小学图书馆管理考核制度

PAGE小学图书馆管理考核制度一、总则（一）目的为加强小学图书馆管理，提高图书馆服务质量和工作效率，充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校图书馆全体工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价工作人员的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核工作人员履行岗位职责的工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激励工作人员不断提高自身素质和工作能力，促进图书馆事业发展。二、考核内容与标准（一）图书管理1.图书采购采购计划制定科学合理，符合学校教学和学生阅读需求，每学期初按时提交采购计划得[X]分；计划基本合理，但存在一些小问题得[X5]分；计划不合理，严重影响采购工作得[X10]分。所采购图书质量高，无盗版、错版等问题，验收合格率达到[X]%以上得[X]分；合格率每降低[X]个百分点扣[X]分。积极拓展图书采购渠道，能获取优质、低价图书资源得[X]分；渠道单一，资源有限得[X5]分。2.图书编目编目数据准确、完整，符合国家标准和图书馆管理系统要求，编目差错率低于[X]%得[X]分；差错率每升高[X]个百分点扣[X]分。及时完成新购图书编目工作，新书上架时间不超过[规定天数]天得[X]分；每延迟[X]天扣[X]分。3.图书上架与排架图书上架及时、准确，排架整齐有序，便于读者查找得[X]分；存在部分图书上架不及时或排架混乱得[X5]分；问题严重得[X10]分。定期对图书排架进行整理，保持书架整洁得[X]分；整理不及时得[X5]分。（二）读者服务1.借阅服务按时开放图书馆，服务时间符合学校规定，无无故闭馆现象得[X]分；每出现一次无故闭馆扣[X]分。借阅手续简便快捷，工作人员热情接待读者，耐心解答疑问得[X]分；读者投诉较多得[X10]分。及时办理图书借阅、归还手续，借阅效率高，日借阅量达到[X]册以上得[X]分；每降低[X]册扣[X]分。2.阅读指导开展形式多样的阅读指导活动，如读书讲座、阅读分享会等，每学期不少于[X]次得[X]分；每少一次扣[X]分。能根据不同年级学生特点，提供有针对性的阅读推荐和指导得[X]分；指导缺乏针对性得[X5]分。协助教师开展班级阅读活动，提供相关图书资源和技术支持得[X]分；配合不积极得[X5]分。（三）图书馆环境管理1.馆舍卫生保持图书馆室内外环境整洁，每天定时清扫，书架、桌椅无灰尘得[X]分；卫生状况较差得[X5]分。定期对图书馆进行全面清洁消毒，做好记录得[X]分；未按要求消毒得[X5]分。2.设施设备维护图书馆设施设备完好率达到[X]%以上，能正常运行，如发现问题及时报修得[X]分；设备完好率每降低[X]个百分点扣[X]分。做好设施设备的日常保养工作，延长设备使用寿命得[X]分；保养不到位得[X5]分。（四）安全管理1.消防安全配备齐全有效的消防器材，定期检查维护得[X]分；消防器材缺失或损坏得[X10]分。制定消防安全制度和应急预案，组织工作人员进行消防知识培训和演练得[X]分；未开展相关工作得[X10]分。图书馆内无火灾隐患，疏散通道畅通得[X]分；存在火灾隐患得[X10]分。2.图书安全做好图书防盗、防潮、防虫、防火等工作，图书无损坏、丢失现象得[X]分；每出现一次图书损坏或丢失扣[X]分。建立图书盘点制度，定期对图书进行盘点，账物相符得[X]分；账物不符得[X10]分。（五）业务学习与创新1.业务学习积极参加各类图书馆业务培训和学术交流活动，每年参加培训时间不少于[规定小时数]得[X]分；每少[规定小时数]扣[X]分。自主学习图书馆相关知识和技能，不断提高业务水平得[X]分；学习积极性不高得[X5]分。2.创新工作积极探索图书馆管理新模式、新方法，取得显著成效得[X]分；有创新想法但未实施得[X5]分；无创新举措得[X10]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由图书馆负责人对工作人员日常工作表现进行观察、记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，工作人员需提交个人工作总结，考核小组根据日常考核情况、个人总结及相关资料进行综合评定。3.读者评价：通过设置读者意见箱、开展读者满意度调查等方式，收集读者对图书馆工作人员服务质量的评价意见。（二）考核周期考核周期为一学期，每年7月和1月进行考核总结。四、考核结果运用（一）绩效奖金发放根据考核结果，确定工作人员的绩效奖金发放额度。考核优秀者，绩效奖金上浮[X]%；考核合格者，发放全额绩效奖金；考核不合格者，绩效奖金下浮[X]%。（二）岗位晋升与调整考核结果作为工作人员岗位晋升、调整的重要依据。连续两个学期考核优秀者，在岗位晋升、评优评先等方面优先考虑；考核不合格且经培训仍不能胜任工作的，予以调整岗位或辞退。（三）表彰奖励对考核优秀的工作人员进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并在全校范围内进行通报表扬，激励全体工作人员积极进取，提高工作质量。五、考核申诉工作人员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[规定