语文园地一 课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

语文园地一统编版小学语文二年级下册第一单元借助拼音自己先读一读，看看导览图里标注了哪些地方。这六处地点分别在公园的哪个方位？周末，琪琪和爸爸妈妈去公园玩啦！他们先到咨询处问了路线，接着去湖心亭看了游来游去的小鱼，然后在露天剧场听了好听的儿歌。中午，一家人在公园的餐厅吃了香喷喷的午饭，饭后去厕所洗了手，最后爬上高高的宝塔，把公园的美景都看遍啦！用图中的六个词语，说一段游玩公园玩的经历。你在生活中还见过哪些像这样的指示牌？公交站台消防疏散示意图我会写组词：剧照剧院造句：我们在露天剧场观看动物表演。组词：场地操场造句：昨天晚上下了一场大雨。你能用哪些词语来描绘春天？联系生活想一想，春天里的这些景物有什么特点，试着在书上的横线上填一填。你在春天里看到了什么，感受到了什么？我看到了碧绿的田野，细长的柳条。暖暖的阳光让我感到春天来了！我看到了............我感到春天来了！例根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在什么样的泥土里?种子睡在松软的泥土里。同一个句子也可以有不同的读法，在读句子时需要着重强调的词语要重读。什么睡在松软的泥土里?种子睡在哪里?你们学会怎么读重音了吗?读下面句子，从不同角度问一问，读一读。妹妹的脸像怎么样的苹果?妹妹的脸像红红的大苹果。什么像红红的大苹果?妹妹的脸像什么?邓小平爷爷兴致勃勃地挖着树坑。刺猬太太看到门前开着绚丽多彩的鲜花。同桌互问书写提示日积月累自由朗读诗歌，读准字音、节奏。赋得古原草送别白居易〔唐代〕离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。日积月累口语交际同一句话，使用了不同的语气，就会产生不同的交际效果。说话的时候使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读下面的句子，注意语气，体会不同的效果。我不是故意的!我不是故意的。情感过强，似乎不是在道歉，反而像是在为自己开脱。语气平缓，态度诚恳，比较容易取得对方的谅解。口语交际同一句话，使用了不同的语气，就会产生不同的交际效果。说话的时候使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读下面的句子，注意语气，体会不同的效果。阿姨，请您让一下。带有命令的口吻，语气生硬，容易让对方产生抵触心理。有商量的语气，语气更委婉，容易让对方接受。阿姨，请您让一下好吗？口语交际如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。情景一：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢弹钢琴，我喜欢画画，我想用我的画笔画出这个世界的美好。您就让我学画画吧，好吗？语气委婉，多用商量的语气口语交际如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。情景二：上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…对不起，老师，今天迟到是我不对，以后我会按时起床，一定不会迟到了，请您看我的行动吧。表达歉意，并说明原因/今后怎么做口语交际如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。同学，你好，你忘记关水龙头了。水是生命之源，要节约用水，我们一起关掉水龙头，好吗？情景三：看到同学洗