西安交大老师考核制度

PAGE西安交大老师考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师的教学水平、科研能力和综合素质，确保学校教学、科研等各项工作的顺利开展，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合西安交通大学的实际情况，特制定本教师考核制度。（二）考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。2.客观公正原则：考核过程要做到客观、公正、公平，以事实为依据，避免主观随意性。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教师的工作表现进行综合评价。（三）适用范围本制度适用于西安交通大学全体专任教师、兼职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得810分。政治立场基本正确，但参加政治学习和活动不够积极主动，得47分。存在政治立场偏差等问题，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，无任何违反教师职业道德行为，得810分。偶有一些小的违反职业道德行为，但未造成较大影响，得47分。出现严重违反教师职业道德行为，如体罚学生、学术造假等，得03分。（二）教学工作（40分）1.教学任务完成情况（10分）严格按照教学计划完成教学任务，教学工作量饱满，得810分。基本完成教学任务，但教学工作量略有不足，得47分。未完成教学任务，得03分。2.教学质量（15分）教学效果好，学生评价优秀，教学方法得当，课堂组织有序，得1215分。教学效果较好，学生评价良好，教学方法基本合适，课堂组织较有序，得811分。教学效果一般，学生评价一般，教学方法存在不足，课堂组织有待加强，得47分。教学效果差，学生评价较差，得03分。3.教学改革与创新（10分）积极开展教学改革与创新，取得显著成果，如获校级以上教学成果奖、发表高质量教学改革论文等，得810分。参与教学改革与创新活动，有一定的成果，得47分。较少参与教学改革与创新活动，无明显成果，得03分。4.实践教学（5分）认真指导学生实践教学，实践教学环节组织得力，学生实践能力提升明显，得45分。能完成实践教学指导任务，但效果一般，得23分。实践教学指导不力，得01分。（三）科研工作（30分）1.科研项目与成果（15分）主持或参与国家级科研项目，发表高水平科研论文，获得省部级以上科研奖励，得1215分。主持或参与省部级科研项目，发表一定数量的科研论文，获得校级科研奖励，得811分。主持或参与校级科研项目，发表少量科研论文，无科研奖励，得47分。未参与科研项目，无科研成果，得03分。2.学术交流与合作（5分）积极参加国内外学术交流活动，与国内外同行有良好的合作关系，得45分。参加过一些学术交流活动，有一定的合作交流，得23分。很少参加学术交流活动，合作交流较少，得01分。3.科研团队建设（5分）积极组建并带领科研团队，团队协作良好，科研成果突出，得45分。参与科研团队建设，有一定贡献，得23分。未参与科研团队建设，得01分。4.科研对教学的促进（5分）将科研成果有效转化为教学内容，促进学生创新能力培养，得45分。能在教学中体现一些科研成果，对教学有一定促进，得23分。科研与教学联系不紧密，得01分。（四）社会服务（10分）1.社会贡献（5分）在行业领域有较大影响力，为社会发展做出重要贡献，得45分。参与社会服务活动，有一定贡献，得23分。很少参与社会服务活动，贡献不明显，得01分。2.行业服务（5分）积极参与行业标准制定、技术咨询等服务，得45分。参与过一些行业服务活动，得23分。未参与行业服务活动，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各教学单位和科研团队负责，对教师日常教学、科研、社会服务等工作表现进行记录和评价。2.年度考核：每年进行一次，在平时考核的基础上，对教师一年来的整体表现进行全面考核。3.聘期考核：在教师聘期届满时进行，全面考核教师在聘期内的工作业绩。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容与标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写考核表。2.单位初评：各教学单位和科研团队对教师的自评材料进行审核，组织同行评议、学生评教等，对教师进行初评，确定考核等级。3.学校审定：学校考核工作领导小组对各单位初评结果进行审定，确定最终考核结果。4.结果反馈：将考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且师德师风、教学工作、科研工作、社会服务等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，各项工作表现基本符合要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在师德师风、教学工作、科研工作、社会服务等方面存在严重问题。（二）结果应用1.奖励对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，并在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。在教学成果奖、科研奖励等评选中，同等条件下优先推荐考核优秀的教师。2.培训与发展对考核合格但存在不足的教师，学校提供针对性的培训和发展机会，帮助其提升能力。根据考核结果，制定个性化的教师专业发展计划，促进教师成长。3.岗位调整对考核不合格的教师，视情况进行岗位调整，如降低岗位等级、转岗等。连续两年考核不合格的教师，学校将予以解聘。五、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的15个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。（二）处理程序学校考核工作领导小组接到申诉后，应在15个工