2026年春季学期书香校园创建暨师生共读工程阶段性成果展示方案设计

2026年春季学期书香校园创建暨师生共读工程阶段性成果展示方案设计为深入推进书香校园创建工作，扎实落实师生共读工程，丰富校园文化内涵，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园氛围，全面提升师生核心素养，检验本学期书香校园创建及师生共读工程的阶段性成效，搭建师生读书交流、成果展示的平台，激发全体师生的阅读热情，推动读书活动常态化、长效化开展，结合我校教育教学实际，特制定本阶段性成果展示方案。一、指导思想以立德树人根本任务为核心，紧扣“书香润校园，共读伴成长”的核心主题，深入贯彻落实全民阅读相关要求，以书香校园创建为抓手，以师生共读工程为载体，通过开展多元化、常态化的成果展示活动，总结阶段性工作成效，挖掘阅读典型，推广优秀经验，引导全体师生在阅读中积累知识、提升素养、涵养品格，打造具有学校特色的校园阅读文化，助力学校教育教学高质量发展。二、展示主题书香润桃李，共读启新程——2026年春季学期书香校园创建暨师生共读工程阶段性成果展示三、展示时间与地点（一）展示时间2026年X月X日—X月X日（为期一周），每日展示时间：上午9:00-11:30，下午14:30-17:00；集中展示开幕式定于X月X日上午9:00，闭幕式定于X月X日下午16:00。（二）展示地点1.主展示区：学校多功能报告厅（集中展示、开幕式、闭幕式、特色节目展演）；2.分展示区：校园文化长廊、教学楼大厅、各年级阅览室、班级教室（静态成果展示）；3.互动展示区：学校操场、图书馆前广场（亲子共读、读书分享会、阅读游戏等互动活动）。四、参与对象全校师生、部分家长代表（每班邀请2-3名家长代表）、辖区兄弟学校代表（邀请3-5所兄弟学校参与观摩）。五、展示目标1.全面展示本学期书香校园创建及师生共读工程的阶段性成果，包括师生阅读作品、班级阅读活动、阅读阵地建设等，检验工作成效；2.搭建师生、家校、校际阅读交流平台，分享阅读经验，激发阅读热情，推动形成“师生共读、家校共读、校际共读”的良好氛围；3.挖掘阅读先进班级、先进个人，发挥典型示范引领作用，推动读书活动常态化、规范化开展；4.丰富校园文化生活，提升校园文化品位，培养师生良好的阅读习惯，促进师生核心素养全面提升。六、前期筹备工作（一）成立筹备小组成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、语文组、图书馆、各年级组、班主任为成员的成果展示筹备小组，明确分工、压实责任：1.组长：统筹整体筹备工作，审定展示方案，协调各部门资源；2.副组长：协助组长开展工作，督促各部门落实筹备任务，解决筹备过程中的问题；3.教务处、语文组：负责成果收集、筛选、分类，组织特色节目编排、读书分享会等；4.德育处、各年级组：负责展示场地布置、氛围营造，组织师生参与展示活动；5.图书馆：负责阅读阵地成果展示，提供阅读资源支持；6.班主任：负责班级层面成果收集、整理，组织学生参与展示活动，动员家长代表参与。（二）成果收集与筛选1.收集时间：X月X日—X月X日，各年级组、班级完成成果收集，上报筹备小组；2.收集内容：围绕师生共读工程，收集师生阅读笔记、读后感、读书手抄报、书签设计、绘本创作、经典诵读视频、阅读情景剧剧本、班级阅读活动照片及总结等成果；3.筛选标准：坚持“原创性、实效性、多样性”原则，筛选出能够体现阅读成效、具有代表性的优秀成果，杜绝抄袭、敷衍，确保成果质量。（三）场地布置与氛围营造1.主展示区：布置舞台、背景板（展示主题）、音响设备，摆放优秀成果展示架，营造浓厚的阅读氛围；2.分展示区：在校园文化长廊、教学楼大厅设置成果展示栏，分类展示师生优秀作品；各班级打造“班级阅读角”成果展示区，展示班级阅读活动成果；3.互动展示区：布置阅读游戏区、亲子共读区、读书分享区，悬挂阅读标语、名言警句，营造沉浸式阅读展示氛围。（四）人员培训与活动彩排1.对参与展示活动的师生、志愿者进行培训，明确展示流程、职责分工和注意事项；2.组织经典诵读、阅读情景剧、读书分享会等特色节目进行彩排，优化节目质量，确保展示活动顺利开展；3.培训家长代表、志愿者，引导其有序参与展示活动，做好服务工作。七、阶段性成果展示内容与形式本次成果展示采用“静态展示+动态展演+互动体验”相结合的方式，分四大板块开展，全面展示书香校园创建及师生共读工程的阶段性成效。（一）静态成果展示板块聚焦师生阅读成果，以展示栏、展示架、展板等形式，分类展示优秀作品，供师生、家长、兄弟学校代表观摩。1.教师阅读成果展示：展示教师阅读笔记、读后感、读书心得、阅读教学案例、绘本创作等作品，体现教师阅读素养和教学实践结合的成效；2.学生阅读成果展示：按年级分类展示学生阅读笔记、读后感、读书手抄报、书签设计、绘本创作、书法作品（经典摘抄）等，展现学生阅读积累和创作能力；3.班级阅读成果展示：展示各班级阅读计划、阅读活动照片、阅读总结、班级阅读角建设成果、师生共读记录等，体现班级阅读氛围营造和活动开展成效；4.阅读阵地成果展示：展示图书馆、班级阅读角、校园阅读长廊的建设成果，包括书籍陈列、阅读环境布置、阅读活动开展记录等。（二）动态展演板块在主展示区开展特色节目展演，展现师生阅读风采，增强成果展示的趣味性和感染力，分三天开展，每日展演主题不同。1.第一天（X月X日）：经典诵读展演。各年级组推选优秀班级或学生代表，开展经典诗词、散文诵读，可采用集体诵读、双人诵读、配乐诵读等形式，展现经典阅读的魅力；2.第二天（X月X日）：阅读情景剧展演。师生自编自导自演，将经典书籍、阅读故事改编为情景剧，展现阅读后的感悟和思考，传递正能量；3.第三天（X月X日）：读书分享会。邀请教师代表、学生代表、家长代表分享自己的阅读经历、阅读感悟，交流阅读方法，营造共读共享的良好氛围。（三）互动体验板块在互动展示区开展多元化互动活动，吸引师生、家长参与，提升展示活动的参与度和体验感。1.亲子共读活动：组织家长和学生现场共读经典书籍，分享阅读心得，促进家校共读氛围形成；2.阅读游戏互动：开展“读书知识竞赛”“经典名句接龙”“书籍盲盒”“阅读闯关”等趣味游戏，激发学生阅读兴趣；3.阅读交流沙龙：设置阅读交流区，师生、家长自由交流阅读心得，探讨阅读方法，推荐优秀书籍；4.现场创作体验：设置手抄报、书签、绘本创作区，学生现场创作，展示阅读后的创作灵感，教师现场指导。（四）典型表彰板块在闭幕式上，对本学期书香校园创建及师生共读工程中表现突出的先进集体和先进个人进行表彰，发挥典型示范引领作用。1.先进集体：评选“书香班级”“优秀阅读阵地”，表彰在班级阅读氛围营造、阅读活动开展、阅读成果突出的班级和阵地；2.先进个人：评选“阅读之星”（学生）、“书香教师”（教师）、“共读优秀家长”（家长），表彰在阅读、共读活动中表现积极、成效显著的个人。八、展示活动流程（一）开幕式（X月X日上午9:00-9:30）1.主持人开场，介绍本次成果展示活动的主题、目的、流程及参与人员；2.校长致辞，总结本学期书香校园创建及师生共读工程的阶段性成效，阐述阅读的重要意义，提出后续工作希望；3.教师代表、学生代表发言，分享阅读感悟和参与共读工程的收获；4.校长宣布本次阶段性成果展示活动正式启动。（二）日常展示（X月X日-X月X日）1.静态成果展示：每日9:00-17:00，开放各展示区，供师生、家长、兄弟学校代表观摩；2.动态展演：每日上午10:00-11:30，下午15:00-16:30，在主展示区开展特色节目展演；3.互动体验：每日9:00-17:00，在互动展示区开展亲子共读、阅读游戏等互动活动；4.校际交流：X月X日，邀请兄弟学校代表参观展示成果，开展阅读工作交流座谈会。（三）闭幕式（X月X日下午16:00-16:30）1.主持人总结本次成果展示活动的开展情况和成效；2.宣读表彰决定，为先进集体和先进个人颁发荣誉证书和奖品；3.先进集体、先进个人代表发言，分享经验；4.分管副校长总结讲话，部署后续书香校园创建及师生共读工程工作，推动阅读活动常态化开展；5.主持人宣布本次阶段性成果展示活动圆满结束。九、保障措施（一）组织保障筹备小组定期召开工作推进会，明确各部门职责，协调解决筹备过程中的问题，确保展示活动有序推进；各年级组、班级积极配合，落实各项筹备任务，动员师生主动参与。（二）物资保障学校统筹安排经费，用于展示场地布置、成果打印、奖品采购、音响设备租赁等；图书馆、教务处提供充足的阅读资源、展示材料，保障展示活动顺利开展。（三）安全保障德育处、安保处负责展示活动期间的安全工作，制定安全应急预案，加强校园安全巡查，维护展示现场秩序；安排志愿者引导师生、家长有序参观，防范拥挤、踩踏等安全风险；做好场地卫生、消毒工作，保障师生身体健康。（四）宣传保障通过校园广播、公众号、宣传栏、班级群等渠道，宣传本次成果展示活动的主题、流程和意义；活动期间，安排专人拍摄照片、视频，记录展示过程，活动结束后，总结宣传展示成果，扩大活动影响力，营造浓厚的阅读氛围。十、注意事项1.各年级组、班级要高度重视，认真落实筹备任务，按时完成成果收集、筛选和上报，确保展示成果质量；2.参与展示活动的师生要遵守活动纪律，按时到场，服从工作人员安排，展现良好的精神风貌；3.参观人员要爱护展示成果，不随意触摸、损坏展品，保持展示场地整洁，遵守现场秩序；4.各部门要加强沟通协作，密切配合，及时解决活动过程中出现的问题，确保展示活动圆满完成；5.活动结束后，各年级组、班级要及时整理展示成果，做好成果归档工作，总结活动经验，推动阅读活动持续开展。十一、后续工作安排1.活动结束后，各部门总结本次成果展示活动的成