中小学校图书馆管理办法

中小学校图书馆管理办法一、总则1.目的为加强中小学校图书馆（室）规范化、科学化建设和管理，提高图书资料的使用效益，促进学校教育教学工作，特制定本办法。2.适用范围本办法适用于所有中小学校（包括普通中小学、中等职业学校等）的图书馆（室）管理工作。二、图书馆建设1.规划与布局学校应根据学校规模、发展规划等因素，合理规划图书馆（室）的建设规模、布局和功能分区。图书馆（室）应设在学校相对安静、便于学生和教职工使用的区域。图书馆（室）应具备藏书区、借阅区、阅读区、电子阅览区（如有条件）等基本功能区域，各区域布局合理，空间利用高效。2.设施设备配备足够数量的书架、书柜、桌椅等基本设备，满足藏书、借阅和阅读需求。书架、书柜应坚固耐用，符合安全标准。根据需要配备计算机、打印机、复印机、扫描仪等办公设备，以及防火、防潮、防虫、防盗、防尘、防晒等设施设备，确保图书资料的安全与完好。提供良好的照明、通风和温度、湿度控制条件，营造舒适的阅读环境。三、藏书建设1.藏书规划图书馆（室）应根据学校的教育教学任务、课程设置、学生年龄特点和兴趣爱好等因素，制定科学合理的藏书规划。藏书应涵盖人文社会科学、自然科学、文学艺术、综合参考等各类别，注重学科的系统性和完整性。2.藏书采购建立规范的图书采购制度。采购人员应广泛征求师生意见，结合学校藏书规划，选择适合中小学生阅读、思想内容健康、知识准确、具有一定教育价值的图书。优先采购国家教育行政部门推荐的书目，以及具有权威性、经典性、时效性的图书。同时，适当采购本地文化特色、校本课程相关的图书资料。严格遵守采购程序，按照相关规定进行招标、询价等工作，确保采购的图书质量和价格合理。3.藏书捐赠欢迎并鼓励社会各界向学校图书馆（室）捐赠图书。对于捐赠的图书，图书馆（室）应进行认真的筛选和整理，符合馆藏要求的纳入馆藏，并向捐赠者颁发捐赠证书。建立捐赠图书管理档案，记录捐赠者信息、捐赠图书的书名、数量、价值等内容。四、图书编目与典藏1.图书编目按照国家统一的图书编目标准（如《中国图书馆分类法》等）对入馆图书进行编目。编目信息应准确、完整，包括书名、作者、出版社、出版日期、ISBN号、分类号、索书号等内容。建立图书目录数据库，可以采用电子管理系统进行编目管理，方便师生查询和检索图书信息。2.典藏管理根据图书的类别、用途等因素进行合理的典藏布局。新书入藏后应及时上架，排列有序，便于查找。定期对馆藏图书进行清点、核对，确保图书账实相符。对于破损、丢失的图书应及时进行处理，做好记录。五、借阅服务1.借阅制度制定明确的借阅规则，包括借阅证的办理、借阅期限、借阅数量、续借规定、逾期处理等内容。本校师生员工凭有效借阅证借阅图书，借阅证不得转借他人。借阅期限一般为[X]周，可续借[X]次，每次续借期限为[X]周。逾期未还者应按照规定缴纳逾期费。2.借阅服务方式提供开架借阅和闭架借阅两种服务方式。开架借阅应设置相应的引导标识和借阅规则说明，方便学生自主选书；闭架借阅应根据师生的借阅请求，及时准确地提供图书。开展预约借阅服务，师生可通过图书馆管理系统或到图书馆（室）服务台预约所需图书，图书馆（室）应在规定时间内满足预约需求。3.特殊借阅需求处理对于因教学、科研等特殊需要借阅大量图书或借阅期限较长的情况，经学校相关部门批准后，图书馆（室）可给予特殊安排。为有视力障碍等特殊需求的学生提供相应的辅助阅读设备和特殊服务。六、读者服务与教育1.阅读指导图书馆（室）工作人员应具备一定的阅读指导能力，为师生提供阅读推荐、阅读方法指导等服务。根据不同年级学生的阅读水平和需求，编制阅读推荐书目，定期开展读书讲座、读书沙龙等活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。2.信息素养教育结合学校信息技术课程，开展信息素养教育。向师生介绍图书馆（室）的资源类型、检索方法、数据库使用等知识，培养师生的信息获取、分析、评价和利用能力。提供网络资源导航服务，引导师生正确使用网络资源，避免不良信息的干扰。3.读者意见收集与反馈建立读者意见箱或通过网络平台收集师生对图书馆（室）工作的意见和建议，定期进行整理和分析。针对读者提出的意见和建议，及时改进图书馆（室）的服务工作，提高读者满意度。七、人员管理1.人员配备根据学校规模和图书馆（室）的工作量，合理配备图书馆（室）工作人员。工作人员应具备相应的专业知识和技能，热爱图书馆工作，具有较强的服务意识。2.岗位职责明确图书馆（室）工作人员的岗位职责，包括图书采购、编目、典藏、借阅服务、读者教育、设备维护等工作内容。工作人员应严格遵守工作纪律，按时上下班，认真履行岗位职责，确保图书馆（室）各项工作的正常开展。3.培训与发展定期组织图书馆（室）工作人员参加业务培训，不断更新知识和技能，提高业务水平。鼓励工作人员开展业务研究和学术交流活动，为工作人员的职业发展提供支持。八、安全与卫生管理1.安全管理建立健全图书馆（室）安全管理制度，加强对图书馆（室）设施设备、图书资料、读者人身安全的管理。定期进行安全检查，对存在的安全隐患及时进行整改。制定安全应急预案，提高应对突发事件的能力。加强对图书馆（室）网络安全的管理，防止网络信息泄露、网络攻击等安全事件的发生。2.卫生管理保持图书馆（室）室内外环境整洁卫生，定期进行清扫、消毒工作。教育读者遵守图书馆（室）的卫生规定，爱护环境卫生，禁止在图书馆（室）内饮食、乱扔垃圾等行为。九、经费管理1.经费来源学校应将图书馆（室）建设和运行经费纳入学校预算，确保图书馆（室）工作的正常开展。经费来源包括学校公用经费、专项经费、社会捐赠等。2.经费使用制定经费使用计划，合理安排经费用于图书采购、设备购置、人员培训、馆舍维护等方面。严格遵守财务制度，规范经费使用流程，确保经费使用的透明、合理、合法。十、评估与考核1.评估指标建立科学合理的图书馆（室）评估指标体系，包括藏书建设、借阅服务、读者教育、人员管理、安全卫生、经费使用等方面的指标。2.评估方式定期开展学校图书馆（室）的自我评估工作，同时接受上级教育行政部门或相关专业机构的检查评估。评估方式包括实地考察、问