幼儿园健康保教工作规范

幼儿园健康保教工作规范前言幼儿园健康保教工作是保障幼儿身心健康发展的基石，是学前教育体系中不可或缺的重要组成部分。本规范旨在为幼儿园开展健康保教工作提供系统性的指导，明确工作方向、内容与要求，促进幼儿园形成科学、规范、高效的健康保教工作机制，从而为幼儿营造一个安全、卫生、愉悦、富有滋养的成长环境，助力其全面发展。一、指导思想与基本原则（一）指导思想以国家相关教育方针政策及儿童保健法规为指导，坚持“儿童为本”的理念，将促进幼儿身心健康发展置于工作首位。通过科学的管理、细致的护理、适宜的教育和有效的预防，全面提升幼儿园健康保教工作质量，为幼儿终身健康奠定坚实基础。（二）基本原则1.儿童为本原则：尊重幼儿的年龄特点和个体差异，一切工作围绕促进幼儿健康成长展开。2.预防为主原则：将疾病预防、事故防范贯穿于保教工作的各个环节，降低健康风险。3.全面关照原则：关注幼儿生理、心理和社会适应能力的全面健康，兼顾营养、安全、运动、情绪等多个维度。4.保教结合原则：将健康教育融入一日生活的各项活动中，渗透于游戏、学习、生活的每个细节。5.家园共育原则：积极争取家长的理解、支持与配合，形成家园协同促进幼儿健康的合力。6.科学规范原则：遵循幼儿生长发育规律和卫生保健科学知识，确保各项工作有章可循、有据可依。二、一日生活中的健康护理与指导（一）入园晨检与晨间检查1.晨检制度：严格执行晨检制度，由保健医（或保健员）、保育员及教师共同协作，通过“一摸、二看、三问、四查”（摸额头有无发热，看精神状态、面色及咽喉，问在家健康状况，查有无携带不安全物品），准确掌握幼儿健康状况。2.异常处理：对晨检中发现的疑似传染病或身体不适幼儿，应及时与家长沟通，建议就医或居家观察，杜绝带病入园。对携带不安全物品的幼儿，应予暂时保管并与家长沟通。3.情绪关注：关注幼儿入园时的情绪状态，对有分离焦虑或其他不良情绪的幼儿给予及时安抚与引导。（二）膳食营养与科学喂养1.膳食管理：成立膳食管理小组，根据幼儿年龄特点和营养需求，制定科学合理、品种多样、营养均衡的带量食谱，每周公示。2.食材采购与储存：严格执行食品采购索证索票制度，确保食材新鲜、安全、优质。食材储存应分类、分架、隔墙、离地，防止交叉污染。3.烹饪加工：食堂工作人员需持有效健康证明上岗，严格遵守操作规程，保证食物烧熟煮透，符合卫生要求。注意色、香、味、形的搭配，促进幼儿食欲。4.进餐护理：营造安静、愉悦的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食、不偏食。教师及保育员应巡回观察，关注进食量少、进食慢的幼儿，给予适当帮助与鼓励，避免催促。餐后及时清理桌面和地面，指导幼儿漱口、擦嘴。（三）饮水与如厕1.充足饮水：保证幼儿在园期间随时能喝到温度适宜的白开水。教师应提醒并鼓励幼儿定时饮水，尤其在活动前后。2.盥洗如厕：培养幼儿正确的洗手方法（七步洗手法），饭前便后、手脏时及时洗手。引导幼儿有序如厕，逐步培养其生活自理能力，如自己脱穿裤子、擦屁股等，并观察幼儿大小便情况，发现异常及时处理。（四）睡眠与休息1.睡眠环境：创设安静、舒适、空气流通、光线适宜的午睡环境。床铺被褥要清洁、柔软、平整。2.睡眠护理：合理安排午睡时间，教师及保育员应加强巡视，关注幼儿睡眠姿势，及时为踢被子的幼儿盖好被子，注意观察幼儿有无异常情况。对难以入睡的幼儿，应耐心安抚，不粗暴对待。（五）户外活动与体育锻炼1.活动保障：保证每天不少于规定时间的户外活动，天气适宜时应尽量在户外进行。活动前检查场地、器械的安全性，清除隐患。2.科学指导：根据幼儿年龄特点和身体状况，组织适宜的体育活动，动静交替，避免剧烈运动和过度疲劳。活动中注意观察幼儿面色、精神状态，及时调整活动强度。做好活动前的热身和活动后的整理。3.安全防护：教会幼儿基本的自我保护方法，活动中教师要密切关注全体幼儿，防止意外事故发生。（六）健康教育活动1.内容选择：结合幼儿年龄特点和生活经验，选择与幼儿身心健康密切相关的内容，如个人卫生、饮食营养、交通安全、疾病预防、情绪调节、爱护环境等。2.形式多样：采用游戏、故事、儿歌、情景表演、绘画等幼儿喜闻乐见的形式开展健康教育活动，注重趣味性和互动性，引导幼儿主动学习健康知识，养成健康行为习惯。3.渗透融合：将健康教育渗透于一日生活的各个环节和其他领域的教育活动中，实现潜移默化的影响。三、疾病预防与控制（一）常规预防措施1.环境卫生：建立健全环境卫生清扫和消毒制度，对活动室、寝室、盥洗室、玩具、毛巾、水杯、餐具等进行定期清洁和消毒，并做好记录。保持室内空气流通。2.个人卫生：培养幼儿良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物、不随地吐痰等。3.疫苗接种：积极配合卫生部门，做好幼儿计划内疫苗的接种宣传和组织工作，提高接种率。（二）传染病预防与管理1.晨检午检：严格执行晨检和午检制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。2.疫情报告：一旦发现疑似传染病病例，应立即隔离患病幼儿，及时通知家长带其就医，并按照相关规定向当地疾控部门和教育主管部门报告，配合做好流行病学调查和消毒工作。3.隔离消毒：对患病幼儿所在班级及相关物品进行严格消毒，对密切接触者进行医学观察。根据传染病的潜伏期和传染期，决定患病幼儿的返园时间。4.健康教育：在传染病高发期，加强对幼儿和家长的传染病预防知识宣传教育。（三）常见病防治与护理1.观察护理：教师及保育员应熟悉幼儿常见疾病的早期症状，如发热、呕吐、腹泻、皮疹等，发现异常及时与保健医（或保健员）联系，并通知家长。2.科学护理：对轻微不适的幼儿，在保健医（或保健员）指导下进行适当护理，如物理降温、补充水分等。严格按照医嘱用药，不擅自给幼儿用药。3.体弱儿管理：建立体弱儿（贫血、营养不良、肥胖等）档案，对其进行重点关注和个体化指导，与家长配合共同改善幼儿健康状况。（四）心理卫生保健1.情绪关注：关注幼儿的情绪变化，营造宽松、和谐、被尊重的心理环境，允许幼儿表达自己的情绪。2.行为引导：对幼儿的不良行为习惯，应耐心教育、正确引导，避免简单粗暴的批评和惩罚。帮助幼儿学习人际交往技巧，培养良好的同伴关系。3.早期识别：对有心理行为问题倾向的幼儿，应及时与家长沟通，并寻求专业心理支持与帮助。四、安全防护与意外事故处理（一）环境安全1.设施设备：定期对园舍、场地、玩具、器械等进行安全检查和维护，确保符合安全标准。消除地面湿滑、棱角尖锐、电路老化等安全隐患。2.危险品管理：幼儿园内严禁存放有毒、有害、易燃易爆等危险品。清洁用品、消毒用品等应妥善保管，放在幼儿接触不到的地方。（二）活动安全1.教学活动：组织教学活动时，教师应明确安全要求，避免使用存在安全隐患的教具和材料。2.游戏活动：选择适宜的游戏内容和玩具，教育幼儿遵守游戏规则，注意游戏安全。3.交通安全：对幼儿进行交通安全教育，模拟过马路等场景，培养交通规则意识。组织外出活动时，严格遵守交通规则，确保交通安全。（三）接送安全1.接送制度：建立严格的幼儿接送制度，确认接送人身份，不将幼儿交给陌生人。与家长做好交接记录。2.离园管理：离园时，教师应将幼儿安全交到家长手中，对未按时接走的幼儿，要妥善照管并及时与家长联系。（四）意外事故应急预案与处理1.预案建立：制定各类意外事故（如摔伤、烫伤、误食、走失、火灾、地震等）的应急预案，定期组织演练，确保教职工掌握基本的应急处置方法。2.事故处理：发生意外事故时，应立即采取正确的急救措施，同时通知保健医（或保健员）和园长，并及时与家长联系，必要时立即送医院救治。做好事故记录和上报工作。五、人员职责与专业素养（一）园长职责1.对本园健康保教工作负总责，将其纳入幼儿园整体工作计划，并保障必要的经费投入。2.建立健全健康保教工作管理网络和各项规章制度，并督促落实。3.配备合格的保健医（或保健员）、保育员等专业人员，并重视其专业成长。（二）保健医（或保健员）职责1.制定并组织实施幼儿园健康保教工作计划和相关制度。2.负责幼儿的晨检、午检，传染病的预防与管理，常见病的初步诊治与护理指导。3.指导和监督幼儿园的膳食营养、环境卫生、消毒隔离等工作。4.组织开展健康教育活动，对保教人员、家长进行健康知识宣传和指导。5.建立幼儿健康档案，做好健康数据的统计与分析。6.协助开展教职工健康检查和健康管理。（三）保育员与教师职责1.严格执行幼儿园健康保教工作的各项规章制度和操作流程。2.在一日生活各环节中，细致做好幼儿的生活护理、健康观察和安全防护工作。3.积极参与健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力。4.配合保健医（或保健员）做好传染病预防、幼儿健康监测等工作。5.及时与家长沟通幼儿在园的健康状况，共同促进幼儿健康成长。6.不断学习健康保教知识，提升自身专业素养和操作技能。（四）食堂工作人员职责1.严格遵守食品卫生法律法规，确保食品安全卫生。2.按照带量食谱精心烹饪，保证膳食营养和口味适宜。3.做好个人卫生和食堂环境卫生，餐具用具严格消毒。六、家园共育与健康促进1.沟通机制：建立常态化的家园沟通机制，通过家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园的健康状况和健康保教工作开展情况。2.健康教育：定期向家长宣传科学育儿知识、儿童保健知识、传染病预防知识等，提高家长的健康素养。3.共同参与：邀请家长参与幼儿园的健康保教活动，如膳食委员会、健康教育讲座等，听取家长的意见和建议，共同为幼儿健康成长努力。4.支持配合：引导家长理解并配合幼儿园的健康保教工作要求，如按时接种疫苗、不带病入园、培养幼儿良好卫生习惯等。七、监督与评估1.内部监督：幼儿园应建立健康保教工作的日常巡查和定期检查制度，对各项工作的落实情况进行监督。2.效果评估：定期对健康保教工作的效果进行评估，如幼儿健康指标达标情况、常见病发病率、家长满