小学生《春节》主题班会教案

小学生《春节》主题班会教案班会主题：欢欢喜喜过大年——春节习俗我知道班会对象：小学生（建议三、四年级）班会时长：一课时（约40分钟）班会目标：1.知识与技能：了解春节的由来和主要传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、守岁等，能说出至少三项春节习俗及其寓意。初步学习用简单的方式（如绘画、语言描述）表达对春节的理解和喜爱。2.过程与方法：通过观看图片、视频片段、小组讨论、故事讲述、动手参与等形式，激发学生对春节文化的探究兴趣，培养学生搜集、整理信息及合作交流的能力。3.情感态度与价值观：感受春节热闹、喜庆、团圆的氛围，体会中华传统文化的魅力，培养对家人的关爱和对美好生活的向往，增强民族自豪感。班会准备：1.教师准备：*制作包含春节习俗图片、故事、视频片段（如《年兽的故事》动画短片）、春联范例、春节歌曲（如《新年好》、《恭喜恭喜》）的PPT课件。*准备春联的上联和下联（可手写或打印在红纸上）、福字（空白或已写好的）、小灯笼制作材料（如红纸、细绳、小木棍等，视学生年龄和动手能力调整）。*准备一些春节特色小零食或糖果（如瓜子、糖果），作为活动奖励或品尝环节。*背景音乐：春节喜庆音乐。2.学生准备：*课前向长辈了解自己家是如何过春节的，收集至少一个与春节相关的小故事、一句祝福语或一种习俗的由来。*自愿准备一两件与春节相关的小物件（如新年饰品、自己画的年画等）带到班上来分享。*彩色笔、画纸。班会过程：一、创设情境，导入主题（约5分钟）1.视觉与听觉吸引：*播放欢快的春节歌曲（如《新年好》），同时PPT展示具有春节代表性的图片（红灯笼、春联、烟花、年夜饭等）。*教师引导：“同学们，听到这首欢快的歌曲，看到这些漂亮的图片，你们想到了哪个重要的传统节日呢？”（学生回答：春节）2.引出主题：*教师：“是的，这就是我们中国人最隆重、最热闹的传统节日——春节，也叫过年。今天，就让我们一起走进春节，感受浓浓的年味儿，探寻春节的秘密，开一个‘欢欢喜喜过大年’的主题班会吧！”（板书班会主题）二、探寻春节的“前世今生”（约10分钟）1.春节的传说——“年兽”的故事：*教师：“春节为什么要叫‘过年’呢？‘年’又是什么呢？关于春节，有一个古老又有趣的传说，我们一起来看一看。”*播放《年兽的故事》动画短片或由教师生动讲述。*提问互动：“故事里的‘年兽’最怕什么呀？”（红色、火光、响声）“所以我们过年的时候会做哪些事情来赶走‘年兽’，迎接吉祥呢？”（贴红春联、放鞭炮、点灯笼等）2.春节的时间与意义：*教师：“现在我们知道了‘年’的由来。春节是农历的正月初一，是新一年的开始，就像我们公历的一月一日元旦一样，但它对我们中国人来说，意义更加重大。它代表着团圆、辞旧迎新、祈福纳祥。”三、春节习俗我知道（约15分钟）1.“习俗小博士”分享会：*教师：“春节有很多很多有趣的习俗，课前老师请大家向爸爸妈妈、爷爷奶奶了解了家里是怎么过年的，谁愿意当‘习俗小博士’，把你知道的春节习俗分享给大家听？”*鼓励学生积极发言，分享自己收集到的习俗，如：贴春联、福字、窗花，放鞭炮、烟花，吃年夜饭、饺子、年糕，穿新衣、拜年、拿压岁钱，守岁、看春晚等。*教师根据学生的分享，用PPT展示相应的习俗图片或短视频，并进行补充讲解，强调部分习俗的寓意，如：*贴春联：辞旧迎新，表达美好愿望（可简单示范认读一两副常见春联，如“一元复始，万象更新”）。*贴福字：福气到来（可提到“福”字倒贴寓意“福到”）。*吃饺子：形似元宝，寓意招财进宝；年糕：寓意“年年高”。*压岁钱：长辈对晚辈的祝福和关爱，希望孩子平平安安。2.“春联对对碰”小游戏（可选，根据时间和学生情况调整）：*教师出示几副打乱的春联上联和下联，邀请学生上台尝试配对。*简单讲解春联的特点（字数相等、词性相对、平仄相谐、内容相关），让学生感受中华语言文字的魅力。四、巧手扮新春（约7分钟）1.创意“福”字/灯笼DIY：*教师：“春节要到了，我们也来动手制作一些有年味的小物件，把我们的教室打扮一下，好不好？”*选项一（画福字）：学生在准备好的红纸上用彩色笔书写或画出创意“福”字。*选项二（简易灯笼）：教师示范制作非常简单的纸质小灯笼，学生分组合作或独立完成。*教师巡视指导，鼓励学生发挥创意。2.布置“我们的春节角”：*将学生制作的福字、灯笼，以及带来的春节小物件，一起布置在教室的一角，营造节日氛围。五、总结升华，共送祝福（约3分钟）1.班会小结：*教师：“今天的班会课，我们一起了解了春节的传说，分享了许多有趣的春节习俗，还动手制作了充满年味的小作品。春节真是一个热闹、团圆又充满希望的节日，对吗？”*教师：“春节不仅仅是一个节日，它更承载着我们中国人的文化和情感。希望同学们能把今天学到的知识分享给家人，也能在春节期间，用自己的方式向家人表达爱与祝福。”2.送祝福：*教师：“在班会结束之前，让我们一起大声说出对新年的祝福吧！”（可引导学生说：“祝大家新年快乐，身体健康，学习进步，万事如意！”）*播放《恭喜恭喜》音乐，师生互道祝福。班会延伸：1.“我的春节故事”绘画/征文：鼓励学生在春节后，将自己印象最深刻的春节趣事或场景画下来，或写一篇简短的日记。2.“我家的春节习俗”调查：鼓励学生更深入地了解自己家庭或家乡独特的春节习俗，形成简单的调查报告或口头分享。3.“爱心拜年”行动：鼓励学生在春节期间，主动向长辈、老师、同学拜年，送上真诚的祝福。班会反思：（此部分由教师课后填写，主要记录班会目标的达成情况、学生的参与度、活动设计的亮点与不足、以及后续需要改进的地方等。）*本次班会是否充分调动了学生的积极性