幼儿园中班运动安全自我保护教案

幼儿园中班运动安全自我保护教案一、活动名称快乐运动，安全“童”行——中班运动安全与自我保护二、活动对象幼儿园中班幼儿三、活动领域健康、社会四、活动目标1.认知目标：初步了解运动过程中可能存在的安全隐患，知道运动时要遵守基本的安全规则。2.技能目标：学习并尝试运用几种常见的运动自我保护方法，如摔倒时的缓冲动作、不推挤他人等。3.情感目标：体验运动的快乐，增强自我保护意识，乐于在运动中遵守安全规则。五、活动准备1.物质准备：*相关的运动安全情景图片或PPT（如：正确跑步、上下滑梯、玩秋千、投掷沙包等安全与不安全行为对比图）。*轻柔的背景音乐。*小呼啦圈、小皮球等安全的运动器械若干（数量适中）。*卡通安全标识图（如：小心地滑、禁止推挤、慢慢走等）。*情景表演所需的简单道具（如：一个小朋友头饰，一个扮演“不小心摔倒”的玩偶）。2.经验准备：幼儿有参与各类体育活动的经验，对运动有初步的兴趣。六、活动过程（一）导入：情境激趣，引出主题1.谈话导入：*教师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？你们都喜欢玩哪些运动游戏呢？”（幼儿自由回答，如跑步、滑滑梯、拍皮球等）*教师小结：“是的，运动能让我们身体变强壮，还能带给我们很多快乐。但是，如果在运动的时候不小心，会怎么样呢？”（引导幼儿思考可能会受伤）2.出示受伤玩偶，引发关注：*教师：“今天，有个小动物朋友在运动的时候不小心受伤了，我们来看看它怎么了？”（出示一个贴着创可贴的玩偶）“它疼不疼呀？我们在运动的时候，怎样才能不受伤，保护好自己呢？”*引出活动主题：“今天，我们就一起来学习运动时的安全知识，学会保护自己，让我们的运动更快乐、更安全。”（二）展开：探索发现，学习方法1.看图辨是非，感知危险：*教师逐一出示运动情景图片（安全与不安全行为对比），如：*图一：几个小朋友排队有序滑滑梯。*图二：一个小朋友从滑梯上推另一个小朋友。*图三：小朋友跑步时互相追逐、推拉。*图四：小朋友正确地拍皮球，不把球扔向同伴。*图五：小朋友在器械区打闹、攀爬过高的地方。*引导幼儿观察讨论：“图片上的小朋友在做什么？他们这样做对不对？为什么？可能会发生什么危险？”*教师引导幼儿说出不安全行为的后果（如摔倒、碰撞、受伤等），帮助幼儿感知哪些行为是危险的，不能做。2.情景表演，体验安全：*情景一：“跑步的时候”*教师扮演一个跑步时横冲直撞的小朋友，差点撞到其他小朋友。*提问：“刚才老师这样跑步，好不好？为什么？我们应该怎么跑步才安全？”（引导幼儿说出：在指定场地跑，不追逐打闹，看到前面有人要放慢速度或停下来，不推挤等）*邀请几名幼儿示范正确的跑步方式，教师强调“看前方，慢慢跑，不推挤，不碰撞”。*情景二：“不小心摔倒了”*教师提问：“如果我们在跑步或玩游戏时不小心要摔倒了，怎么办呢？”（幼儿自由发言）*教师示范正确的摔倒缓冲动作：“当我们快要摔倒时，可以赶紧蹲下，用双手撑地，或者向侧面倒，保护好我们的头和身体，这样就不容易受伤了。”（强调不要用手去硬撑，可以团身滚动）*幼儿分组在垫上或草地上练习轻轻摔倒并做缓冲动作，教师巡回指导。*情景三：“玩器械的时候”*出示呼啦圈、小皮球等器械：“这些玩具怎么玩才安全呢？”*引导幼儿讨论：玩呼啦圈时不要甩到别人；拍皮球时要看清周围，不把球砸向同伴；玩器械要排队，不争抢。*教师小结：玩器械时，要遵守规则，正确使用，不做危险动作。3.学习安全儿歌，巩固知识：*教师将安全规则编成简单易记的儿歌，带领幼儿念诵并配上动作：“小朋友，爱运动，安全规则记心中。跑步时，看前方，不推不挤不慌张。玩滑梯，排好队，不争不抢慢慢上。若摔倒，别害怕，双手撑地保护它（指身体）。小器械，正确玩，快乐运动笑哈哈。”（三）结束：游戏体验，巩固提升1.游戏“安全小卫士”：*教师：“现在我们都是‘安全小卫士’，要去运动场上执行任务啦！看看谁最能遵守安全规则，保护好自己和小伙伴。”*设置简单的运动场景（如：绕障碍跑、滚皮球、钻山洞等），幼儿分组进行游戏。*教师在旁观察指导，及时纠正不安全行为，鼓励幼儿互相提醒，运用所学的自我保护方法。*游戏结束后，表扬遵守规则、注意安全的“安全小卫士”。2.总结分享：*教师：“今天我们都成了合格的‘安全小卫士’，知道了很多运动时保护自己的好方法。希望小朋友们以后在每次运动的时候，都能记住这些安全规则，玩得开心，玩得安全！”*“运动真快乐，安全第一条！让我们一起做个爱运动、会保护自己的好孩子！”（四）活动延伸1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿画出自己喜欢的安全运动项目或设计安全标识；在表演区设置“运动安全小剧场”，幼儿自主创编表演安全小故事。2.日常渗透：在户外活动和体育课时，教师持续关注幼儿的行为，及时提醒和强化安全自我保护意识和技能，鼓励幼儿互相监督提醒。3.家园共育：通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传幼儿运动安全的重要性，建议家长在周末带孩子户外活动时，也引导孩子注意安全，共同培养孩子的自我保护能力。（五）活动反思*本次活动是否充分调动了幼儿的积极性和参与性？*幼儿对所学的安全知识和自我保护方法是否理解和掌握？能否在游戏中运用？*情景表演和游戏环节的设计是否适宜，能否有效帮助幼儿体验和巩固？*在引导幼儿讨论和表达方面，还可以