教师在教育教学中品质修养探析

教师在教育教学中品质修养探析

一、教师要有责任心

比尔•盖茨曾经说过“人可以不伟大，但是不可以没有责任心。”这句话很简单但是很实在。作为教师我们尤其需要责任心。首先我们应该对学生的学习负责，在给学生传授知识时，教师要保持兢兢业业、一丝不苟的态度，当学生有问题时，认真解决，让学生能够学到更多知识;其次我们要对学生生活负责，必须关爱学生，尊重学生，平等对待他们，让他们生理和心理都能健康发展。另外，教师要对学生的未来负责，为了让学生今后能够迅速地适应社会生活，教师要不断学习。俗话说：要让学生喝一碗水，教师就一定要成为一条奔流不止的小溪。所以我们要不断地学习，让知识充实自己。

二、教师要有爱心和耐心

托尔斯泰说：如果教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。爱是师魂，教师每天面对的是学生，他们是祖国含苞待放的花朵，所以我们需要用爱心去浇灌他们。每一种花都有他的花期，只不过有些花的花期早，有些却很迟，作为教师，我们要耐心等待他们的花季。除了每天给他浇水以外，我们还要相信，总有一天他会开得很艳丽。“一日为师，终身为父”，这句话不仅道出了学生对老师的尊重，还让我明白，教师应该要像爱自己的孩子一样爱学生，关心他们的生活和学习。让他们在温暖的阳光下茁壮成长。曾经在网上看到一则资料：某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅。可是第一天就少了六本，有人主张严肃查处，可是校长不以为然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回一本，校长又公开写到“：你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天其他5本也都送回来了。在这则故事中，校长对丢失书的事情没有严肃查处，而是动之以情，晓之以理，他的做法感化了这位学生，表现出了对学生的爱护。这则故事，让我明白：教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，我们在与学生交往时，不能没有感情。当学生犯错时我们要善于用情感去感化、教育、激励他们。循循善诱，让学生意识到自己的错误，并主动改正。

三、教师要有较强的沟通能力

教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间，与家长，还有与同事、领导之间都需要沟通。良好的沟通是建立友好关系的桥梁。教师要经常与学生沟通，了解他们的生活和学习，与他们做朋友，用心和他们交流。在与学生沟通时，我们要注意态度，要以尊重学生的人格尊严为前提，不辱骂或者讽刺学生。作为教师，要多与家长联系，了解学生的家庭情况和家庭关系，与家长共同合作，把学生教育好。在与家长沟通时，教师语言要委婉，以谦虚和蔼，一视同仁的态度去对待家长。与同事领导之间也需要交流，学习和借鉴对方好的方法，听取对方好的建议，共同进步，一起把工作做好。孔子曰“：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，教师为人师表，要教育好学生，教师必须要有良好的道德品质，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在我们的教育生涯中，路还很漫长，我们要