校委会支委会考核制度

PAGE校委会支委会考核制度一、总则（一）目的为加强校委会支委会建设，提高支委会成员的工作效率和履职能力，确保学校各项工作的顺利开展，依据相关法律法规和教育行业标准，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于校委会支委会全体成员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对支委会成员进行全面考核，注重工作实绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励支委会成员积极履行职责，同时对不称职行为进行约束和纠正。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，积极贯彻落实学校党组织的各项决策部署。自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。考核标准：政治立场不坚定，出现违反党的路线方针政策或学校党组织决策部署的行为，该项不得分；政治意识较强，积极贯彻落实相关要求，可得[X]分。2.道德品质遵守社会公德、职业道德和家庭美德，诚实守信，团结协作。具有良好的师德师风，关爱学生，为人师表。考核标准：出现违反道德规范的行为，如诚信缺失、不团结同事等，该项酌情扣分；道德品质优秀，在师生中有良好口碑，可得[X]分。（二）能1.组织协调能力具备较强的组织能力，能够合理安排支委会各项工作任务，有效组织开展各类会议和活动。协调各方关系，促进学校各部门之间的沟通与合作，推动工作顺利进行。考核标准：组织协调能力差，导致工作任务安排混乱、会议或活动组织不力，影响工作推进，该项扣分；组织协调能力强，工作有序开展，可得[X]分。2.决策能力能够对学校重大事项进行深入调研和分析，提出科学合理的决策建议。在决策过程中，充分考虑学校发展大局和师生利益，决策具有前瞻性和可行性。考核标准：决策失误，给学校造成较大损失或不良影响，该项不得分；决策科学合理，推动学校发展，可得[X]分。3.业务能力熟悉教育教学管理业务，具备相应的专业知识和技能。能够指导和帮助学校教师提高教学水平，解决教学中存在的问题。考核标准：业务能力不足，不能有效指导教学工作，该项扣分；业务能力突出，对教学工作有显著推动作用，可得[X]分。（三）勤1.出勤情况按时参加支委会会议、学习培训及学校组织的各项活动，无无故缺席现象。遵守会议纪律，不迟到、不早退。考核标准：无故缺席一次扣[X]分，迟到或早退一次扣[X]分。2.工作态度工作认真负责，积极主动，勇于担当，对交办的工作任务按时保质完成。具有敬业精神，全身心投入学校管理工作，不计较个人得失。考核标准：工作态度不认真，敷衍塞责，导致工作延误或质量不高，该项扣分；工作态度积极，敬业奉献，可得[X]分。（四）绩1.工作任务完成情况按照支委会工作职责和分工，认真履行职责，按时完成各项工作任务。工作任务完成质量高，取得显著成效，对学校发展有积极贡献。考核标准：工作任务未按时完成或完成质量差，该项扣分；工作任务完成出色，为学校发展做出突出贡献，可得[X]分。2.工作创新与突破在学校管理、教育教学改革等方面积极探索创新，提出具有创新性的工作思路和方法，并取得实际效果。推动学校工作在某一领域实现突破和提升，形成良好的示范效应。考核标准：工作创新不足，无明显突破，该项扣分；有重大创新成果，推动学校工作显著提升，可得[X]分。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从政、廉洁从教。无违规违纪行为，不存在利用职务之便谋取私利的情况。考核标准：出现廉洁自律问题，视情节轻重给予相应扣分直至一票否决；廉洁自律情况良好，可得[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由学校办公室负责记录支委会成员的出勤情况、工作任务完成情况等日常工作表现，并及时进行统计和反馈。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，支委会成员需提交个人述职报告，总结本学期工作情况。考核小组通过民主测评、个别谈话、查阅资料等方式，对支委会成员进行全面考核评价。3.专项考核：根据学校工作需要，对支委会成员在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核周期考核周期为一个学期，每年6月底和12月底分别进行本学期的考核工作。四、考核程序（一）个人自评支委会成员在考核期结束后，对照考核内容与标准，认真撰写个人述职报告，总结自己在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，分析存在的问题及原因，并提出改进措施。（二）民主测评1.组织召开支委会成员民主测评会议，参会人员包括学校领导班子成员、教师代表、学生代表等。2.测评人员根据支委会成员的工作表现，按照优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行无记名投票测评。3.统计民主测评结果，计算测评得分。（三）考核小组评价1.成立考核小组，由学校党组织负责人、相关部门负责人等组成。2.考核小组通过查阅支委会成员的工作记录、听取工作汇报、个别谈话等方式，对支委会成员的工作情况进行深入了解和评价。3.考核小组根据民主测评结果、个人述职报告及日常工作表现，综合评定支委会成员的考核等次。（四）结果反馈1.考核小组将考核结果反馈给支委会成员本人，听取其意见和建议。2.如支委会成员对考核结果有异议，可在接到反馈结果后的[X]个工作日内，向考核小组提出书面申诉。考核小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行复查，并将复查结果告知申诉人。五、考核结果运用（一）与绩效奖励挂钩1.根据考核结果，确定支委会成员的绩效奖励等次，发放相应的绩效奖金。考核结果为优秀的，给予较高的绩效奖励；考核结果为称职的，发放正常绩效奖金；考核结果为基本称职的，适当扣减绩效奖金；考核结果为不称职的，取消绩效奖金。2.绩效奖励标准根据学校实际情况制定，并在考核制度中明确规定。（二）作为评先评优依据考核结果作为支委会成员评先评优的重要依据。考核结果为优秀的，在学校评先评优中优先推荐；考核结果为不称职的，不得参与当年的评先评优。（三）与职务晋升、岗位调整挂钩1.在职务晋升、岗位调整时，将考核结果作为重要参