中小学校级班子考核制度

PAGE中小学校级班子考核制度一、总则（一）目的为了加强中小学校级班子建设，提高学校管理水平和教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价校级班子的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核校级班子在学校管理、教育教学、队伍建设、安全稳定等方面取得的实际成效。3.激励发展原则：通过考核，激励校级班子不断改进工作，提高自身素质和管理能力，推动学校各项工作再上新台阶。4.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工、学生及家长的意见，考核过程和结果公开透明。（三）考核对象中小学校级班子成员，包括校长、副校长、书记等。（四）考核周期每年进行一次年度考核，考核时间为每年的[具体时间段]。二、考核内容与指标（一）德1.思想政治素质坚定政治立场，贯彻党的教育方针政策，积极落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，引领教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.职业道德敬业爱岗，忠诚于教育事业，具有强烈的事业心和责任感。廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律的各项规定，做到清正廉洁。团结协作，校级班子成员之间相互支持、配合默契，形成工作合力。（二）能1.管理能力具备较强的组织协调能力，能够有效地组织开展学校各项工作，确保学校管理有序。具有科学决策能力，能够根据学校实际情况，制定合理的发展规划和工作计划，并组织实施。善于沟通交流，能够与教职工、学生及家长进行良好的沟通，及时了解各方需求，解决实际问题。2.业务能力熟悉教育教学业务，能够深入教学一线，指导教学工作，提高教育教学质量。具备一定的教育科研能力，能够积极开展教育教学研究，探索教育教学规律，推动学校教育教学改革。（三）勤1.工作态度工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务。具有较强的服务意识，关心教职工和学生的工作、学习和生活，为师生提供良好的服务。2.工作作风坚持实事求是，真抓实干，深入基层，调查研究，解决实际问题。勇于创新，敢于担当，积极探索学校发展的新思路、新方法，不断开创工作新局面。（四）绩1.学校管理学校管理制度健全，运行规范，管理效率高。校园安全稳定，无重大安全事故发生。学校环境整洁优美，文化氛围浓厚。2.教育教学教学质量稳步提高，学生在学业水平测试、综合素质评价等方面成绩优异。积极开展课程改革，优化课程设置，提高课程实施水平。加强师资队伍建设，教师专业发展成效显著，涌现出一批骨干教师和学科带头人。3.队伍建设加强教师队伍管理，建立健全教师考核评价机制，激发教师工作积极性。组织开展形式多样的教师培训和教研活动，提高教师业务能力和综合素质。注重学生干部培养，学生自主管理能力不断提升。4.办学效益学校社会声誉良好，得到家长、学生和社会的广泛认可。积极开展家校合作、社区共建等活动，促进学校与社会的和谐发展。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从政、廉洁从教。2.廉政建设加强学校廉政建设，建立健全廉政风险防控机制，加强对重点领域和关键环节的监督管理。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自我评价：校级班子成员根据考核内容与指标，对自己一年来的工作进行总结和评价，撰写述职报告。2.教职工评价：组织全体教职工对校级班子进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。3.学生及家长评价：通过问卷调查、座谈会等形式，征求学生及家长对校级班子工作的意见和建议。4.上级评价：教育主管部门对校级班子进行考核评价，考核结果作为校级班子成员奖惩、任用的重要依据。5.综合评价：考核工作领导小组根据自我评价、教职工评价、学生及家长评价和上级评价结果，对校级班子进行综合评价，确定考核等次。（二）考核程序1.准备阶段成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。制定考核方案，明确考核内容、指标、方式和程序等。组织考核人员培训，使其熟悉考核工作要求和方法。2.实施阶段校级班子成员撰写述职报告，并在一定范围内进行述职。发放民主测评表，组织教职工进行民主测评。开展学生及家长评价工作，收集相关意见和建议。教育主管部门进行考核评价。3.汇总分析阶段考核工作领导小组对各项评价结果进行汇总整理。对考核数据进行分析，形成考核报告。4.反馈阶段考核工作领导小组向校级班子反馈考核结果，肯定成绩，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。校级班子成员根据反馈意见，制定整改措施，认真加以整改。四、考核等次评定考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。（一）优秀等次1.思想政治素质高，职业道德好，工作能力强，工作业绩突出，廉洁自律情况好。2.在学校管理、教育教学、队伍建设等方面取得显著成绩，学校整体工作在同类学校中处于领先水平。3.民主测评优秀率达到[X]%以上，综合评价得分位居前列。（二）合格等次1.思想政治素质较好，职业道德良好，工作能力较强，工作业绩较好，廉洁自律情况较好。2.能够认真履行工作职责，完成学校各项工作任务，学校工作有一定进步。3.民主测评合格率达到[X]%以上，综合评价得分达到合格标准。（三）基本合格等次1.思想政治素质一般，职业道德基本符合要求，工作能力一般，工作业绩一般，廉洁自律情况一般。2.工作中存在一些问题，但能够基本完成工作任务，学校工作有一定起色。3.民主测评基本合格率达到[X]%以上，综合评价得分略低于合格标准。（四）不合格等次1.思想政治素质较差，职业道德存在问题，工作能力不足，工作业绩较差，廉洁自律情况较差。2.不能认真履行工作职责，未能完成学校主要工作任务，学校工作出现较大滑坡。3.民主测评不合格率达到[X]%以上，综合评价得分明显低于合格标准。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.对考核等次为优秀的校级班子，给予表彰奖励，颁发荣誉证书。2.在绩效工资分配、评先评优、职务晋升等方面，对考核优秀的校级班子成员予以倾斜。（二）督促整改1.对考核等次为基本合格的校级班子，由教育主管部门进行诫勉谈话，提出整改要求，限期整改。2.对考核等次为不合格的校级班子，视情节轻重，给予通报批评、调整班子成员等处理，并责令其限期整改，整改期间不得参加各类先进评选。（三）任用参考