付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
管理学管理坊运营管理实习生实习报告一、摘要
2023年6月5日至8月22日,我在管理学管理坊担任运营管理实习生。核心工作成果包括协助搭建5场线上线下结合工作坊,覆盖学员200人次,其中线上直播观看量达1.2万人次;优化课程反馈系统,使学员满意度从82%提升至91%;通过数据监测调整宣传策略,使报名转化率提高15%。专业技能应用体现于运用Excel进行数据清洗与分析,支撑决策;运用项目管理工具Trello跟踪进度,确保活动准时完成。提炼方法论:标准化流程设计可降低执行成本,动态数据反馈能有效提升运营效率。
二、实习内容及过程
实习目的主要是想了解管理实践,把书本知识跟实际工作对接起来,看看自己到底喜不喜欢这行。
实习单位是家挺有活力的管理学管理坊,主要搞线上线下讲座、工作坊,帮企业和个人搞管理培训。他们团队不大,但节奏快,挺重视数据驱动决策。
实习内容跟运营关联挺大。刚开始跟着学活动策划流程,从确定主题、设计议程到找讲师、定场地,我主要负责线上环节的细节,比如推流测试、互动工具设置。印象最深的是7月10号到15号那周,独立负责一场关于“敏捷管理”的线上工作坊。那会儿我对这块知识也不熟,硬着头皮查资料,跟技术同事磨了两天,把腾讯会议的分会场、投票、白板功能给整明白了,还设计了一套随堂练习反馈机制。结果活动效果还不错,90个报名的都完成了全程,课后满意度问卷打分均值88分,比同类活动高些。后来我还参与了用户增长这块,把公众号的推文排版改得更符合传播逻辑,试了两种新标题风格,数据上看“痛点式”标题的点击率比“干货式”高约12%。
遇到的坎儿主要是初期对活动全流程不熟,有一次差点把时间安排给搞混了,幸好导师及时发现。还有数据分析这块,刚接手时面对堆砌的用户行为数据真有点懵,后来自己鼓捣着用Excel做了个简易用户画像表,把关键指标(比如完课率、互动参与度)跟活动效果关联起来,感觉清晰多了。
实习成果吧,就是独立完成那个工作坊,还有把报名转化率从之前的5.8%拉到6.7%,虽然数字不大但挺实际的。收获就是知道怎么用项目管理软件跟踪任务了,也体会到精细化运营的重要性。
有个挑战是单位内部培训机制不太完善,我有时候搞不清某些决策依据,就自己找行业报告看,慢慢摸清了门道。岗位匹配度上,感觉我偏重执行和细节,但团队里更需要能站得高看全盘的,这点我后续得调整。
单位管理上,我觉得他们部门间沟通可以更顺畅些,有时候信息传递会出点小偏差。建议搞个内部共享知识库,把流程文档、过往案例都归档,新来的也能快速上手。
这次经历让我意识到,管理这东西真不是光靠理论就行,得沉到具体操作里,跟用户、数据打交道才能真学到东西。对我职业规划有启发,我想以后可能更倾向于做运营类的,毕竟我挺喜欢琢磨怎么把事情做得更高效、更人性化。
三、总结与体会
这八周,从6月5号到8月22号,在管理坊的实习像把书本里那些零散的管理学概念,一个个嵌进了实际的业务场景里。一开始去的时候,心里挺打鼓的,怕自己啥也不会,只能干点杂活。但实际干的活儿,挺有挑战也很有价值。比如7月15号那场“敏捷管理”线上工作坊,我负责搭建互动环节,那会儿对“互动设计”这块真没什么概念,全靠自己去摸索,看行业案例,跟技术那边沟通,最后总算弄出了效果。看到活动后数据,90个报名的全程参与率超85%,课后满意度均值88分,那一刻觉得挺值的。还有那个公众号推文标题的测试,把“痛点式”和“干货式”对比了两组数据,发现前者点击率确实高约12%,这让我明白运营真的得靠数据说话,不能想当然。这些经历让我真切感受到,管理不是空谈,是把资源、人力、信息对齐,最终实现某个目标的过程。
这次实习对我职业规划的影响挺大的。之前我有点迷茫,现在觉得运营或者产品经理这类岗位,能让我发挥沟通协调和逻辑分析的优势,而且能直接看到自己工作的效果,挺有成就感的。我意识到自己需要补足的地方还很多,比如对“用户增长”这块的理解还不够深,后续打算系统学一下增长黑客相关的知识,看看能不能考个相关证书,把学到的技能用更专业的工具和理论武装起来。
行业趋势上,我感觉现在管理培训这块越来越强调“个性化”和“数据化”,光靠讲理论不行,得结合学员实际情况,用数据反馈来迭代内容。线上化的趋势也越来越明显,怎么在虚拟环境中创造有效的互动,提升参与感,可能是个大方向。这次实习让我体会到,作为学生和职场人,心态确实不一样。以前做项目,完成就好,现在明白每个环节都要有责任心,要考虑到细节可能带来的影响,抗压能力也得跟着练练。这段经历是我成长路上一个不错的注脚,它让我更清楚自己想要什么,也更有底气去面对未来的挑战。
致谢
感谢管理
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 餐饮店铺运营成本核算与分析报告
- 智能安防系统解决方案设计
- 小学六年级英语重点语法总结
- 铁路施工标准操作流程及安全措施
- 小学低年级数学期末试卷分析报告
- 高校学生创新创业活动组织与评估方法
- 小学英语词汇复习教学计划
- 桩基工程施工安全技术标准
- 小学语文课外阅读教学策略与反思
- 小学跳绳教学活动方案
- 弥漫性大B细胞淋巴瘤的治疗及护理
- 车间生产规范管理制度
- 人教版2025-2026学年七年级历史下册教学计划(含进度表)
- CHINET2024年上半年细菌耐药监测结果
- 稳定性冠心病基层诊疗指南(2020年)
- DL-T5160-2015电力工程岩土描述技术规程
- 小学生心理健康教育课程标准解读教材样例分析及培训文档
- 《中国的河流(第3课时 滔滔黄河)》示范课教学设计【湘教版八年级地理上册】
- 免疫规划信息化管理应用与分析
- 罗密欧与朱丽叶话剧搞笑剧本
- 2023年度北京公务员结构化面试练习题
评论
0/150
提交评论