高中学校考核制度细则

PAGE高中学校考核制度细则一、总则（一）制定目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学校管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本考核制度细则。（二）适用范围本细则适用于本校全体教职员工。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价教职员工的工作表现。2.注重实绩原则：突出工作业绩和实际贡献，重点考核教育教学工作的成效。3.激励发展原则：通过考核，激发教职员工的工作积极性和创造性，促进其不断发展。4.民主公开原则：考核过程公开透明，广泛征求意见，接受群众监督。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，政治立场坚定，得810分。政治学习参与度一般，政治立场基本正确，得47分。政治学习不积极，政治立场有偏差，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在轻微违反职业道德行为，得47分。出现严重违反职业道德行为，得03分。（二）教育教学工作（60分）1.教学常规（20分）备课认真，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，得1620分。备课基本符合要求，教案有一定质量，得1115分。备课存在明显不足，教案质量较差，得610分。未按要求备课，得05分。课堂教学组织有序，教学环节紧凑，师生互动良好，教学效果显著，得1620分。课堂教学基本正常，教学环节较完整，师生互动一般，得1115分。课堂教学存在较多问题，教学环节不完整，师生互动较差，得610分。课堂教学混乱，无法正常开展教学，得05分。作业布置适量、合理，批改及时、认真，反馈有效，得1620分。作业布置基本合理，批改较及时，有一定反馈，得1115分。作业布置不合理，批改不及时，反馈效果差，得610分。不布置或很少布置作业，批改敷衍，得05分。2.教学业绩（20分）所教班级学生成绩优秀，在同类班级中名列前茅，得1620分。所教班级学生成绩有明显进步，处于同类班级中等水平以上，得1115分。所教班级学生成绩无明显变化，处于同类班级中等水平，得610分。所教班级学生成绩下滑明显，处于同类班级中等水平以下，得05分。3.教研工作（10分）积极参加教研活动，主动承担教研任务，有教研成果，得810分。能参加教研活动，参与一定的教研工作，有一定收获，得57分。教研活动参与度低，很少承担教研任务，收获较少，得24分。不参加教研活动，无教研成果，得01分。4.专业发展（10分）积极参加培训、进修，不断提升专业素养，有专业成长记录，得810分。能参加培训、进修，有一定的专业成长，得57分。很少参加培训、进修，专业成长不明显，得24分。不参加培训、进修，专业素养停滞不前，得01分。（三）班主任工作（20分）1.班级管理（10分）班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强，得810分。班级管理较有序，学生行为基本规范，班级有一定凝聚力，得57分。班级管理存在较多问题，学生行为时有违规，班级凝聚力不足，得24分。班级管理混乱，学生问题严重，得01分。2.学生教育（10分）关注学生身心健康，及时解决学生问题和困难，学生满意度高，得810分。能关注学生情况，解决部分学生问题，学生满意度较好，得57分。对学生问题关注不够，解决问题能力不足，学生满意度一般，得24分。忽视学生问题，学生满意度低，得01分。（四）行政后勤工作（20分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，服务意识强，得810分。工作态度较好，能完成本职工作，有一定服务意识，得57分。工作态度一般，主动性不够，服务意识欠缺，得24分。工作敷衍，责任心不强，服务意识差，得01分。2.工作业绩（10分）出色完成本职工作任务，工作成效显著，为学校发展做出积极贡献，得810分。较好完成本职工作任务，工作有一定成效，对学校发展有一定贡献，得57分。基本完成本职工作任务，工作成效一般，对学校发展贡献不大，得24分。未能完成本职工作任务，工作出现失误，影响学校工作，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人根据日常工作表现进行记录和评价。2.学期考核：在学期末，由学校考核工作小组进行综合考核。3.年度考核：以学期考核为基础，结合年度工作表现进行全面考核。（二）考核程序1.个人自评：教职员工按照考核内容与标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录，对本部门教职员工进行初评，确定考核等次，并将初评结果报学校考核工作小组。3.学生评教（仅限教师）：组织学生对任课教师进行评教，评价结果作为教师考核的参考依据。4.家长评价（仅限班主任）：征求家长对班主任工作的意见和评价，评价结果作为班主任考核的参考依据。5.考核小组审核：学校考核工作小组对各部门初评结果进行审核，综合各方面评价意见，确定最终考核等次。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式确定考核结果。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学、班级管理（班主任）或行政后勤工作等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，各项工作表现符合要求。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在师德师风、工作业绩等方面存在严重问题。（二）结果运用1.绩效工资发放：根据考核等次发放绩效工资，优秀等次的绩效工资系数为[X]，合格等次的绩效工资系数为[X]，不合格等次的绩效工资系数为[X]。2.职称评定：考核结果作为职称评定的重要依据，优秀等次在职称评定中予以优先考虑。3.评先评优：优秀等次的教职员工在学校评先评优中具有优先权。4.岗位晋升：连续多年考核优秀的教职员工，在岗位晋升中予以倾斜。5.培训培养：对考核不合格的教职员工，学校将组织针对性的培训和帮扶，督促其改进提高。如连续两年考核不合格，学校将视情况进行岗位调整或辞退。五、申诉与复议教职员工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作小组提