师德师风学校考核制度

PAGE师德师风学校考核制度一、总则（一）制定目的为了加强学校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，培养高素质教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：以正面引导为主，激励教师自觉遵守师德规范，不断提高师德修养。2.全面性原则：考核内容涵盖教师职业道德的各个方面，全面、客观、公正地评价教师师德表现。3.科学性原则：考核指标明确、合理，考核方法科学、规范，确保考核结果真实可靠。4.民主性原则：充分发扬民主，广泛听取教师、学生和家长的意见，增强考核工作的透明度和可信度。二、考核内容与标准（一）爱国守法1.拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规积极参加政治学习，关心国家大事，与党中央保持高度一致，得[X]分。若有违反法律法规行为，视情节轻重扣[X][X]分。2.依法履行教师职责严格遵守教育教学法律法规，依法执教，无体罚、变相体罚学生等违法行为，得[X]分。出现违规行为，每次扣[X]分，并依法依规追究责任。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感全身心投入教育教学工作，认真履行岗位职责，得[X]分。工作敷衍塞责，视情节扣[X][X]分。2.对工作高度负责，精心备课、授课、批改作业备课认真，教学环节完整，授课效果良好，作业批改及时、认真，得[X]分。备课不认真、授课质量差、作业批改不及时等，每次扣[X]分。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生主动了解学生需求，关心学生身心健康，建立良好师生关系，得[X]分。歧视、侮辱学生，视情节扣[X][X]分。2.保护学生安全，关心学生成长积极采取措施保障学生在校期间的安全，关注学生心理健康，促进学生全面发展，得[X]分。因工作失误导致学生安全事故，视情节扣[X][X]分，并依法依规追究责任。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力积极探索教育教学方法，注重学生综合素质提升，得[X]分。教学方法陈旧，忽视学生能力培养，扣[X]分。2.传授知识准确无误，注重学生品德教育教学内容准确，结合教学内容渗透德育，得[X]分。教学内容错误或忽视德育，每次扣[X]分。（五）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样遵守社会公德，在学校内外表现良好，得[X]分。言行不当，有损教师形象，视情节扣[X][X]分。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风无收受礼品礼金、有偿家教等违规行为，得[X]分。出现违规行为，每次扣[X]分，并严肃处理。（六）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平积极参加各类培训学习，不断提升专业素养，得[X]分。不参加培训学习或业务水平停滞不前，扣[X]分。2.勇于探索创新，不断改进教育教学方法在教育教学改革方面有积极探索和实践，取得一定成果，得[X]分。因循守旧，无创新意识，扣[X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门、年级组、学科组负责，对教师日常师德表现进行记录和评价，每月汇总一次。2.学生评价：每学期末，组织学生对任课教师师德表现进行评价，评价结果按一定比例计入总分。3.家长评价：通过问卷调查、家长会等形式，征求家长对教师师德的意见和建议，评价结果按一定比例计入总分。4.教师自评：教师本人对照考核标准，进行自我总结和评价，填写自评表，自评结果作为考核参考。5.综合评价：学校考核小组根据平时考核、学生评价、家长评价和教师自评结果，对教师师德师风进行综合评价。（二）考核程序1.准备阶段成立学校师德师风考核小组，明确小组成员职责。制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。组织考核人员培训，使其熟悉考核要求和方法。2.实施阶段各部门、年级组、学科组按照平时考核要求，对教师日常师德表现进行记录和评价。每学期末，组织学生和家长进行评价。教师本人填写自评表。考核小组收集、整理各项考核材料。3.评价阶段考核小组对各项考核结果进行汇总和分析。根据考核标准，对教师师德师风进行量化评分。考核小组召开会议，对教师师德表现进行综合评价，确定考核等级。4.反馈阶段考核小组向教师反馈考核结果，指出存在的问题和不足，提出改进建议。教师对考核结果有异议的，可以在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和处理。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X][X]分之间，且无违反师德规范的行为。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或存在严重违反师德规范的行为。（二）结果运用1.与教师绩效工资挂钩：考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，优秀等级的教师在绩效工资分配时给予适当倾斜。2.与教师职称评定挂钩：师德师风考核不合格的教师，当年不得申报高一级职称。3.与教师评先评优挂钩：师德师风考核优秀的教师，在评先评优、表彰奖励等方面优先考虑。4.与教师岗位聘任挂钩：学校在岗位聘任时，将师德师风考核结果作为重要参考，对师德表现不佳的教师，可低聘或缓聘。5.作为教师培训和发展的依据：针对考核中发现的问题，学校有针对性地组织教师参加培训和学习，促进教师专业成长。五．奖励与处罚（一）奖励1.在师德师风考核中被评为优秀等级的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.对师德师风表现突出，在教育教学工作中做出显著贡献的教师，学校向上级教育主管部门推荐参加更高层次的表彰和奖励。3.学校设立师德师风专项奖励基金，用于奖励在师德师风建设方面表现优秀的教师和团队。（二）处罚1.师德师风考核不合格的教师，学校给予批评教育，并责令其写出书面检讨，限期整改。2.连续两年师德师风考核不合格的教师，学校将视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。3.对违反师德规范的教师，学校将按照有关规定严肃处理，并在全校范围内进行通报批评，以起到警示作用。4.教师因违反师德规范给学校、学生或家长造成损失的，要依法承担相应的赔偿责任。六、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校师德师风考核小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）复议考核小组在接到教师申诉后，应在[