8彩色的梦 教学课件

第一课时二年级语文下册彩色的梦8左半部分“采”的捺笔变成点，避让右半部分的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。结构：左右结构书写指导：部首：彡组词：彩虹彩色笔画：11画cǎi笔顺：上半部分“林”要写扁一点儿，下半部分“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。结构：上下结构书写指导：部首：夕组词：梦想做梦笔画：11画mèng笔顺：学习任务一读一读：读准字音，读通句子，碰到难读

的地方要多读几遍。标一标：给诗歌标上小节号。想一想：“彩色的梦”指的是什么。盒聊坪郁囱般咛精叮héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ读准字音，读通句子，碰到难读的地方要多读几遍。①②③④“彩色的梦”指的是什么?活动二：朗读课文，想象梦境我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。学习第一小节彩色的梦彩色铅笔数量多形状多这“一大把彩色的梦”住在哪儿？拓展说话：我有一大把彩色的梦，有的（），有的（），有的（）。盒hé皿字底“皿”表示盛装东西的容器，含皿字底的字一般与盛东西的容器有关。围棋盒饭盒药盒“合”是声旁；形旁为“皿”。形声字聊天聊耳字旁交谈、说话liáo熟字换偏旁法柳—聊我会画一大片绿绿的森林……我会画……我会画出一片蓝蓝的大海。我会画出红红的太阳。我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。边读边想象画面舒服俏皮，可爱指彩笔在纸上画画。拟人学习任务二听一听：认真听老师读第二小节。圈一圈：梦中有哪些景物？圈画出来。想一想：梦中的景物是什么样的呢？脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝—得—透—明!学习第二小节彩色的铅笔画出了什么？草坪平坦的场地停机坪草坪脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝—得—透—明!学习第二小节颜色美变化快这个彩色的梦有什么特点？(大块)的草坪，绿了。（）的野花（）的天空（）的草坪（）的草坪（）的野花（）的天空发现秘妙，模仿运用。绿绿大块大朵红红(大朵)的野花，红了。大片蓝蓝(大片)的天空，蓝了。大块的草坪,绿了大朵的野花,红了大片的天空,蓝了量词（大）+景物+颜色脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝——得——透——明!学习第二小节声音适当延长；读这句话时，可以有赞叹、惊叹的语气。破折号大片的天空,蓝了，蓝——得——透——明!脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝——得——透——明!朗读第二自然段()的油菜花，()了；()的玫瑰花，()了；拓展想象，“脚尖滑过”的地方，还能画出什么来？借助图片，仿照课文诗句说一说。大片黄大朵红()的葡萄，()了；()的树林，()了，（）——得——（）——（）大串紫大片绿绿蓬勃彩色铅笔滑呀滑，它滑过夏天的池塘；彩色铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野……彩色铅笔滑过的地方会发生什么变化呢?仿照第二小节，也可以用自己的话来写一写。脚尖滑过的地方，大块的______，____了；大朵的______,____了；大片的______，____了，____——____——____——____！池水绿荷花荷叶粉绿绿得发亮由三个“木”组成，“品”字结构，左下的“木”因为避让，捺变成点，写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。结构：上下结构书写指导：部首：木组词：森林阴森笔画：12画sēn笔顺：“平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。结构：上下结构书写指导：部首：艹