人教部编版三年级下册语文非连续性文本阅读试题

非连续性文本以其直观、简洁、信息量大的特点，在现代社会生活中应用广泛。培养三年级学生的非连续性文本阅读能力，不仅是语文核心素养的要求，更是适应未来社会发展的需要。以下为针对人教部编版三年级下册学生设计的非连续性文本阅读试题及解读，旨在帮助教师有效开展教学，提升学生的信息提取与整合能力。一、阅读材料与试题设计（一）材料一：校园通知阳光小学春季运动会报名通知亲爱的同学们：为丰富校园生活，增强体质，学校定于4月20日（星期四）上午8:30在操场举行春季运动会。现将报名事项通知如下：1.报名项目（每人限报2项）：低年级组（一、二年级）：60米跑、跳绳、沙包投掷中年级组（三、四年级）：100米跑、跳远、实心球、拔河（团体项目，每班10人）2.报名时间：即日起至4月10日放学前3.报名方式：向班主任提交报名表4.温馨提示：参赛同学需穿运动鞋、运动服身体不适者请勿报名阳光小学教务处2023年4月1日试题：1.本次运动会的举办时间是_______，地点在_______。（2分）2.三年级学生李华可以报名的个人项目有哪些？请列举两项：_______、_______。（2分）3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）小明是二年级学生，他可以报名参加拔河比赛。（）（2）4月10日下午，小红还能向班主任提交报名表。（）（3）参赛同学必须穿校服参加比赛。（）（二）材料二：产品说明书片段小熊软糖食用说明【产品名称】小熊维生素C软糖【配料】葡萄糖浆、白砂糖、维生素C、天然果汁（苹果汁、橙汁）【规格】每袋30粒，每粒重5克【食用方法】每日2次，每次2粒，饭后咀嚼食用【保质期】12个月（生产日期见包装封口）【储存条件】置于阴凉干燥处，避免阳光直射试题：4.这是一份_______的说明书，主要告诉我们如何_______。（2分）5.小明每天应该吃几粒软糖？（）（2分）A.2粒B.4粒C.6粒6.如果这袋软糖的生产日期是2023年1月，最早会在_______年_______月过期。（2分）（三）材料三：图表数据三年级（1）班学生最喜欢的课间活动调查统计图（图表说明：横轴为活动类型，纵轴为人数；柱状图显示：跳绳25人，踢毽子15人，拍皮球10人，跳皮筋8人，其他2人）试题：7.三年级（1）班最喜欢_______的人数最多，有_______人。（2分）8.喜欢“踢毽子”和“拍皮球”的一共有多少人？（）（2分）A.25人B.20人C.25人9.看到这个调查结果，你对班级课间活动安排有什么建议？（2分）二、参考答案与评分建议1.4月20日（星期四）上午8:30操场（每空1分，时间需完整）2.100米跑跳远实心球（任选两项，每项1分）3.（1）×（2）√（3）×（每小题1分）4.小熊维生素C软糖正确食用（每空1分，意思对即可）5.B（2分）6.20241（每空1分）7.跳绳25（每空1分）8.A（2分）9.建议多组织跳绳、踢毽子等受学生欢迎的活动（或：增加活动器材，让更多同学参与）（2分，言之有理即可）三、命题思路与教学启示（一）命题特点1.贴近生活实际：选取“运动会通知”“产品说明书”“活动统计图”等学生熟悉的文本类型，体现“语文即生活”的理念。2.注重基础能力：题目设计以提取信息（如时间、数量）、理解指令（如食用方法）、简单推断（如保质期计算）为主，符合三年级学生认知水平。3.渗透思维训练：第9题要求提出建议，鼓励学生结合数据进行思考，培养解决问题的能力。（二）教学建议1.强化文本类型认知：引导学生区分通知、说明书、图表等不同文本的格式特点，掌握“标题、项目、数据”等关键信息位置。2.教授阅读方法：读通知：圈画“时间、地点、事件、要求”等要素；读说明书：关注“步骤、数量、注意事项”；读图表：先看标题和横竖轴含义，再比较数据大小。3.联系生活运用：鼓励学生在