须旗帜鲜明地拥护党的领导，深刻理解“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。这要求我们不仅要做知识的传播者，更要做政治坚定的“引路人”，将正确的政治方向融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。“自觉爱国守法”与“传播优秀文化”是对教师基本素养的硬性规定。爱国是本分，守法是底线。我们应将爱国情怀内化于心、外化于行，在三尺讲台之上，不仅传授科学知识，更要播撒爱国种子，引导学生增强民族自豪感与文化自信心。同时，要自觉抵制不良思潮，积极弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，让学生在耳濡目染中汲取精神养分，涵养浩然正气。这不仅是对学生负责，更是对国家未来负责。二、师者之责：聚焦主责主业，守护学生成长“潜心教书育人”是教师的天职。这要求我们必须敬畏课堂，钻研业务，不断提升教育教学能力。在“双减”背景下，如何向课堂要质量、要效率，如何做到“减负不减质”，是我们面临的现实课题。这需要我们深耕教材，创新教学方法，关注学生核心素养的培育，而非仅仅停留在知识的灌输。同时，要处理好教书与育人的关系，将价值引领融入知识传授的各个环节，使学生在获取知识的同时，也能体悟做人的道理。“关心爱护学生”与“加强安全防范”则体现了教育的温度与底线。学生是鲜活的生命个体，他们的成长需要关爱、理解与尊重。我们要努力成为学生的良师益友，不仅关注他们的学业进步，更要关心他们的身心健康，倾听他们的心声，包容他们的不足，用爱心与耐心陪伴他们走过成长的关键期。同时，安全是底线，任何时候都不能掉以轻心。要将安全教育融入日常，培养学生的安全意识和自我保护能力，为他们营造一个安全、和谐、温馨的成长环境。三、师者之范：涵养高尚师德，坚守廉洁底线“坚持言行雅正”与“秉持公平诚信”是教师职业形象的内在要求。教师的一言一行都具有示范效应，“学高为师，身正为范”并非一句空话。我们必须时刻注意自己的言行举止，衣着得体，语言文明，行为规范，努力成为学生学习的榜样。在教育教学中，要秉持公平公正的原则，不偏袒、不歧视任何一个学生，给予每个孩子平等的机会与尊重。诚信是立身之本，也是为师之道，要做到言行一致，表里如一。“廉洁自律从教”是不可触碰的红线。有偿补课、收受礼品礼金等行为，不仅败坏师德师风，更会对学生纯洁的心灵造成污染。我们要时刻保持清醒的头脑，常怀律己之心，抵制各种诱惑，守住清贫，耐住寂寞，以清正廉洁的形象赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的尊重。这不仅是对职业的敬畏，更是对自我人格的坚守。四、师者之要：砥砺品行修为，永葆进取之心“规范从教行为”与持续的自我提升是教师专业发展的保障。《十项准则》为我们划定了行为边界，明确了哪些可为、哪些不可为。在日常工作中，要严格遵守各项规章制度，规范自身从教行为。同时，时代在发展，教育在变革，我们不能满足于现状，要树立终身学习的理念，不断学习新知识、新理念、新技能，积极参与教研教改，勇于探索创新，努力提升自身的专业素养和育人水平，以适应新时代教育发展的要求。学准则，更要行准则。《十项准则》的学习，不是终点，而是新的起点。它像一面镜子，时刻警醒我们自省自励；它像一盏明灯，指引我们在教育的征途上不忘初心，砥砺前行。作为一名教育工作者，我将以《十项准则》为标尺，