八年级下册古诗文默写专题训练

八年级下册古诗文默写专题训练古诗文默写，是语文学习中一项基础性且至关重要的能力。它不仅考察同学们对经典文本的识记程度，更能在潜移默化中提升文学素养与语言感知力。八年级下册的古诗文，篇篇珠玑，意蕴深远。为帮助同学们更好地掌握这部分内容，从容应对各类考查，我们特编撰此专题训练，希望能为大家的复习之路添砖加瓦。一、默写常见失分点剖析在日常的默写练习与检测中，同学们常因以下几点失分，需格外留意：1.字形误写：这是最普遍的问题。多因对字词的形、义理解不深，或书写习惯不佳。例如，同音字、形近字的混淆，如“直挂云帆济沧海”的“沧”易误为“苍”；“赢得生前身后名”的“赢”笔画复杂，易写错部件。2.句序颠倒或漏句：部分同学背诵时囫囵吞枣，对篇章结构脉络不清，导致默写时句子顺序颠倒，或遗漏句首、句尾的关键句子。3.理解偏差导致的错位：理解性默写中，若对题干提示的语境、情感把握不准，极易张冠李戴，写出其他篇目中意义相近但不符要求的句子。4.虚词、语气词的疏忽：古文中的“之、乎、者、也、矣、焉、哉”等虚词，以及一些表示语气转折、承接的词语，看似细微，却是句子完整与准确的关键，常被忽略。二、有效复习策略与方法针对上述问题，结合八年级下册古诗文的特点，建议同学们采用以下复习策略：1.强化诵读，整体感知：诵读是古诗文学习的不二法门。通过反复朗读，直至熟读成诵，不仅能加深对文本的记忆，更能体会其节奏、韵律和情感，从而在默写时“文思泉涌”，减少滞涩。2.理解为先，知其然亦知其所以然：在背诵之前，务必疏通文意，理解每一句的含义、修辞手法以及在全文中的作用。特别是对于理解性默写，只有真正理解了，才能准确匹配题干要求。例如，理解了《小石潭记》中“凄神寒骨，悄怆幽邃”所蕴含的作者心境，才能在相关情感类默写题中准确写出。3.圈点勾划，聚焦易错：在背诵和复习时，有意识地圈出自己容易写错的字、词，重点强化记忆。可以准备一个“易错字整理本”，将这些字词集中记录，时常翻看。4.勤加动笔，手脑并用：“好记性不如烂笔头”。背诵之后，一定要动手默写。默写时要注意书写规范、卷面整洁，避免潦草。可以先默写全文，再对照原文批改，找出错误，及时订正。对于出错的地方，要分析原因，重新记忆，再次默写，直至完全正确。5.分类梳理，专题突破：将所学古诗文按主题（如写景、抒情、咏史、言志等）、按作者、按体裁进行分类梳理，形成知识网络。同时，针对不同的默写题型（直接型、理解型、情境型）进行专项练习，查漏补缺。三、专题训练题（一）直接型默写1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》）2.__________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）3.青青子衿，悠悠我心。纵我不往，__________？（《诗经·子衿》）4.气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）5.海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）6.__________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）7.潭中鱼可百许头，__________。（柳宗元《小石潭记》）8.佁然不动，__________，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）9.__________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）10.挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，__________！（《诗经·子衿》）11.微君之躬，__________？（《诗经·式微》）12.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__________，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）13.土地平旷，屋舍俨然，__________。（陶渊明《桃花源记》）14.__________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）15.树梢树枝树根根，__________。（贺敬之《回延安》）16.__________，红旗飘飘把手招。（贺敬之《回延安》）17.满面尘灰烟火色，__________。（白居易《卖炭翁》）18.卖炭得钱何所营？__________。（白居易《卖炭翁》）19.__________，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》）20.曲径通幽处，__________。（常建《题破山寺后禅院》）21.山光悦鸟性，__________。（常建《题破山寺后禅院》）22.浮云游子意，__________。（李白《送友人》）23.__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）24.谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）25.拣尽寒枝不肯栖，__________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（二）理解型默写1.《关雎》中以“悠哉悠哉，__________”生动形象地写出了男子对淑女的日夜思念。2.《蒹葭》中描绘深秋清晨，芦苇沾满霜露的景象的诗句是：__________，__________。3.《望洞庭湖赠张丞相》中，诗人以“__________，__________”两句隐喻自己想出来做官却没有途径，希望得到对方的引荐。4.《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别的悲戚，表达诗人旷达胸襟和对友人真挚情谊的千古名句是：__________，__________。5.《小石潭记》中，作者描写小石潭周围树木茂盛、环境凄清的句子是：__________，__________，__________。6.《桃花源记》中，描写桃花源内老人和小孩都生活得十分愉快的句子是：__________，__________。7.《卖炭翁》中，通过外貌描写，表现卖炭翁长年劳作艰辛的句子是：__________，__________。8.《卖炭翁》中，揭示卖炭翁矛盾心理，写出他艰难处境的句子是：__________，__________。9.《题破山寺后禅院》中，以声衬静，写出禅院幽静氛围的句子是：__________，__________。10.《送友人》中，以比喻手法，表达对友人漂泊生涯的关切与不舍的句子是：__________，__________。11.陆游《卜算子·咏梅》中，写梅花即使凋零飘落，也依旧保持清香的高洁品格的句子是：__________，__________。12.苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，以“__________，__________”两句营造了夜深人静、孤寂清冷的氛围。四、参考答案（一）直接型默写1.君子好逑2.蒹葭苍苍3.子宁不嗣音4.波撼岳阳城5.天涯若比邻6.气蒸云梦泽7.皆若空游无所依8.俶尔远逝9.微君之躬10.如三月兮11.胡为乎泥中12.芳草鲜美13.有良田、美池、桑竹之属14.黄发垂髫15.亲山亲水有亲人16.杜甫川唱来柳林铺笑17.两鬓苍苍十指黑18.身上衣裳口中食19.手把文书口称敕20.禅房花木深21.潭影空人心22.落日故人情23.零落成泥碾作尘24.缥缈孤鸿影25.寂寞沙洲冷（二）理解型默写1.辗转反侧2.蒹葭苍苍，白露为霜3.欲济无舟楫，端居耻圣明4.海内存知己，天涯若比邻5.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂6.黄发垂髫，并怡然自乐7.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑8.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒9.万籁此都寂，但余钟磬音10.浮云游子意，落日故人情11.零落成泥碾作尘，只有香如故12.