外研版七年级英语上语法专练

外研版七年级英语上语法专练亲爱的同学们，进入初中，英语学习的深度和广度都有了新的拓展。语法，作为构建语言的骨架，其重要性不言而喻。它不仅帮助我们正确理解他人的表达，更能让我们自己的语言输出规范、准确。这份语法专练，聚焦外研版七年级上册的核心语法点，希望能陪伴大家夯实基础，稳步提升。请记住，语法学习并非死记硬背，而是理解规律、灵活运用的过程。一、名词的数：单数与复数的“变形记”名词是我们用来指代人、事物、地点或抽象概念的词。在英语中，名词有单数和复数之分，这是初学者首先要攻克的难关。（一）要点梳理1.单数名词：表示一个人或事物。例如：abook（一本书）,anapple（一个苹果）,myfriend（我的朋友）。2.复数名词：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：这是大多数名词的复数构成方式。*一般情况下，直接在词尾加`-s`。例如：book→books,desk→desks,cat→cats。*以`s,x,ch,sh`结尾的名词，加`-es`。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母加`y`结尾的名词，变`y`为`i`再加`-es`。例如：family→families,baby→babies。（注意：元音字母加`y`结尾的名词，直接加`-s`，如：boy→boys,toy→toys）*以`f`或`fe`结尾的名词，变`f/fe`为`v`再加`-es`。例如：knife→knives,leaf→leaves。（少数例外：roof→roofs,belief→beliefs）*以`o`结尾的名词，有的加`-s`，有的加`-es`。常见加`-es`的有：potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes。（可巧记为“黑人英雄爱吃土豆西红柿”）*不规则变化：这些需要我们特别记忆。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,deer→deer。（二）即学即练写出下列名词的复数形式：1.pen→______2.bus→______3.baby→______4.tomato→______5.knife→______6.man→______7.child→______8.sheep→______用括号内所给名词的适当形式填空：9.Ihavetwo______(sister).10.Therearemany______(book)onthedesk.11.Lookatthose______(child).Theyareplayinggames.12.Shelikeseating______(strawberry).答案与解析：1.pens(一般情况加-s)2.buses(以s结尾加-es)3.babies(辅音字母+y结尾，变y为i加-es)4.tomatoes(特殊，加-es)5.knives(以fe结尾，变fe为v加-es)6.men(不规则变化)7.children(不规则变化)8.sheep(单复数同形)9.sisters(two提示用复数)10.books(many提示用复数)11.children(those提示用复数，child的复数是children)12.strawberries(此处表示泛指，用复数strawberries)二、be动词的“三兄弟”：am,is,arebe动词是英语中最基础也最常用的动词之一，它的三种形式am,is,are如同三兄弟，用法各有不同，需要根据主语来“对号入座”。（一）要点梳理1.I(我)用am。例如：Iamastudent.(我是一名学生。)Iamhappy.(我很高兴。)2.He(他),She(她),It(它)以及单数名词或不可数名词作主语时，用is。例如：Heismybrother.(他是我的弟弟。)Sheisateacher.(她是一位老师。)Itisacat.(它是一只猫。)Thebookisonthedesk.(书在桌子上。)Waterisimportant.(水很重要。)3.You(你/你们),We(我们),They(他们/她们/它们)以及复数名词作主语时，用are。例如：Youaremyfriend.(你是我的朋友。)WeareinClassOne.(我们在一班。)Theyarestudents.(他们是学生。)Thebooksarenew.(这些书是新的。)be动词的否定形式：在am,is,are后直接加not。*amnot(我不是)*isnot=isn't(不是)*arenot=aren't(不是)be动词的一般疑问句形式：将am,is,are提到主语之前，句末用问号。*AmI...?(我是……吗？)*Ishe/she/it/...?(他/她/它/……是……吗？)*Areyou/we/they/...?(你/你们/我们/他们/……是……吗？)回答时用：Yes,主语+am/is/are./No,主语+amnot/isn't/aren't.（二）即学即练用be动词的适当形式填空：1.I______aboy.Myname______Tom.2.This______mypen.It______red.3.You______agoodstudent.4.Myfather______adoctor.He______verybusy.5.We______intheclassroom.6.Thecats______black.7.______sheyoursister?Yes,she______.8.______theyyourfriends?No,they______.9.I______fromChina.10.He______nothere.He______athome.答案与解析：1.am,is(I用am;Myname是单数用is)2.is,is(This是单数用is;It用is)3.are(You用are)4.is,is(Myfather是单数用is;He用is)5.are(We用are)6.are(Thecats是复数用are)7.Is,is(she用is，一般疑问句is提前;肯定回答Yes,sheis.)8.Are,aren't(they用are，一般疑问句are提前;否定回答No,theyaren't.)9.am(I用am)10.is,is(He用is;He用is)三、人称代词与物主代词：“谁的”与“谁”在交流中，我们经常需要指代人或事物，以及表示所属关系，这就需要用到人称代词和物主代词。（一）要点梳理1.人称代词：用来指代人或事物的代词。分为主格和宾格。*主格(作主语)：I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)。例如：Heisaboy.(他是个男孩。)Theyaremyparents.(他们是我的父母。)*宾格(作宾语，放在动词或介词后)：me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)。例如：Mymotherlovesme.(我妈妈爱我。)Lookather.(看她。)Iplaywiththem.(我和他们一起玩。)2.物主代词：表示所属关系，“……的”。分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词(相当于形容词，后面必须跟名词)：my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)。例如：Thisismybook.(这是我的书。)HernameisLucy.(她的名字是露西。)*名词性物主代词(相当于名词，后面不跟名词，=形容词性物主代词+名词)：mine(我的),yours(你的/你们的),his(他的),hers(她的),its(它的),ours(我们的),theirs(他们的/她们的/它们的)。例如：Thisbookismine.(这本书是我的。)=Thisismybook.Hersisred.(她的(书)是红色的。)=Herbookisred.（二）即学即练用适当的人称代词主格或宾格填空：1.______(我)amastudent.______(老师)likes______(我).2.WhereisTom?Ican'tfind______(他).3.Mydogislovely.Ioftenplaywith______(它).4.LilyandLucyaremyfriends.______(她们)arefromEngland.Igotoschoolwith______(她们)everyday.用适当的形容词性物主代词或名词性物主代词填空：5.Thisis______(我的)pen.______(你的)isonthedesk.6.—Isthisbag______(她的)?—No,______(她的)isblue.Thisis______(他的).7.Welove______(我们的)school.8.Theseare______(他们的)books.______(我们的)areintheclassroom.答案与解析：1.I,She/He,me(第一个空作主语用主格I;第二个空老师，用She或He;第三个空作likes的宾语用宾格me)2.him(find是动词，后面用宾格him)3.it(with是介词，后面用宾格it指代dog)4.They,them(第一个空作主语用主格They;第二个空作with的宾语用宾格them)5.my,Yours(第一个空后有名词pen，用形容词性物主代词my;第二个空后无名词，用名词性物主代词Yours，相当于Yourpen)6.hers,hers,his(第一个空后无名词，问“是她的吗？”用hers;第二个空后无名词，“她的(包)”用hers;第三个空后无名词，“他的(包)”用his)7.our(后有名词school，用形容词性物主代词our)8.their,Ours(第一个空后有名词books，用their;第二个空后无名词，“我们的(书)”用Ours)四、数词：基数词与序数词初体验数词用来表示数量或顺序。七年级上册我们主要学习基数词（表示数量）和序数词（表示顺序）的基础用法。（一）要点梳理1.基数词：表示“多少”。*1-12:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve.*13-19:词尾加-teen:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.(注意thirteen,fifteen,eighteen的拼写)*20-90的整十数:词尾加-ty:twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety.(注意forty,fifty,eighty的拼写)*21-99:几十几，中间加连字符“-”:twenty-one,thirty-five,forty-nine,ninety-eight.*100:onehundred.2.序数词：表示“第几”。其构成有规律可循，也有不规则变化。*1-3:first(1st),second(2nd),third(3rd)(不规则变化)*4-19:基数词词尾加-th。但要注意：five→fifth(5th),eight→eighth(8th),nine→ninth(9th),twelve→twelfth(12th)。*20,30,...,90:将基数词词尾的y变为i，再加-eth:twenty→twentieth(20th),thirty→thirtieth(30th),forty→fortieth(40th).*21-99的非整十数:十位用基数词，个位用序数词，中间用连字符“-”:twenty-first(21st),thirty-second(32nd),forty-fifth(45th).*序数词常与定冠词the连用。例如：thefirstday(第一天),thethirdlesson(第三课)。（二）即学即练写出下列基数词或序数词：1.五→______(基数词)→______(序数词)2.八→______(基数词)→______(序数词)3.十二→______(基数词)→______(序数词)4.二十→______(基数词)→______(序数词)5.二十一→______(基数词)→______(序数词)6.ninth→______(基数词)7.twelfth→______(基数词)8.fortieth→______(基数词)用括号内所给数词的适当形式填空：9.Thereare______(thirty)studentsinmyclass.10.MybirthdayisonOctoberthe______(two).11.Thisismy______(one)Englishbook.12.Wehave______(15)apples.The______(15)appleisred.答案与解析：1.five,fifth2.eight,eighth3.twelve,twelfth4.twenty,twentieth5.twenty-one,twenty-first6.nine(ninth的基数词是nine)7.twelve(twelfth的基数词是twelve)8.forty(fortieth的基数词是forty)9.thirty(表示数量，用基数词thirty)10.second(表示顺序“第二”，用序数词second，前面常有the)11.first(表示“第一本”，用序数词first)12.fifteen,fifteenth(第一个空表示数量15个苹果，用基数词fifteenth;第二个空表示顺序“第十五个”苹果，用序数词fifteenth)五、情态动词can的“超能力”情态动词can表示“能，会，可以”，用来谈论能力或许可。它的用法相对简单，但非常实用。（一）要点梳理1.基本含义：*表示能力：Icanswim.(我会游泳。)ShecanspeakEnglish.(她会说英语。)*表示请求或许可：CanIborrowyourpen?(我可以借你的钢笔吗？)Youcangonow.(你现在可以走了。)2.基本句型：*肯定句：主语+can+动词