2025秋五年级上册语文试题-文言文阅读训练一-人教部编版

2025秋五年级上册语文试题-文言文阅读训练一-人教部编版同学们，文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，它语言简练，意境深远。学习文言文，能让我们穿越时空，与古人对话，感受汉字的魅力。这份小小的训练，希望能带你走进文言文的世界，感受它独特的韵味。阅读材料《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。1.谢太傅（）2.雪骤（）3.撒盐空中差可拟（）4.柳絮（）5.欣然（xīnrán）二、解释下列加点的字词。1.内集：_________________________2.儿女：_________________________（提示：注意古今异义）3.讲论文义：_________________________4.俄而：_________________________5.骤：_________________________6.欣然：_________________________7.何所似：_________________________8.差可拟：差：___________拟：___________9.未若：_________________________10.因风起：因：___________三、用现代汉语翻译下列句子。1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。_________________________________________________________________2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”_________________________________________________________________3.兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”_________________________________________________________________4.兄女曰：“未若柳絮因风起。”_________________________________________________________________四、理解与分析。1.“公大笑乐”，你认为谢太傅为何而笑？他更欣赏谁的比喻？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________2.“兄女”的回答好在哪里？“撒盐空中”和“柳絮因风起”这两个比喻，你更喜欢哪一个？说说你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.从这个小故事中，你能感受到谢太傅一家怎样的家庭氛围？_________________________________________________________________五、拓展思考。你还能想到哪些描写雪景或雪花的诗句或比喻？请写出一两句。_________________________________________________________________---参考答案与提示一、注音1.fù2.zhòu3.nǐ4.xù5.（已给出拼音）二、解释字词1.内集：家庭聚会。2.儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。（古今异义提示：现在“儿女”专指自己的儿子和女儿。）3.讲论文义：谈论文章的义理。4.俄而：不久，一会儿。5.骤：急。6.欣然：高兴的样子。7.何所似：像什么。何，什么。似，像。8.差可拟：大体可以相比。差，大体，差不多。拟，相比。9.未若：不如，不及。10.因风起：乘风飞舞。因，趁、乘。三、翻译句子1.谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。2.不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”3.他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”4.他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”四、理解与分析1.谢太傅的“大笑乐”，既是对孩子们踊跃回答的鼓励和肯定，也包含了对孩子们聪慧的赞赏。他更欣赏“兄女”（谢道韫）的比喻。从文末特意点明谢道韫的身份可以看出作者的赞赏之情。2.“兄女”的回答“未若柳絮因风起”好在哪里：“柳絮”不仅颜色与雪相似，而且“因风起”的动态与雪花轻盈飞舞的姿态更为契合，给人以美感和想象空间，意境更优美。（关于喜欢哪个比喻，言之有理即可。喜欢“撒盐”可以从颜色和下落的态势相似来谈；喜欢“柳絮”可以从姿态、轻盈、美感等角度谈。）3.从故事中可以感受到谢太傅一家温馨和睦、轻松愉悦的家庭氛围，长辈慈爱，晚辈聪慧，大家热爱学习，善于思考。五、拓展思考（示例）*忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）*燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北风行》）*六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（高骈《对雪》）阅读小提示学习文言文，就像开启一扇通往古代的窗户。初读时可能有些生涩，但只要我们：1.多读几遍：“读书百遍，其义自见”，读出节奏和韵味。2.结合注释：注释是我们理解文言文的好帮手，一定要仔细看。3.联系上下文