昭平县小学教学考核制度

PAGE昭平县小学教学考核制度一、总则（一）制定目的为全面提高昭平县小学教育教学质量，规范教学管理，促进教师专业发展，建立科学合理、公平公正的教学考核评价体系，特制定本考核制度。（二）制定依据本制度依据国家教育法律法规、《义务教育课程标准》以及昭平县教育主管部门关于小学教育教学工作的相关要求制定。（三）适用范围本制度适用于昭平县辖区内所有小学及其在职教师。（四）考核原则1.科学性原则：考核指标和评价方法应科学合理，符合小学教育教学规律，能够全面、客观、准确地反映教师的教学工作表现和教学质量。2.公平公正原则：考核过程应遵循公平公正的原则，确保所有教师在相同的标准和条件下接受考核，考核结果真实可靠，不受人为因素干扰。3.激励性原则：考核结果应与教师的绩效奖励、职称评定、岗位晋升等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教师的工作积极性和创造性。4.导向性原则：考核制度应体现教育教学改革的方向和要求，引导教师关注学生的全面发展，注重教学方法的创新和教学质量的提升。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学计划与备课教学计划制定应符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容安排合理，教学进度适中。（分值：10分）备课认真，教案完整，教学环节设计合理，教学方法选择得当，教学过程详细，有教学反思。（分值：20分）2.课堂教学教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学过程流畅，教学效果良好。（分值：30分）课堂管理有序，学生学习积极性高，课堂气氛活跃，师生关系融洽。（分值：10分）3.作业批改与辅导作业布置适量适度，形式多样，符合教学目标和学生实际，批改认真及时，有批改记录。（分值：15分）关注学生个体差异，对学习困难学生进行有针对性的辅导，辅导记录详实。（分值：15分）（二）教研工作1.教研活动参与积极参加学校组织的教研活动，按时出勤，认真参与讨论和交流。（分值：10分）在教研活动中能够主动发言，提出有价值的意见和建议，促进教研活动的有效开展。（分值：10分）2.课题研究与论文撰写积极参与学校或上级部门组织的课题研究，承担一定的研究任务，按时完成课题研究报告。（分值：15分）结合教学实践撰写教育教学论文，论文质量较高，在县级以上刊物发表或获奖。（分值：15分）（三）师德师风教师应遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。（分值：20分）1.无违反师德师风行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等。（分值：10分）2.积极参加师德师风培训和学习活动，师德表现得到学生、家长和同事的认可。（分值：10分）（四）教学业绩1.所教班级学生在学业水平测试、综合素质评价等方面成绩优秀，进步明显。（分值：30分）2.指导学生参加学科竞赛、文体活动等取得优异成绩，为学校赢得荣誉。（分值：20分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校教务处负责，对教师的日常教学工作进行检查和记录，包括教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导等方面。（分值：40分）2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校组织成立考核小组，对教师的教学工作、教研工作、师德师风、教学业绩等方面进行综合评价。（分值：60分）3.学生评教：每学期末组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价，评价结果作为教师考核的参考依据。（分值：20分）4.家长评教：每学期末通过问卷调查、家长会等形式征求家长对教师教学工作的意见和建议，评价结果作为教师考核的参考依据。（分值：20分）（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的教学工作进行总结和自评，填写《昭平县小学教师教学考核自评表》。（时间：学期末第1周）2.学生评教：学校教务处组织学生对教师进行网上评教，学生根据教师的教学表现进行打分和评价。（时间：学期末第2周）3.家长评教：学校教务处通过家长会、问卷调查等形式征求家长对教师教学工作的意见和建议，家长填写《昭平县小学教师教学考核家长评价表》。（时间：学期末第3周）4.平时考核：学校教务处对教师的日常教学工作进行检查和记录，整理平时考核资料。（时间：贯穿整个学期）5.定期考核：学期末第4周，学校组织成立考核小组，对教师进行集中考核。考核小组通过听取教师述职、查阅教学资料、听课、学生和家长评教结果等方式，对教师进行全面评价，填写《昭平县小学教师教学考核评价表》。6.结果汇总与公示：学校教务处对教师的各项考核成绩进行汇总，计算出教师的考核总分，并进行公示。公示期为5个工作日，公示无异议后确定教师最终考核结果。四、考核结果运用（一）绩效奖励1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核等次为优秀的教师，按照学校绩效工资分配方案给予奖励。（比例：不超过教师总数的20%）2.考核等次为合格的教师，发放全额绩效工资。3.考核等次为不合格的教师，扣发一定比例的绩效工资，并视情节轻重进行诫勉谈话、岗位调整等处理。（二）职称评定教师的考核结果作为职称评定的重要依据之一。在职称评定时，优先推荐考核等次为优秀的教师。（三）岗位晋升考核结果优秀的教师在岗位晋升、评优评先等方面享有优先权。（四）培训与发展根据教师的考核结果，学校有针对性地为教师提供培训和发展机会，帮助教师改进教学方法，提高教学水平。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。