二年级上册除法练习题

二年级上册除法练习题亲爱的小朋友们，我们已经认识了除法这位新朋友，它能帮助我们公平地分配物品，解决很多生活中的小问题。除法的世界里藏着不少乐趣和奥秘，只要我们用心去探索，就能发现它的神奇之处。下面这些练习题，就像一个个小小的闯关游戏，让我们一起来挑战一下，看看谁能又快又准地完成，巩固我们学到的除法知识吧！一、圈一圈，分一分（理解平均分的含义）1.把8个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？请你圈一圈。（请在纸上画出8个苹果，然后圈一圈表示分配过程）2.10块糖，每5块分给一个人，可以分给几个人？请你圈一圈。（请在纸上画出10块糖，然后圈一圈表示分配过程）3.有12朵小花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几朵？用连线的方式表示出来。（请在纸上画出12朵小花和3个花瓶，然后连线）二、看图写算式（除法的初步应用）1.下图有（）个梨，每（）个放一盘，一共可以放（）盘。算式：□÷□=□（此处应有示意图：例如12个梨，3个一盘）2.下图有（）个气球，平均分给（）个小朋友，每个小朋友分得（）个。算式：□÷□=□（此处应有示意图：例如9个气球，分给3个小朋友）3.把（）个五角星，平均分成（）份，每份是（）个。算式：□÷□=□（此处应有示意图：例如15个五角星，平均分成5份）三、填一填，我能行（巩固除法算式各部分名称及意义）1.在除法算式18÷3=6中，18是（），3是（），6是（）。这个算式读作（）。2.12÷4=3表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）个（）。3.根据“五六三十”这句口诀，写出两道除法算式：□÷□=□□÷□=□四、算一算，比一比（用乘法口诀求商）1.直接写出得数：6÷2=（）10÷5=（）8÷4=（）9÷3=（）12÷6=（）15÷3=（）20÷4=（）7÷7=（）16÷4=（）5÷1=（）2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。12÷3○518÷6○324÷4○55÷5○09÷1○9五、解决问题我最棒（除法在生活中的应用）1.妈妈买了14颗草莓，平均分给小红和她的6个好朋友，每人能分到几颗草莓？2.老师把18本练习本奖给表现优秀的同学，每人奖3本，可以奖给几位同学？3.一根绳子长20米，每5米剪一段，可以剪成几段？需要剪几次？（提示：剪的次数比段数少1哦！）4.有24块饼干，每盒能装4块，需要几个盒子才能把饼干全部装完？六、动脑筋，想一想（拓展提升）1.一些小朋友在玩游戏，每4人一组，可以分成3组。如果每6人一组，可以分成几组呢？2.有一堆糖果，比10块多，比20块少。平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖果有多少块？每个小朋友分到几块？---温馨提示：*做除法题时，要牢记乘法口诀，它是我们求商的好帮手。*遇到“平均分”的问题，就可以请除法来帮忙。*做完题目后，记得认真检查，养成良好的学习习惯。希望这些练习题能帮助小朋友们更好地掌握除法知识。数学就在我们身边，只要用心观察，勤于思考，你会发现它越来越有趣！加油哦！---参考答案区（做完后再看哦！）：一、圈一圈，分一分(答案根据实际圈法，结果如下)1.4个2.2个人3.4朵二、看图写算式(假设示意图如括号中所示)1.12，3，4；12÷3=42.9，3，3；9÷3=3(答案根据实际人数和气球数调整)3.15，5，3；15÷5=3(答案根据实际五角星数量和份数调整)三、填一填，我能行1.被除数，除数，商；十八除以三等于六。2.12，4，3；12，3，4。3.30÷5=6；30÷6=5。四、算一算，比一比1.3，2，2，3，2，5，5，1，4，5。2.＜，＝，＞，＞，＝。五、解决问题我最棒1.小红和6个好朋友，共7人。14÷7=2(颗)答：每人能分到2颗草莓。2.18÷3=6(位)答：可以奖给6位同学。3.20÷5=4(段)；4-1=3(次)答：可以剪成4段，需要剪3次。4.24÷4=6(个)答：需要6个盒子。六、动脑筋