幼儿园教师职工考核制度

PAGE幼儿园教师职工考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园教师职工队伍建设，提高教师职工的专业素质和工作效率，促进幼儿园教育教学质量的提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教师职工。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位教师职工都能在公平的环境中接受评价。2.全面性原则：考核内容涵盖教师职工的德、能、勤、绩等方面，全面评价教师职工的综合素质和工作表现。3.激励性原则：通过考核，激励教师职工积极进取，不断提高自身素质和工作水平，为幼儿园发展贡献力量。4.反馈改进原则：考核结果应及时反馈给教师职工，帮助其了解自身优势与不足，促进其改进工作，不断提升绩效。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入工作。（48分）对工作有一定热情，但存在偶尔敷衍现象。（23分）缺乏工作热情，责任心不强。（01分）2.关爱幼儿（6分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，关注幼儿身心健康，建立良好的师幼关系。（46分）能关注幼儿，但关爱程度不够。（23分）对幼儿缺乏关爱，师幼关系紧张。（01分）3.为人师表（4分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好榜样。（34分）基本能做到言行规范，但有时不够注意细节。（分）言行有失规范，给幼儿带来不良影响。（01分）4.廉洁从教（2分）严格遵守廉洁自律的各项规定，无任何违规违纪行为。（2分）存在轻微违规倾向。（1分）有违规违纪行为。（0分）（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与准备（8分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当，教学准备充分。（68分）教学计划基本合理，教学准备较充分，但存在一些不足之处。（45分）教学计划不够完善，教学准备不充分。（03分）2.课堂教学（16分）教学过程流畅，环节紧凑，重点突出，难点突破得当，教学方法灵活多样，能充分调动幼儿学习积极性，教学效果好。（1216分）教学过程较流畅，能完成教学任务，但教学方法不够灵活，幼儿学习积极性一般。（811分）教学过程存在问题，教学方法单一，幼儿学习积极性不高，教学效果较差。（07分）3.教学创新（8分）积极探索教学创新，有独特的教学方法或教学模式，取得良好教学效果。（68分）有一定创新意识，但创新成果不明显。（45分）缺乏创新意识，教学方法陈旧。（03分）4.教育科研（8分）积极参与教育科研活动，有研究课题或发表教育科研论文，对教学实践有指导作用。（68分）参与教育科研活动，但成果较少。（45分）很少参与教育科研活动。（03分）（三）工作态度（20分）1.出勤情况（8分）全勤，无迟到、早退、旷工现象。（68分）迟到、早退次数较少。（45分）迟到、早退次数较多或有旷工现象。（03分）2.工作纪律（6分）严格遵守幼儿园各项规章制度，工作认真负责，按时完成工作任务。（56分）基本遵守规章制度，工作态度较认真，但有时会出现小失误。（34分）违反规章制度，工作态度不认真，经常出现工作失误。（02分）3.团队合作（6分）积极与同事合作，互相支持，共同完成工作任务，团队协作能力强。（56分）能与同事合作，但协作能力一般。（34分）缺乏团队合作精神，影响工作开展。（02分）（四）工作业绩（20分）1.班级管理（10分）班级秩序良好，幼儿行为习惯养成好，班级卫生整洁，家长满意度高。（810分）班级管理基本到位，幼儿行为习惯有一定进步，家长满意度一般。（67分）班级管理存在问题，幼儿行为习惯较差，家长满意度低。（05分）2.幼儿发展（10分）所教幼儿在知识、技能、情感态度等方面有明显进步，幼儿综合素质得到提高。（810分）幼儿有一定发展，但进步不明显。（67分）幼儿发展缓慢，没有达到预期目标。（05分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由教师职工所在班级的主班教师、配班教师及保育人员相互评价，结合日常工作表现记录，对教师职工的工作态度、出勤情况、团队合作等方面进行考核。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，包括师德师风、教育教学能力、工作业绩等方面。定期考核采用教师自评、同事互评、家长评价、领导评价相结合的方式进行。3.专项考核：根据幼儿园工作需要，对教师职工在某项特定工作或活动中的表现进行专项考核，如公开课、科研项目等。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合考核，考核结果作为教师职工本学期绩效评定的依据。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由幼儿园领导、各部门负责人及教师代表组成，负责考核工作的组织和实施。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序等。3.准备考核所需的各类表格、资料等。（二）实施阶段1.教师职工按照考核要求，填写自评表，总结自己本学期的工作表现。2.同事之间进行互评，对每位教师职工的工作表现进行评价。3.家长对教师职工的工作进行评价，可通过问卷调查、家长会反馈等方式进行。4.领导根据教师职工的日常工作表现、教学成果、班级管理等情况进行评价。5.考核小组对各项评价结果进行汇总、统计和分析。（三）反馈阶段1.考核小组将考核结果反馈给教师职工本人，使其了解自己的考核成绩及存在的问题。2.教师职工如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行调查核实，并给予答复。（四）结果应用阶段1.根据考核结果，确定教师职工的绩效等级，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。2.绩效等级与教师职工的薪酬调整、奖励表彰、岗位晋升等挂钩。优秀等级：给予奖励，如奖金、荣誉证书等，并在岗位晋升、培训机会等方面优先考虑。良好等级：给予适当奖励，鼓励其继续努力，不断提高工作水平。合格等级：要求其针对存在的问题进行改进，如参加培训、接受指导等。不合格等级：视情况给予警告、调岗、辞退等处理。五、考核结果的申诉与处理（一）申诉程序教师职工如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向考核小组提出书面申诉。申诉书应包括申诉理由、相关