中职师德师风考核制度

PAGE中职师德师风考核制度一、总则（一）目的为加强中等职业学校（以下简称“中职”）教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，根据《中华人民共和国教师法》《新时代教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，结合我校实际情况，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）考核原则1.坚持客观公正原则。以事实为依据，全面、准确、客观地评价教师的师德师风表现。2.坚持激励与约束相结合原则。通过考核，激励教师自觉遵守师德规范，同时对违反师德师风的行为进行严肃处理。3.坚持定性与定量相结合原则。采用多种评价方式，综合考量教师师德师风的各个方面，确保考核结果的科学性和公正性。二、考核内容（一）思想政治表现1.拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，忠诚于人民的教育事业，贯彻党的教育方针。2.积极参加政治学习和思想政治教育活动，不断提高政治觉悟和理论水平。3.具有正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，以身作则，言传身教。（二）爱岗敬业精神1.热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，全身心投入教育教学工作。2.认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，注重提高教学质量。3.积极参与学校的各项教育教学活动，主动承担工作任务，乐于奉献。（三）关爱学生情况1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的思想动态和学习生活情况，给予学生必要的帮助和指导。3.建立良好的师生关系，营造和谐的教育教学氛围，促进学生全面发展。（四）教书育人业绩1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。2.认真履行教书育人职责，教学效果良好，所教学生在学业成绩、综合素质等方面取得明显进步。3.积极参与教育教学改革和研究，不断探索创新教育教学方法，提高教育教学水平。（五）为人师表形象1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.尊重家长，主动与家长沟通联系，积极争取家长对学校教育教学工作的支持与配合。4.团结协作，与同事友好相处，共同营造良好的教育教学环境。（六）终身学习意识1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。2.积极参加各种培训、进修和学术交流活动，不断拓宽知识面，提升专业素养。3.勇于探索创新，不断改进教育教学方法，适应教育改革发展的需要。三、考核方式（一）日常考核1.学校建立教师师德师风日常考核档案，对教师的师德师风表现进行实时记录。2.各部门、各年级组要及时发现和反馈教师在师德师风方面存在的问题，做好日常考核工作。3.教师本人要定期撰写师德师风总结，反思自己的教育教学行为，不断提高师德修养。（二）学生评价1.每学期末，组织学生对教师的师德师风进行评价。评价内容包括教师的教学态度、关爱学生情况、为人师表等方面。2.学生评价采用无记名问卷调查的方式进行，确保评价结果的真实性和客观性。3.学校对学生评价结果进行统计分析，作为教师师德师风考核的重要依据之一。（三）家长评价1.定期通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传学校师德师风建设的要求和措施，征求家长对教师师德师风的意见和建议。2.每学期末，邀请家长对教师的师德师风进行评价。评价内容包括教师与家长的沟通情况、对学生的教育方式等方面。3.家长评价采用无记名问卷调查或网上评价的方式进行，学校对家长评价结果进行整理分析，作为教师师德师风考核的参考依据。（四）同事评价1.组织教师之间进行互评，评价内容包括教师的团队合作精神、工作态度、教学能力等方面。2.同事评价采用民主评议的方式进行，每位教师要客观公正地评价其他同事的师德师风表现。3.学校对同事评价结果进行综合分析，作为教师师德师风考核的参考依据之一。（五）领导评价1.学校领导根据日常工作中对教师的观察和了解，对教师的师德师风进行评价。2.领导评价内容包括教师的思想政治表现、工作业绩、敬业精神等方面。3.学校领导要认真履行评价职责，确保评价结果的公正性和权威性。四、考核程序（一）考核准备1.成立学校师德师风考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。2.考核工作领导小组办公室设在学校人事部门，负责考核工作的具体组织和协调。3.各部门、各年级组要按照学校的要求，做好考核的宣传动员和准备工作。（二）教师自评1.教师本人对照考核内容，认真撰写师德师风自评报告，总结自己在考核周期内的师德师风表现。2.自评报告要实事求是，客观公正，既要肯定成绩，也要查找不足，并提出改进措施。3.教师自评报告经所在部门负责人审核后，报学校师德师风考核工作领导小组办公室。（三）组织评价1.考核工作领导小组办公室根据教师自评报告，组织学生评价、家长评价、同事评价和领导评价。2.各项评价要按照规定的程序和方式进行，确保评价过程的公开、公平、公正。3.考核工作领导小组办公室对各项评价结果进行汇总整理，形成教师师德师风综合评价得分。（四）结果公示1.考核工作领导小组办公室将教师师德师风考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。2.在公示期内，教师如有异议，可以向学校师德师风考核工作领导小组提出申诉。考核工作领导小组要对申诉进行认真调查核实，并及时反馈处理结果。（五）结果审定1.学校师德师风考核工作领导小组根据公示情况，对教师师德师风考核结果进行审定。2.审定后的考核结果作为教师年度考核、职称评定、评先评优等的重要依据。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.对师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、评先评优等方面予以优先考虑。2.推荐师德师风考核优秀的教师参加上级教育部门组织的各类表彰活动。（二）绩效工资分配1.将教师师德师风考核结果与绩效工资分配挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数。2.对师德师风考核不合格的教师，扣发一定比例的绩效工资。（三）职称评定1.在职称评定中，将师德师风考核结果作为重要的参考依据。对师德师风考核不合格的教师，实行“一票否决”制，取消其当年职称评定资格。2.对师德师风表现突出的教师，在职称评定中给予适当倾斜。（四）岗位聘任1.根据教师师德师风考核结果，调整教师的岗位聘任等级。对师德师风考核优秀的教师，优先聘任高一级岗位；对师德师风考核不合格的教师，降低岗位聘任等级。2.对连续两年师德师风考核不合格的教师，学校将与其解除聘用合同。（五）培训教育1.对师德师风考核基本合格的教师，学校要组织针对性的培训教育，帮助其提高师德修养。2.对师德师风考核不合格的教师，学校要进行严肃批评教育，并责令其写出书面检查，限期整改。整改期间，取消其当年评先评优资格，不得晋升职务（职称）。六、违规处理（一）处理原则1.对违反师德师风的行为，坚持教育与惩处相结合原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。2.处理结果要与教师的年度考核、职称评定、评先评优等挂钩，体现对违规行为的严肃处理。（二）违规行为界定1.有下列情形之一的，认定为违反师德师风行为：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；歧视、侮辱、虐待、伤害学生；在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离；与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为；索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利；组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；其他违反教师职业道德规范的行为。（三）处理方式1.批评教育。对情节较轻的违反师德师风行为，学校要对当事人进行批评教育，责令其作出书面检查，并在全校范围内进行通报批评。2.诫勉谈话。对情节较重的违反师德师风行为，学校要对当事人进行诫勉谈话，要求其限期整改，并取消其当年评先评优资格。3.行政处分。对情节严重的违反师德师风行为，学校要按照有关规定给予当事人行政处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等。4.法律追究。对违反师德师风行为涉嫌违法犯罪的，要依法移送司法机关处理。七、申诉与复议（一）申诉1.教师如对师德师风考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校师德师风考核工作领导小组提出申诉。2.申诉时，教师要提交书面申诉材料，说明申诉理由和事实依据。3.学校师德师风考核工作领导小组要在接到申诉材料后的[X]个工作日内，对申诉事项进行调查核实，并将处理结果及时反馈给申诉人。（二）复议1.教师如对学校师德师风考核工作领导