2026年春季学期辽师大版《人与自我》二年级下册教学计划

年春季学期辽师大版《人与自我》二年级下册教学计划一、指导思想以《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和《义务教育课程方案（2022年版）》为指导，遵循二年级学生身心发展规律，落实“立德树人”根本任务。通过《人与自我》课程教学，引导学生养成良好的学习习惯、社会交往习惯和健康生活习惯，提升自我管理能力和社会责任感，促进学生全面发展。坚持知行合一，注重体验与实践，为学生的终身发展奠定坚实基础。二、学情分析认知特点：二年级学生（约8岁）思维仍以具体形象为主，但逻辑思维开始萌芽，有意注意时间延长至20分钟左右，对规则和秩序有初步认同，喜欢模仿和竞争。学习习惯：经过一年半小学生活，学生已基本适应课堂常规，但学习习惯分化明显：部分学生能主动完成作业、专注听讲，部分学生仍存在拖拉、分心等现象，需加强引导。社会性发展：同伴交往需求增强，开始懂得合作与分享，但解决矛盾能力尚弱；自我意识增强，渴望被认可，但自律性有待培养。健康素养：对身体健康有初步认知，但在作息规律、疾病预防、个人卫生等方面仍依赖家长提醒，自觉性不足。假期经验：经历过寒假，对假期生活有体验，但规划意识薄弱，需要学习如何合理安排假期时间。三、教材分析本册教材由辽师范大学出版社出版，共设置三个单元9课，内容涵盖学习习惯、社会交往、自律品质和健康生活四大领域，贴近二年级学生生活实际，注重能力培养和习惯养成。第一单元“学习好习惯”（第1-3课）：以《读书小达人》《作业六部曲》《全神贯注效率高》为主题，聚焦阅读兴趣培养、作业流程规范和专注力训练，旨在帮助学生掌握高效学习的方法。第二单元“交往与自律”（第4-6课）：通过《请让我来帮助你》《争当自律小榜样》《多彩的假期》，引导学生学会互助、培养自律品质，并初步学习规划假期生活，为即将到来的暑假做准备。第三单元“健康小卫士”（第7-9课）：围绕《睡个好觉身体棒》《流感来了我不怕》《干干净净的好孩子》，普及科学睡眠知识、传染病预防方法和个人卫生习惯，增强学生自我保健意识和能力。教材图文并茂，活动设计丰富，强调“做中学”，注重知行合一，符合低年级儿童学习特点。四、教学目标1.

认知目标1)知道读书的好处，了解高效完成作业的步骤。2)理解专注学习的重要性，掌握集中注意力的方法。3)懂得帮助他人是美德，认识自律对成长的意义。4)了解假期生活的基本内容，学会简单规划。5)知道充足睡眠对健康的作用，了解流感等传染病的预防知识。6)掌握正确的洗手、刷牙等个人卫生方法。2.

能力目标1)能主动阅读课外书，并能简单分享阅读收获。2)学会按照“作业六部曲”独立完成作业。3)能在课堂和作业中尝试保持专注，抵制干扰。4)在集体中主动帮助有困难的同学，能进行合作学习。5)初步制定个人假期计划，并能自我监督执行。6)养成早睡早起、勤洗手、咳嗽掩口鼻等健康行为。3.

情感态度目标1)热爱阅读，体验学习的乐趣。2)增强自律意识，感受自我管理的成就感。3)培养乐于助人、团结友爱的集体主义精神。4)树立科学防病意识，不恐慌、不轻视，积极锻炼身体。5)珍爱生命，养成积极健康的生活态度。五、教学重难点教学重点引导学生掌握“作业六部曲”，养成按时、认真完成作业的习惯。培养学生在学习和生活中的自律能力，学会自我管理。帮助学生掌握流感等传染病的预防措施，养成良好卫生习惯。指导学生初步规划假期生活，提高生活安排能力。教学难点将“专注”“自律”等品质内化为日常行为习惯，并能在无人监督时坚持。帮助学生理解帮助他人与自我成长的关系，避免形式化。针对不同家庭背景，有效指导学生在假期中落实规划，形成家校合力。六、教学方法情境体验法：创设作业拖拉、被同学求助、假期无聊等情境，引导学生体验并寻找解决方法。游戏竞赛法：开展专注力训练游戏、卫生知识抢答、自律打卡挑战等，激发学生参与热情。榜样示范法：邀请“读书小达人”“自律小榜样”分享经验，发挥同伴引领作用。绘本故事法：选用《图书馆狮子》《作业的烦恼》《肚子里有个火车站》等绘本辅助教学。实践操作法：布置“21天自律打卡”“假期规划表”“家庭洗手监督员”等实践任务，巩固所学。合作学习法：小组合作完成“帮助卡”“防疫宣传画”等，培养互助意识。七、教学策略单元整体推进策略：每个单元围绕核心主题，各课之间相互关联，螺旋上升。如第一单元从阅读到作业再到专注，形成学习习惯培养闭环。活动化教学策略：将每节课设计为“活动链”，通过“热身导入—主题活动—体验分享—总结延伸”四个环节，让学生在活动中感悟。家校协同策略：通过家长信、微信群等途径，向家长介绍课程内容，鼓励家长参与孩子的习惯培养和假期规划，共同促进成长。正向激励策略：设立“读书明星”“自律之星”“卫生标兵”等荣誉称号，定期表彰，强化积极行为。资源整合策略：结合语文课阅读活动、班队会、健康教育课、体育节等，实现课程内容的延伸和巩固。个别化指导策略：关注学习习惯薄弱、自律性差的学生，给予个别辅导和家庭沟通，因材施教。八、教学进度表（2026年春季学期共约20周，每周1课时，机动2周）周次单元课题教学内容要点备注第1周开学教育开学第一课假期回顾、新学期目标、安全教育适应周第2周第一单元第一课读书小达人分享寒假阅读，学习选书、阅读方法，制作阅读计划卡世界读书日预热第3周第一单元第二课作业六部曲学习“准备—复习—作业—检查—预习—整理”六步法，情景演练第4周第一单元第三课全神贯注效率高专注力游戏（听觉、视觉训练），讨论干扰因素及对策第5周第二单元第四课请让我来帮助你情景表演：同学遇到困难怎么办；制作“互助卡”，记录一周助人行为学雷锋月延伸第6周第二单元第五课争当自律小榜样讨论什么是自律，分享自律事例，启动“21天自律打卡”活动结合班队会第7周第二单元第六课多彩的假期回顾寒假，展望暑假，学习制定假期计划（学习、运动、劳动、娱乐）为暑假做准备第8周第三单元第七课睡个好觉身体棒了解睡眠不足的危害，学习睡前准备，制定作息时间表世界睡眠日（3月）可调整第9周第三单元第八课流感来了我不怕了解流感症状、传播途径，学习预防措施（洗手、戴口罩、锻炼）结合春季传染病防控第10周第三单元第九课干干净净的好孩子学习正确洗手、刷牙、洗澡方法，开展“卫生小标兵”评选第11周期中回顾单元复习与展示交流前段学习收获，展示阅读计划、自律打卡成果第12周综合实践主题活动：我是自律小达人自律打卡中期反馈，小组分享经验，解决困难第13周拓展活动健康知识竞赛围绕睡眠、流感、卫生等内容开展趣味竞赛第14周心理健康情绪管理小课堂补充情绪调节内容（如何应对作业压力、同伴矛盾）机动第15周安全教育夏季安全我知道防溺水、防中暑、饮食安全、假期安全结合季节第16周巩固复习单元知识闯关趣味问答、情景判断、实践操作考核（如洗手、整理书包）第17周综合评价学生成长档案整理收集作品（阅读卡、计划表）、家长评语、自评互评第18周期末总结期末展示与表彰颁发“读书小达人”“自律小榜样”“健康小卫士”等奖项第19周假期指导暑假生活指导完善暑假计划，强调假期安全，布置暑假实践