2026年心理学专业考试心理咨询师技能操作试题

2026年心理学专业考试：心理咨询师技能操作试题一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）1.在心理咨询中，若来访者反复提及童年创伤，心理咨询师应优先考虑（）。A.直接打断并引导其关注当前问题B.迅速给出解决方案以缓解其焦虑C.采用叙事疗法帮助其重构记忆D.质疑其是否在夸大问题2.当来访者情绪激动时，心理咨询师应采取哪种非言语行为以示支持？（）A.保持沉默，避免眼神接触B.站立并靠近来访者，轻拍其肩膀C.不断点头并微笑，但减少言语互动D.提出具体问题引导其冷静思考3.在处理阻抗时，以下哪种做法最符合心理咨询伦理？（）A.威胁终止咨询以迫使来访者改变B.承认阻抗的存在并探讨其背后的原因C.强行让来访者参与不感兴趣的活动D.将阻抗归咎于来访者自身意志薄弱4.针对因工作压力导致的失眠，认知行为疗法（CBT）通常优先干预（）。A.改善睡眠环境B.调整作息时间C.识别并调整负面思维模式D.增加体育锻炼5.在建立咨询关系时，以下哪项不属于“共情”的体现？（）A.反复确认来访者的感受“您感到很痛苦，是吗？”B.在适当时候表达个人观点以示真诚C.避免评判，全然接纳来访者D.用专业术语解释其心理问题以示权威6.若来访者提出“咨询师是否喜欢我”的问题，心理咨询师应如何回应？（）A.直接否定“我不喜欢任何人”B.模糊回应“这很难说”C.适度自我暴露“其实我也曾怀疑过自己是否适合这个工作”D.转移话题“您更关心什么问题呢？”7.在处理危机干预时，以下哪项措施最优先？（）A.进行深入的心理评估B.安排家属共同参与咨询C.确保来访者人身安全D.提供免费的心理热线号码8.若来访者抱怨咨询师“不关心他”，心理咨询师应如何处理？（）A.解释“我已经做了我能做的”B.询问“您具体希望我怎么做才能让您感觉被关心？”C.指责其“您太敏感了”D.暂停咨询，要求其自行反思9.在团体咨询中，若某成员频繁打断他人，咨询师应如何应对？（）A.忽视其行为，希望其自行改正B.公开批评“您这样不尊重别人”C.私下提醒“请您注意倾听他人发言”D.让其他成员共同监督其行为10.针对回避型依恋的来访者，以下哪种干预方式最有效？（）A.强行让其参与社交活动B.探讨其回避行为背后的恐惧C.给予过多安全保证D.要求其立即改变行为模式二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）1.在咨询初期，心理咨询师可通过哪些方式建立信任？（）A.介绍自己的专业背景B.明确咨询目标和规则C.鼓励来访者自由表达D.保持绝对中立不表露个人态度E.适时给予肯定性反馈2.针对情绪调节困难来访者，心理咨询师可采用的干预技术包括（）。A.情绪命名训练B.逐步暴露疗法C.认知重评技术D.放松训练E.社交技能训练3.在处理家庭关系问题时，心理咨询师需注意哪些伦理原则？（）A.保护来访者隐私B.获取家庭成员知情同意C.避免角色冲突D.直接评判家庭模式E.促进家庭成员有效沟通4.若来访者出现自杀意念，心理咨询师应立即采取的措施包括（）。A.评估自杀风险等级B.安排24小时监护C.建议其寻求专业机构帮助D.鼓励其写下自杀理由E.轻描淡写“这没什么大不了的”5.在处理文化差异时，心理咨询师应避免（）。A.使用普适性心理理论B.尊重来访者文化背景C.直接修改来访者价值观D.运用文化敏感技术E.忽略语言障碍影响三、案例分析题（共3题，每题10分，合计30分）案例一：来访者（女，28岁）自述“最近总想辞职，但不知道为什么”，情绪低落，回避讨论工作细节。心理咨询师已进行3次咨询，来访者仍对工作问题含糊其辞。问题：1.你会如何处理来访者的回避行为？2.若来访者拒绝深入探讨工作问题，你将如何调整咨询策略？案例二：来访者（男，45岁）因“与妻子关系紧张”前来咨询。其妻子抱怨“他从不沟通”，来访者则辩称“她太敏感”。双方均拒绝妥协。问题：1.你会如何帮助来访者夫妻改善沟通？2.若双方坚持对立立场，你将如何引导他们？案例三：来访者（女，35岁）自述“童年被忽视，现在害怕亲密关系”，咨询中多次表达“咨询师也不喜欢我”。问题：1.你会如何回应来访者的“不被喜欢”的指控？2.若来访者持续质疑咨询关系，你将如何处理？四、简答题（共2题，每题10分，合计20分）1.简述心理咨询师在处理阻抗时的基本原则。2.结合中国文化特点，说明如何提高来访者对心理咨询的接纳度。五、论述题（1题，15分）结合具体案例，论述心理咨询师如何平衡“共情”与“客观性”的关系，并分析其可能面临的伦理挑战。答案与解析一、单选题答案1.C|2.B|3.B|4.C|5.B6.C|7.C|8.B|9.C|10.B解析：1.C（叙事疗法帮助来访者重构记忆，避免直接评判或打断）5.B（模糊回应可能破坏信任，共情需真诚具体）二、多选题答案1.A,B,C,E|2.A,C,D,E3.A,B,C,E|4.A,B,C|5.A,C,E解析：1.A（介绍背景建立权威）、B（明确规则增强掌控感）、C（自由表达促进信任）、E（肯定反馈提升积极性）5.A（普适性理论忽略文化差异）、C（修改价值观违背伦理）、E（语言障碍需解决）三、案例分析题参考答案案例一：1.处理回避行为：-反应性倾听，确认其感受“您提到想辞职但不愿谈细节，是让您感到压力吗？”-探索回避动机，如“您是否担心暴露问题？”-采用“苏格拉底式提问”逐步引导，避免强迫。2.调整策略：-若仍回避，可建议“先从您能接受的小问题开始讨论”，降低防御性。-避免指责，强调“这不是您的错，多数人会这样”。案例二：1.改善沟通：-引导双方分别表达需求，如“妻子希望您多倾听，您是否愿意尝试？”-教授“我信息”沟通模式，避免指责性语言。2.处理对立：-中立调解，避免站队。-强调“关系需要双方努力，您是否愿意先迈出一步？”案例三：1.回应指控：-适度自我暴露“您质疑我不喜欢您，这让我有些意外，但我确实尊重每一位来访者”。-确认其感受“您是否希望我能更关注您？”2.处理持续质疑：-反复确认其核心需求，如“您希望我怎么做才能让您感到被接纳？”-若无效，可建议“或许其他咨询方式更适合您”。四、简答题参考答案1.处理阻抗原则：-尊重来访者的自主性，不强迫改变。-探索阻抗背后的原因（如恐惧、获益）。-运用动机式访谈技术，增强改变的意愿。-及时调整咨询目标，避免目标过高。2.提高接纳度：-结合中国文化“面子”观念，避免直接否定。-强调“家丑不可外扬”的价值观，提供保密保障。-引入本土化案例（如“孝道”与个人边界）。五、论述题参考答案平衡共情与客观性：-共情需具体，如“您失去亲人一定很难过”，但避免过度共情导致“失去自我”。-