XX中学2025-2026学年春季学期教职工绩效考核实施方案及办法

XX中学2025-2026学年春季学期教职工绩效考核实施方案及办法为深入贯彻落实教育教学改革要求，健全我校教职工激励约束机制，规范教职工绩效考核管理，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提升教育教学质量和学校管理水平，结合我校2025-2026学年春季学期工作实际，特制定本实施方案及办法。本方案及办法适用于我校2025-2026学年春季学期全体在岗教职工，包括专任教师、教辅人员、行政管理人员、后勤服务人员等，涵盖教职工工作的全流程、各环节，坚持公平、公正、公开、客观、量化的原则，以岗位职责为基础，以工作实绩为核心，全面考核教职工的工作表现、业务能力和工作成效，确保考核工作规范有序、科学合理。一、考核总则（一）考核目的1.建立科学、规范的教职工绩效考核体系，客观评价教职工的工作实绩和综合素质，打破“平均主义”，实现“多劳多得、优绩优酬”，充分激发教职工的工作热情和创新活力；2.强化教职工的责任意识、服务意识和质量意识，引导教职工立足本职、履职尽责，不断提升自身业务能力和工作水平，推动学校教育教学、管理服务等各项工作高质量发展；3.为教职工的评优评先、职称评定、岗位调整、绩效工资分配等提供客观、公正的依据，营造公平竞争、争先创优的良好工作氛围；4.总结教职工工作中的亮点与不足，针对性提出改进建议，促进教职工个人成长与学校发展深度融合，提升学校整体办学实力和办学水平。（二）考核原则1.公平公正原则：考核标准统一、考核流程规范、考核结果公开，确保所有教职工在同等条件下接受考核，杜绝偏袒、徇私舞弊等行为；2.客观量化原则：考核内容具体、考核指标量化，以工作实绩为核心，结合定性评价，确保考核结果真实、客观、可追溯，避免主观臆断；3.权责对等原则：考核内容与教职工的岗位职责、工作任务相匹配，明确考核指标与岗位职责的对应关系，确保考核有据可依、有章可循；4.激励导向原则：考核结果与绩效工资、评优评先、职称晋升等直接挂钩，突出正向激励，鼓励教职工爱岗敬业、开拓创新、争创佳绩；5.动态发展原则：结合学校春季学期工作重点和发展需求，适时调整考核指标和考核标准，确保考核工作适应学校发展和教职工成长需要；6.公开透明原则：考核方案、考核指标、考核流程、考核结果全程公开，接受全体教职工的监督，确保考核工作的公信力。（三）考核范围本方案及办法适用于我校2025-2026学年春季学期全体在岗教职工，具体包括：1.专任教师：各年级、各学科从事课堂教学、教研活动的在岗教师；2.教辅人员：教务处、教研处、德育处等部门从事教学辅助、教研辅助、学生管理辅助等工作的在岗人员；3.行政管理人员：学校办公室、教务处、德育处、后勤处等部门从事行政管理工作的在岗人员；4.后勤服务人员：从事校园后勤保障、安全保卫、卫生保洁、食堂管理等后勤服务工作的在岗人员。注：病假、事假累计超过本学期总工作时间1/3以上，或无故旷工、擅自离岗的教职工，不参与本次绩效考核；试用期教职工按相关规定单独考核。二、考核组织架构及职责分工为确保教职工绩效考核工作有序、高效、规范开展，成立教职工绩效考核专项工作组，明确职责分工，层层落实责任，确保考核工作高质量完成。（一）绩效考核领导小组组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长、党支部书记）成员：XXX（各部门主任）、XXX（年级组长）、XXX（教职工代表）职责：统筹规划本学期教职工绩效考核工作，审定本实施方案及办法，明确考核目标、考核指标和考核流程；协调解决考核过程中遇到的重大问题；审核考核结果，确保考核结果公平、公正、客观；受理教职工考核申诉，负责申诉的调查、核实和处理；监督考核工作的全过程，确保考核工作规范有序开展。（二）绩效考核工作小组领导小组下设绩效考核工作小组，由各部门负责人、年级组长、教职工代表组成，具体分工如下：1.教学考核组：由教务处、教研处负责人及各学科备课组长组成，负责专任教师的教学工作、教研工作等相关指标的考核、打分和汇总；2.行政考核组：由学校办公室负责人及各行政部门代表组成，负责行政管理人员、教辅人员的工作表现、工作成效等相关指标的考核、打分和汇总；3.后勤考核组：由后勤处负责人及后勤服务人员代表组成，负责后勤服务人员的工作表现、服务质量等相关指标的考核、打分和汇总；4.综合考核组：由教职工代表、学生代表、家长代表组成，负责对全体教职工的工作态度、服务意识、师德师风等进行综合评价、打分和汇总；5.考核联络组：由学校办公室干事组成，负责考核材料的收集、整理、归档，考核通知的传达，考核结果的公示和反馈，以及考核工作的日常协调。三、考核内容及考核标准本学期教职工绩效考核实行百分制，考核内容分为共性指标和个性指标两部分，其中共性指标占40分，个性指标占60分，具体考核内容及标准如下，不同岗位教职工的个性指标有所区别，确保考核的针对性和合理性。（一）共性指标（40分）共性指标适用于全体教职工，主要考核教职工的师德师风、工作态度、遵守纪律、服务意识等方面，具体如下：1.师德师风（15分）：拥护党的教育方针，热爱教育事业，关爱学生，为人师表；遵守教师职业道德规范，无体罚、变相体罚学生，无有偿补课，无违规违纪行为；言行举止文明，维护学校形象。满分15分，出现违规违纪行为，酌情扣分，情节严重的此项不得分。2.工作态度（10分）：爱岗敬业，履职尽责，主动担当，积极完成各项工作任务；工作认真负责，精益求精，无敷衍了事、推诿扯皮现象；团结同事，乐于助人，积极参与学校组织的各项集体活动。满分10分，根据日常工作表现酌情打分。3.遵守纪律（10分）：严格遵守学校各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工；严格执行请假制度，请假手续齐全；工作时间不做与工作无关的事情，服从学校安排和调度。满分10分，迟到、早退每次扣1分，旷工每次扣5分，情节严重的此项不得分。4.服务意识（5分）：树立服务意识，主动为学生、家长、同事提供服务；对待服务对象态度热情、耐心，无投诉现象；积极配合学校各项工作，主动参与学校建设和发展。满分5分，出现投诉且核实无误的，酌情扣分。（二）个性指标（60分）个性指标根据教职工不同岗位特点制定，重点考核教职工的岗位履职情况、工作实绩和业务能力，具体如下：1.专任教师个性指标（60分）（1）教学工作（30分）：严格落实教学常规，认真备课、上课、批改作业、辅导学生；课堂教学效果良好，学生满意度高；完成学校规定的教学工作量，无缺课、漏课现象。满分30分，根据教学常规检查、课堂教学评价、学生反馈等酌情打分。（2）教研工作（15分）：积极参与集体备课、听课评课、专题研讨等教研活动；主动开展课题研究、撰写教研论文、教学案例；积极参与校本课程开发和教研培训。满分15分，根据参与教研活动情况、教研成果产出等酌情打分。（3）学生培养（10分）：注重学生综合素质培养，积极指导学生参与各类学科竞赛、文体活动；关注学困生转化和优等生拔高，学生学业成绩稳步提升；无学生安全责任事故。满分10分，根据学生培养成效、竞赛获奖情况等酌情打分。（4）业务提升（5分）：主动学习教育教学理论，积极参与各类培训和学习，不断提升自身业务能力；积极参与教学改革和创新，改进教学方法，提升教学质量。满分5分，根据培训参与情况、业务提升成效等酌情打分。2.教辅人员个性指标（60分）（1）岗位履职（30分）：严格履行教辅岗位职责，认真完成教学辅助、教研辅助、学生管理辅助等工作任务；工作效率高，服务质量好，能够及时配合专任教师和行政部门完成各项工作。满分30分，根据岗位履职情况、工作完成质量等酌情打分。（2）业务能力（15分）：熟悉自身岗位业务，具备完成岗位工作所需的专业知识和技能；能够熟练使用办公软件和相关设备，提高工作效率；主动学习业务知识，不断提升业务能力。满分15分，根据业务掌握情况、工作技能水平等酌情打分。（3）工作成效（10分）：所负责的教辅工作有序开展，无工作失误；能够主动解决工作中遇到的问题，为教学工作和学校管理提供有力支撑；得到专任教师和学生的认可。满分10分，根据工作成效、反馈意见等酌情打分。（4）协作配合（5分）：积极配合各部门、各教职工开展工作，主动沟通协调，无推诿扯皮现象；主动参与学校组织的各项工作，为学校发展贡献力量。满分5分，根据协作配合情况酌情打分。3.行政管理人员个性指标（60分）（1）岗位履职（30分）：严格履行行政管理岗位职责，认真完成各项管理工作任务；制定本部门工作计划，有序推进部门工作，确保各项工作落实到位；无工作失误和管理漏洞。满分30分，根据岗位履职情况、工作完成质量等酌情打分。（2）管理能力（15分）：具备较强的组织协调能力、沟通能力和问题解决能力，能够有效统筹本部门工作；善于总结管理经验，不断优化管理流程，提升管理效率；能够及时传达上级部门指令，落实学校各项决策。满分15分，根据管理成效、工作能力等酌情打分。（3）工作成效（10分）：所负责的管理工作成效显著，能够推动学校相关工作高质量发展；能够及时解决工作中遇到的重大问题，为学校发展提供决策参考；得到教职工和上级部门的认可。满分10分，根据工作成效、反馈意见等酌情打分。（4）服务保障（5分）：树立服务意识，主动为教职工、学生提供服务保障；积极协调各部门之间的工作，营造良好的工作氛围；主动倾听教职工意见和建议，及时改进工作。满分5分，根据服务保障情况、反馈意见等酌情打分。4.后勤服务人员个性指标（60分）（1）岗位履职（30分）：严格履行后勤服务岗位职责，认真完成校园后勤保障、安全保卫、卫生保洁、食堂管理等工作任务；工作认真负责，确保各项服务工作有序开展。满分30分，根据岗位履职情况、工作完成质量等酌情打分。（2）服务质量（15分）：服务态度热情、耐心，主动为教职工、学生提供服务；服务效率高，能够及时解决教职工和学生提出的合理需求；无服务投诉现象。满分15分，根据服务质量、反馈意见等酌情打分。（3）工作成效（10分）：所负责的后勤服务工作成效显著，校园环境整洁、安全、有序；后勤设施设备运行正常，能够为学校教育教学工作提供有力保障；节约资源，杜绝浪费。满分10分，根据工作成效、校园环境等酌情打分。（4）安全责任（5分）：严格落实安全责任制，做好自身岗位的安全工作，无安全责任事故；主动排查安全隐患，及时上报并整改；遵守安全操作规程，确保自身和他人安全。满分5分，出现安全责任事故的此项不得分。（三）加分项（最高加10分）为鼓励教职工积极进取、争创佳绩，设立加分项，具体如下：1.教学教研类：专任教师获得市级及以上优质课、教学能手、学科带头人等荣誉称号，每次加2-5分；教研论文、教学案例在市级及以上评比中获奖或发表，每次加1-3分；主持或参与市级及以上课题研究，按课题级别加2-4分。2.学生培养类：指导学生参与市级及以上学科竞赛、文体活动等并获奖，按获奖级别加1-3分；成功转化学困生，成效显著的，加2-3分。3.工作贡献类：在学校重点工作、应急工作中表现突出，受到学校表彰的，加2-3分；主动承担额外工作任务，完成效果良好的，加1-2分；为学校发展提出合理化建议并被采纳的，加1-2分。4.其他类：获得市级及以上先进个人、优秀工作者等荣誉称号的，加3-5分；积极参与公益活动、志愿服务等，表现突出的，加1-2分。注：加分项累计不超过10分，同一事项不重复加分，以最高级别加分为准。（四）扣分项（无上限）教职工出现以下情况，予以酌情扣分，情节严重的，取消考核资格，考核结果按不合格处理：1.违反师德师风规定，出现体罚、变相体罚学生、有偿补课、违规收费等行为的，每次扣5-10分，情节严重的扣15分（共性指标师德师风项），并取消考核资格；2.工作失误造成学校财产损失、声誉受损的，根据损失程度扣5-15分，情节严重的取消考核资格；3.无故旷工、擅自离岗的，每次扣5分，累计旷工3次及以上的，取消考核资格；4.不服从学校安排、推诿扯皮、敷衍了事，影响工作推进的，每次扣3-5分；5.受到上级部门通报批评、处分的，根据处分级别扣10-20分，情节严重的取消考核资格；6.其他违反学校规章制度、影响学校工作的行为，酌情扣分。四、考核流程本学期教职工绩效考核工作严格按照“自我评估—部门考核—综合评议—领导小组审核—结果公示—结果反馈”的流程执行，各环节有序衔接、责任到人，确保考核工作规范、高效推进，具体流程如下：（一）自我评估阶段（春季学期第18周）1.全体教职工对照本方案及办法的考核内容、考核标准，结合自身本学期工作实际，填写《XX中学2025-2026学年春季学期教职工绩效考核自我评估表》，进行自我打分、自我总结，明确自身工作中的亮点与不足；2.教职工将自我评估表及相关佐证材料（荣誉证书、教研成果、工作记录等）提交至所在部门负责人，由部门负责人统一收集。（二）部门考核阶段（春季学期第19周）1.各部门负责人组织本部门教职工开展部门考核，结合教职工的自我评估、日常工作表现、工作实绩等，对照考核标准进行打分、评议；2.教学考核组、行政考核组、后勤考核组分别对对应岗位教职工的个性指标进行考核打分，综合考核组对全体教职工的共性指标进行考核打分；3.各考核组汇总考核分数，填写《XX中学2025-2026学年春季学期教职工绩效考核分数汇总表》，并撰写部门考核意见，提交至绩效考核工作小组。（三）综合评议阶段（春季学期第20周）1.绩效考核工作小组组织综合评议，结合各部门考核结果、教职工自我评估、学生反馈、家长反馈等，对全体教职工的考核分数进行复核、调整；2.对考核过程中存在的疑问、争议，由绩效考核工作小组进行调查、核实，确保考核分数准确、客观；3.综合评议结束后，形成初步考核结果，提交至绩效考核领导小组审核。（四）领导小组审核阶段（春季学期第21周）1.绩效考核领导小组对初步考核结果进行全面审核，重点核查考核流程的规范性、考核分数的准确性、加分项和扣分项的合理性；2.对审核过程中发现的问题，责令相关考核组限期整改、重新核算；3.审核通过后，确定最终考核结果。（五）结果公示阶段（春季学期第22周，公示期5个工作日）1.绩效考核工作小组将最终考核结果在校园公示栏、学校工作群等平台进行公示，公示内容包括教职工姓名、岗位、考核分数、考核等级等；2.公示期内，教职工对考核结果有异议的，可向绩效考核领导小组提交书面申诉，并提供相关佐证材料；3.绩效考核领导小组对申诉材料进行调查、核实，在公示期结束后3个工作日内给出申诉处理意见，并反馈给申诉人。（六）结果反馈阶段（春季学期第23周）1.公示无异议或申诉处理完毕后，绩效考核工作小组将考核结果反馈给各部门，由各部门负责人逐一反馈给每位教职工；2.各部门负责人结合教职工的考核结果，与教职工进行一对一沟通，肯定工作亮点，指出存在的问题和不足，并提出针对性的改进建议；3.教职工对考核反馈意见有异议的，可再次向绩效考核领导小组申诉，领导小组进行最终核实、处理。五、考核等级及结果运用（一）考核等级本学期教职工绩效考核结果分为四个等级，根据考核总分（满分100分+加分项，最高110分）确定，具体如下：1.优秀：考核总分≥90分，且排名在前20%（不超过教职工总数的20%）；2.合格：70分≤考核总分＜90分；3.基本合格：60分≤考核总分＜70分；4.不合格：考核总分＜60分，或存在严重违规违纪行为、被取消考核资格的。注：优秀等级名额实行总量控制，若考核总分≥90分的教职工超过教职工总数的20%，按考核总分从高到低确定优秀名额。（二）结果运用考核结果与教职工的绩效工资分配、评优评先、职称评定、岗位调整、培训深造等直接挂钩，具体运用如下：1.绩效工资分配：优秀等级教职工，绩效工资上浮20%；合格等级教职工，按标准发放绩效工资；基本合格等级教职工，绩效工资下浮10%；不合格等级教职工，不发放本学期绩效工资。2.评优评先：优秀等级教职工，优先推荐参与校级、市级及以上优秀教师、优秀工作者等评优评先活动；连续两个学期考核优秀的教职工，予以通报表彰，并作为职称晋升、岗位调整的重要依据。3.职称评定：考核优秀的教职工，在职称评定中给予加分；连续两个学期考核合格及以上的教职工，方可参与职称晋升；考核不合格的教职工，暂停职称晋升资格，直至考核合格。4.岗位调整：考核优秀的教职工，优先考虑岗位晋升、岗位调整；考核基本合格的教职工，由所在部门进行约谈，限期整改，整改期间暂停岗位晋升资格；考核不合格的教职工，调整岗位或安排培训，培训后仍不合格的，按学校相关规定处理。5.培训深造：优秀等级教职工，优先推荐参与市级及以上培训、深造活动；考核基本合格、不合格的教职工，必须参与学校组织的专项培训，提升业务能力。6.其他：连续两个学期考核不合格的教职工，按《XX中学教职工管理办法》相关规定处理；考核结果记入教职工个人档案，作为教职工个人成长、岗位聘用的重要依据。六、考核工作要求（一）提高思想认识，强化责任落实。全体教职工要充分认识教职工绩效考核工作的重要性，切实提高思想站位，主动配合考核工作，认真填写自我评估表，如实提供相关佐证材料；各考核组、各部门负责人要严格履行考核职责，认真落实考核任务，确保考核工作公平、公正、客观。（二）严格考核标准，规范考核流程。各考核组要严格按照本方案及办法的考核内容、考核标准开展考核工作，规范考核流程，细化考核环节，确保考核分数准确、可追溯；严禁弄虚作假、徇私舞弊，对考核过程中出现的违规行为，严肃追究相关责任人责任。（三）加强沟通协调，提升考核效能。各考核组、各部门之间要加强沟通协作，密切