教师职业道德考核表及评分标准

教师职业道德考核表及评分标准---教师职业道德考核表及评分标准（试行）一、考核对象本考核表适用于各级各类学校及教育机构的全体在职教师。二、考核组织与实施1.考核主体：学校（或教育机构）成立师德考核工作小组，负责考核工作的组织领导、方案制定、过程实施、争议处理及结果审定。2.考核周期：一般以学年或自然年为一个考核周期。3.考核方式：坚持定性与定量相结合、过程性考核与总结性考核相结合、自我评价与他人评价相结合的原则。可采取查阅资料、课堂观察、个别访谈、问卷调查、民主评议等多种方式进行。三、考核内容与评分标准（总分100分）（一）爱国守法（15分）1.政治立场坚定：拥护党的基本路线和方针政策，在教育教学中自觉贯彻国家教育方针。（5分）*优秀：立场坚定，积极宣传，模范践行。*合格：立场正确，能贯彻执行。*不合格：发表不当言论，或有违政策行为。2.遵守法律法规：自觉遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度。（5分）*优秀：严格自律，模范守法，无任何违规违纪行为。*合格：能遵守法律法规和校规校纪。*不合格：存在违法违规或严重违反校规校纪行为。3.履行教师义务：依法履行教师职责和义务，维护学校和学生的合法权益。（5分）*优秀：积极履行义务，主动维护权益。*合格：能履行基本义务。*不合格：不履行教师义务，或侵犯学校、学生合法权益。（二）爱岗敬业（20分）1.热爱教育事业：忠诚于人民教育事业，具有强烈的事业心和责任感。（5分）*优秀：热爱教育，奉献精神突出，工作热情高涨。*合格：敬业爱岗，工作认真负责。*不合格：事业心不强，工作敷衍塞责。2.认真履行职责：恪守岗位，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不敷衍了事。（7分）*优秀：教学各环节精益求精，效果显著。*合格：能按要求完成各项教学任务。*不合格：教学工作不负责任，出现明显失误或教学事故。3.潜心钻研业务：刻苦钻研教育教学业务，不断提高专业素养和教育教学水平。（8分）*优秀：积极参与教研教改，业务能力突出，成果显著。*合格：能坚持学习，努力提升业务能力。*不合格：不注重业务学习，教学方法陈旧，学生反映强烈。（三）关爱学生（20分）1.尊重学生人格：关心爱护全体学生，尊重学生的人格尊严和个性差异，平等公正对待学生。（7分）*优秀：关爱每一位学生，尊重差异，师生关系和谐融洽。*合格：能尊重学生，无歧视、侮辱学生行为。*不合格：歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。2.保护学生安全：维护学生安全，关心学生身心健康，及时发现和处理学生的困难与问题。（7分）*优秀：高度重视学生安全，积极预防和妥善处理学生安全事件，关心学生身心健康成效显著。*合格：能关注学生安全，及时处理学生一般性问题。*不合格：对学生安全问题漠不关心，或处置不当造成不良后果。3.促进学生发展：做学生良师益友，促进学生全面发展。（6分）*优秀：耐心细致，善于引导，对学生成长帮助大。*合格：能与学生沟通，关注学生发展。*不合格：对学生冷漠，缺乏有效引导。（四）教书育人（20分）1.遵循教育规律：遵循教育教学规律和学生身心发展规律，实施素质教育。（6分）*优秀：教学理念先进，方法科学，注重培养学生创新精神和实践能力。*合格：能遵循基本教育规律组织教学。*不合格：违背教育规律，加重学生课业负担或采取不当教学方法。2.注重德育渗透：在教育教学中渗透思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（7分）*优秀：德育工作融入教学全过程，效果显著。*合格：能结合教学内容进行适当德育引导。*不合格：忽视德育工作，或在教学中传递错误价值观。3.因材施教：关注学生个体差异，努力做到因材施教，促进学生个性发展。（7分）*优秀：能针对不同学生采取有效教学策略，效果良好。*合格：能注意到学生差异并尝试调整。*不合格：教学方法单一，不能适应学生差异。（五）为人师表（15分）1.严于律己：衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派。（5分）*优秀：仪表端庄，言行雅正，堪为表率。*合格：衣着言行符合教师职业要求。*不合格：言行不当，仪表不端，造成不良影响。2.廉洁从教：自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不收受学生及家长财物。（5分）*优秀：严格自律，廉洁奉公，有突出表现。*合格：能遵守廉洁从教规定。*不合格：存在有偿家教、索要或收受财物等违规行为。3.团结协作：关心集体，团结同事，尊重家长，形成教育合力。（5分）*优秀：积极参与集体活动，善于合作，家校沟通良好。*合格：能与同事、家长保持良好关系。*不合格：不团结同事，与家长沟通不当引发矛盾。（六）终身学习（10分）1.学习态度：树立终身学习理念，主动学习新知识、新技能、新理念。（5分）*优秀：学习主动性强，积极参与各类培训和学术交流。*合格：能按要求参加学习培训。*不合格：不重视学习，拒绝参加必要的培训。2.学以致用：努力将所学知识应用于教育教学实践，不断改进教育教学方法。（5分）*优秀：能有效运用新知识改进教学，成效显著。*合格：能尝试应用所学知识。*不合格：学用脱节，教学方法无改进。四、考核等次与评定办法1.考核等次：考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。*优秀：考核总分在90分及以上，且各单项考核内容得分不低于其权重分值的80%，在师德方面有突出事迹或表现。*合格：考核总分在60分及以上，且无单项考核内容得分低于其权重分值的50%。*不合格：考核总分在60分以下，或任一单项考核内容得分低于其权重分值的50%，或存在严重违反师德行为，实行“一票否决”。2.“一票否决”情形：*违反国家法律法规，受到刑事处罚或党纪政纪处分的。*严重违反师德规范，如体罚或变相体罚学生造成严重后果、性骚扰学生、有偿家教屡教不改、以权谋私造成恶劣影响等。*在考核中弄虚作假，提供虚假材料的。*其他被认定为严重违反师德的行为。五、考核结果运用1.考核结果作为教师评优评先、职称评聘、岗位聘任、绩效工资分配、续聘解聘等工作的重要依据。2.对考核“优秀”的教师，学校应予以表彰奖励。3.对考核“不合格”的教师，学校应进行诫勉谈话，限期整改。整改期满仍不合格的，应根据相关规定予以处理。4.建立教师师德档案，如实记录考核结果及师德表现。六、其他事项1.考核工作应坚持公平、公正、公开原则，充分发扬民主，广泛听取意见。2.被考核教师对考核结果有异议的，可在规定时间内向学校师德考核工作小组提出书面申诉，考核工作小组应在受理后进行复核，并将复核结果书面告知申诉人。3.本考核表及评分