12画杨桃 教学课件

统编版二年级语文下册

12画杨桃杨桃：常绿或半常绿乔木。熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。我会写图课摆座交哈页抢嘻座zuò部首：广组词：座位入座音序：Z结构:半包围

我会写叮嘱

审视

严肃半晌

和颜悦色

教诲读一读课kè部首：讠组词：上课课间音序：K结构:左右

叮嘱

审视

严肃半晌

和颜悦色

教诲shǎngyuèhuìzhǔshěnsù学习生字交jiāo部首：亠组词：交出去交给音序：J结构:上下

我会写图课摆座交哈页抢嘻túkèbǎizuòjiāohāyèqiǎngxī严肃：①(神情、气氛等)使人感到敬畏。②(作风、态度等)严格认真。③使严肃。

√图tú部首：囗组词：图画地图音序：T结构:全包围

摆bǎi部首：扌组词：摆放摆设音序：B结构:左右

左右结构课、摆、哈抢、嘻图座交页嘻xī部首：口组词：嘻嘻嘻笑音序：X结构:左右

书写提示底底原原

左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。抢qiǎng部首：扌组词：抢答抢先音序：Q结构:左右

哈嘻摆抢左右结构的字注意看左右部件：

①高矮②宽窄③笔画穿插123456789101112131415161718于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”老师没有批评他们，而是让他们亲眼看到事实，自觉接受教育。课文解读①看杨桃的角度不同，样子也就不一样。②看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人。③应该实事求是。

父亲：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

父亲和老师的话给我的启示：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。

老师：“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样”。老师的教诲让我终生受益。教育、教导huì

含有“每”的字族字：

诲-梅-海-莓-悔

“嘻嘻的笑声”写出了这几个同学的自以为是、得意洋洋，为后文意识到自己的错误做铺垫。“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。这里的破折号表示几个同学故意拉长声调，嘲笑我画杨桃画成了五角星，表现出几个同学的幼稚可笑课文解读拓展：生活中你遇到过像“我”这样受人嘲笑的情况吗，你想对那些嘲笑别人的同学说些什么？__________________________________________________________________________________________________________

我想对那些嘲笑别人的同学说，当别人和自己的意见不一致时，不要忙着嘲笑别人，要看看人家是从什么角度思考的。课文解读

老师的表情从一开始的”严肃“变成现在的”和颜悦色“是因为老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，引起了他的沉思；老师在教育同学们之后神情变得“和颜悦色”，是因为他发现同学们已经认识到自己错在哪里了。

因为老师的话告诉我们一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是；只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事，都能受益！老师的教诲让我终生难忘。老师的教诲为什么让我们终生难忘？课文解读

同学们，我们已经了解了发生美术课上的故事。现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。

我想对作者说：___________________________。

我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：___________________________。

我想对循循善诱的老师说：

_________________________。

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

——富兰克林

只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁不诚实的人。——加藤谛之

诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远比付出的多。

题西林壁

【宋】苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。板书设计画杨桃“我”——画：认认真真、老老实实同学们——看：哈哈大笑嘻嘻笑实事求是老师——耐心教诲：角度不同，结果不同

这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样