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文档简介
教学导航课都与“我和我的同伴”这个主题相关，从“我纳他人，学习与同伴真诚交往，友好相处。本课中进行自我期望，制定自己的个性成长目标；借健”的故事为线索，在“不倒翁先生”的帮助下正确地认识自我，从不足中找到成长方向，内在在学习本课之前，学生已经有了相关的学习经历级中”主题单元中关于集体生活方式的学习，二教学过程第二课时教学导航教学过程教学导航上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找学生通过参与和体验，认识到人与人之间除上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人于家长的溺爱、同伴的缺失，有时并不会理重要性，是儿童成长的重要一课。其次，儿教学过程4.师：孩子们，通过观察我们发现，即使是具备的本领。请同学们想一想，你身边有与你“不同”的朋友吗?你是怎么和他3.师：看到这些场面，你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”种不同的人打交道。让我们学会接纳不同，的优点，尊重、理解、接纳不同，与“不同”友教学导航教学过程教学导航害的时候，往往会毫不留情去打击自己的同2.学生通过各种实践活动及讨论交流等方式,在探索问题的过程中学会融入教学过程？（诚平等、互助互爱、不离不弃”的再次回顾，同教学导航教学过程相处，爱护环境和公共设施，不断改善不完教学导航的社会，学生邻里生活的经验也存在着较大的差学生而言，邻里生活的经验可能较少，甚至没有教学过程教学导航式，让学生通过整合资
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