2026年社会心理学考试社会调查与研究方法测试题

2026年社会心理学考试社会调查与研究方法测试题一、单项选择题（每题2分，共20题，合计40分）1.在社会心理学研究中，采用问卷调查法的主要优势是（）。A.可深入挖掘受访者内心想法B.适用于大规模样本收集C.能直接观察行为表现D.成本最低廉答案：B解析：问卷调查法通过标准化问题快速收集大量数据，适用于大规模样本，效率高、成本较低。选项A的深入挖掘需依赖访谈法；选项C的观察行为表现更适合实验法或田野调查；选项D虽成本低，但非其核心优势。2.某研究者为调查北京白领群体的职业压力，采用分层随机抽样，其抽样框应是（）。A.全部白领的电子邮箱列表B.北京市所有公司的员工名册C.公共交通系统中的通勤人员名单D.社交媒体上的自愿参与者答案：B解析：分层随机抽样需基于总体分层后的完整名单，公司员工名册最符合要求。电子邮箱和社交媒体样本易存在选择偏差。3.在分析“双减”政策对上海初中生学习时间影响时，研究者需优先考虑（）。A.问卷调查中的主观感受题B.实验法中的控制组设置C.档案分析法中的历史数据对比D.参与式观察中的教师访谈答案：C解析：政策效果研究需对比实施前后的数据变化，档案分析法能提供长期历史数据支持，客观性强。问卷调查主观性强，实验法成本高、伦理风险大。4.以下哪项不属于社会测量中的信度类型？（）A.重测信度B.复本信度C.效标关联效度D.内部一致性信度答案：C解析：效标关联效度属于效度类型，其他三项均为信度指标。信度指测量工具的稳定性，效度指测量的准确性。5.在测量“社区归属感”时，研究者使用“您对居住社区的认同程度”这一题项，其测量维度是（）。A.认知维度B.情感维度C.行为维度D.价值维度答案：B解析：认同程度反映情感联结，属于情感维度。认知维度侧重认知评价，行为维度关注实际参与，价值维度涉及信念系统。6.某研究显示“独生子女家庭中父母教育方式与子女社交能力呈正相关”，该结论（）。A.必须通过实验法验证B.可直接推广至所有家庭C.存在生态效度问题D.不需考虑文化差异影响答案：C解析：研究仅基于特定家庭类型，推广至所有家庭存在生态效度风险。独生子女与多子女家庭存在系统差异。7.在设计调查问卷时，关于“您平均每天使用社交媒体多长时间”的问题，最可能产生（）。A.回答偏向误差B.暴露敏感信息误差C.计时单位模糊误差D.问题顺序影响误差答案：C解析：“多长时间”未明确单位（分钟/小时），易导致回答偏差。选项A常见于态度题，选项B涉及隐私问题，选项D与题目本身无关。8.某研究者用“您是否认为网络暴力应受法律制裁”测量“网络暴力态度”，其测量水平属于（）。A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量答案：A解析：问题提供分类选项（是/否），属于定类测量。定序及以上需存在有序关系。9.在分析“疫情对大学生就业预期的影响”时，研究者发现线上问卷回收率仅为20%，其最可能的问题是（）。A.问卷设计过于专业B.抽样框覆盖不全C.抽样方法不当D.奖励机制吸引力不足答案：D解析：线上调查需明确激励措施，否则回收率低。选项A可能影响有效性，但非主要原因；选项B/C涉及抽样问题，但未说明样本代表性不足。10.社会测量中“项目分析”的核心任务是（）。A.检验测量工具的信度B.确定测量题项的区分度C.分析被试的总体分布D.比较不同群体的测量得分答案：B解析：项目分析通过分析题项与总分的相关性，筛选能有效区分被试的题目。信度检验需用重测或复本方法；分布分析用描述统计；群体比较用差异检验。二、多项选择题（每题3分，共10题，合计30分）1.以下哪些方法适用于收集定性数据？（）A.半结构化访谈B.参与式观察C.问卷调查D.内容分析E.实验法答案：A、B、D解析：定性研究强调深入理解，访谈和观察直接获取鲜活信息，内容分析系统化处理文本数据。问卷调查和实验法以量化为主。2.社会研究中“抽样偏差”可能源于（）。A.抽样框不完整B.样本量过小C.无应答偏差D.测量工具设计缺陷E.抽样方法不当答案：A、C、E解析：抽样偏差与抽样过程直接相关，测量偏差属于效度问题。样本量小影响统计功效，非抽样偏差。3.在分析“中国新生代农民工城市融入的影响因素”时，研究者需注意（）。A.户籍制度对数据的潜在影响B.文化适应量表的文化敏感性C.抽样框中“农民工”的界定标准D.线上问卷的样本地域分布E.实验法中控制组的设置答案：A、B、C、D解析：新生代农民工研究涉及制度、文化、群体界定和地域覆盖问题，需全面考虑。实验法不适用于此研究设计。4.社会测量中“效标关联效度”可分为（）。A.同时效度B.构念效度C.预测效度D.内部一致性效度E.收敛效度答案：A、C解析：效标关联效度评估测量与外部标准的关系，分为同时（用已知效标比较）和预测（用未来效标比较）两类。构念和收敛属于效度类型，内部一致性是信度指标。5.在设计“老年人数字鸿沟调查问卷”时，需特别注意（）。A.问题表述的简洁性B.字体大小的可读性C.选项的全面覆盖D.线上问卷的兼容性E.实验法的中立性答案：A、B、C、D解析：老年人群体对问卷形式有特殊要求，需考虑认知、生理和技术适应性问题。实验法不适用于此研究。6.社会研究中“伦理审查”的核心内容包括（）。A.知情同意B.数据匿名化C.压力最小化原则D.研究者利益最大化E.研究对象无应答权答案：A、B、C解析：伦理审查要求保护被试权益，知情同意、匿名化和压力最小是基本原则。研究者利益最大化与伦理相悖，无应答权是误解。7.在分析“短视频使用对青少年亲社会行为的影响”时，研究者需考虑（）。A.使用时长与行为的因果关系B.短视频内容的价值观导向C.抽样框的社交媒体覆盖面D.问卷设计的普适性E.生态效度问题答案：A、B、E解析：因果关系需通过实验或准实验设计验证；内容价值观直接影响效果；短视频用户特征可能限制样本代表性。8.社会测量中“信度”与“效度”的关系是（）。A.高信度不必然保证高效度B.高效度必须基于高信度C.定类测量只需关注信度D.定距测量可同时检验信效E.两者都受抽样影响答案：A、B、D解析：效度依赖信度，但信度高不代表有效；定类测量主要检验信度，但效度仍需验证；定距测量需同时关注两者。抽样主要影响信度。9.在设计“大学生消费观调查”时，需注意（）。A.问题避免引导性B.抽样框覆盖全国高校C.消费行为的文化差异D.问卷的长度控制E.定比测量的适用性答案：A、C、D解析：设计需中立，消费观存在地域差异，问卷过长影响完成率。消费观测量不一定需要定比。10.社会研究中“定性数据分析”的特点包括（）。A.主题归纳B.模型构建C.统计检验D.参与者反思E.理论生成答案：A、B、D、E解析：定性分析通过文本解读、三角互证等方法形成理论，参与者反思是重要环节。统计检验是量化方法。三、简答题（每题10分，共5题，合计50分）1.简述“社会研究中的抽样误差”及其控制方法。答案：抽样误差指样本统计量与总体参数之间的随机差异，受样本量、抽样方法等因素影响。控制方法：①增加样本量（理论前提）；②采用概率抽样（如分层、整群抽样）；③扩大抽样框覆盖面；④提高无应答率处理效率。解析：误差本质是随机波动，控制需从抽样技术和样本代表性两方面入手。2.论述“社会测量中定序测量的应用场景及其局限性”。答案：应用场景：①态度测量（如李克特量表）；②社会分层（如教育程度）；③满意度评价。局限性：①无法进行算术运算；②无法精确量化差距；③选项设计易产生模糊边界（如“同意”与“非常同意”的差距不等）。解析：定序测量核心是有序性，但缺乏数值属性是根本局限。3.分析“网络调查中样本偏差的成因及应对策略”。答案：成因：①抽样框局限（如依赖社交媒体用户）；②无应答偏差（线上问卷完成率低）；③自愿参与偏差（积极者倾向）；④技术鸿沟导致部分群体被排除。应对策略：①多渠道抽样（线上+线下）；②提高激励力度；③加权分析纠正偏差；④明确样本局限性说明。解析：网络调查需特别关注技术和社会因素导致的样本代表性问题。4.简述“社会研究中的伦理审查原则及其具体要求”。答案：原则：知情同意、无伤害、匿名/保密、公平回报。具体要求：①实验前告知研究目的、风险、自愿退出权；②收集数据时去除个人识别信息；③敏感问题分级处理；④弱势群体（如儿童）需监护人同意；⑤数据存档需符合隐私法。解析：伦理审查是底线，需贯穿研究全过程。5.比较“问卷调查法与访谈法的优缺点及其适用场景”。答案：问卷优点（标准化、高效、匿名）；缺点（深度不足、易答非所问）。访谈优点（深入、灵活、可澄清）；缺点（耗时、主观性强、样本量小）。适用场景：问卷适合大样本量化分析（如政策影响）；访谈适合小范围质性研究（如群体心理）。解析：方法选择需匹配研究目标与资源条件。四、论述题（20分）结合“中国式现代化进程中的社区治理创新”背景，设计一项社会调查方案，并说明其研究方法选择理由。答案：调查方案：1.研究主题：“社区数字化治理对居民参与度的影响研究——以上海A社区为例”。2.研究问题：社区数字化平台的使用是否提升了居民参与社区事务的频率与满意度？不同年龄、职业群体在参与度上是否存在差异？3.抽样方法：采用分层整群抽样，按年龄（60+、30-60岁、30岁以下）、职业（本地户籍居民、流动人口）分层，每层随机抽取200人，共600人样本。4.数据收集工具：-问卷（80%）：包含数字化平台使用频率（定序）、参与行为（定类）、满意度（李克特量表）等。-半结构化访谈（20%）：选取高频使用者和低频使用者各10人，了解动机与障碍。5.分析方法：描述统计（使用频率分布）、差异检验（T检验比较群体差异）、相关分析（平台使用与参与度关系）、三角互证（问卷与访谈结果验证）。方法选择理由：1.混合方法可行性：数字化平台