2026年春季学期人民出版社《人与自然》一年级下册教学工作计划

年春季学期人民出版社《人与自然》一年级下册教学工作计划一、指导思想以习近平生态文明思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《义务教育课程方案（2022年版）》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神。遵循一年级学生身心发展规律，通过《人与自然》课程教学，引导学生亲近自然、观察自然、热爱自然，初步了解人与自然和谐共生的理念，培养珍惜食物、保护环境的意识和行为习惯，为学生成为具有生态文明素养的新时代公民奠定基础。二、学情分析认知特点：一年级学生（约6-7岁）以具体形象思维为主，对周围世界充满好奇，喜欢观察动植物和自然现象，但注意力易分散，观察缺乏目的性和持续性。生活经验：学生已有初步的季节感知和生活经验，但对天气变化、植物生长等科学原理了解甚少；对食物的来源认知模糊，存在挑食、浪费现象；环保意识薄弱，但乐于参与简单实践活动。行为习惯：模仿能力强，喜欢动手操作，但自我约束力弱，需要教师和家长共同引导，将环保理念转化为日常行为。三、教材分析本册教材由人民出版社出版，围绕“人与自然和谐共生”主题，设置三个单元共10课，内容涵盖自然观察、健康饮食和环保行动三大领域，贴近一年级学生生活实际。第一单元“神奇的大自然”（第1-5课）：包括《大自然真神奇》《天气变化早知道》《植物也需要关怀》《生机勃勃的春天》《鸟语蝉鸣的夏天》。引导学生感知自然现象的神奇，关注天气变化，学习关爱植物，了解春夏季节特征，激发探索自然的兴趣。第二单元“健康的食物”（第6课）：以《食物》为主题（具体标题可能为《食物哪里来》或《食物与健康》），帮助学生认识常见食物的来源，了解食物与健康的关系，懂得珍惜粮食。第三单元“绿色小卫士”（第7-10课）：包括《购物袋》《绿色出行我能行》《马路上的车》《绿化校园我先行》。引导学生认识环保购物、绿色出行、汽车与环境的关系，并亲身参与校园绿化，培养环保意识和实践能力。教材图文并茂，活动设计丰富，注重体验与实践，符合低年级儿童学习特点。四、教学目标1.

认知目标1)知道大自然中有许多神奇的现象（如彩虹、影子、动植物等）。2)认识常见的天气现象（晴、雨、阴、风），了解天气预报的作用。3)懂得植物有生命，需要阳光、水和空气，要爱护花草树木。4)了解春天和夏天的主要特征（气温、动植物变化、人们活动）。5)知道食物的主要来源（植物、动物），了解简单的营养知识。6)认识塑料袋对环境的危害，知道使用环保购物袋的意义。7)了解绿色出行方式（步行、骑车、公交），知道汽车尾气对环境的影响。8)认识校园里的常见植物，知道绿化环境的好处。2.

能力目标1)能用多种感官观察自然现象，并用简单的语言或图画表达。2)能根据天气变化增减衣物，初步学会看天气预报。3)学会给植物浇水、除草等简单养护技能。4)能描述春天和夏天的不同，用画笔或手工表现季节特征。5)能分辨健康食物和不健康食物，做到不挑食、不浪费。6)能拒绝使用一次性塑料袋，主动携带购物袋。7)能选择绿色出行方式，向家人宣传绿色出行。8)能参与校园植树、花草养护等绿化活动。3.

情感态度目标1)激发热爱自然、探索自然的兴趣。2)养成关爱生命、尊重自然的情感。3)感受季节变化的美好，热爱生活。4)懂得珍惜食物，感恩大自然的馈赠。5)树立环保意识，愿意为保护环境做力所能及的事。6)增强社会责任感，争当“绿色小卫士”。五、教学重难点教学重点引导学生运用多种感官观察自然，培养观察兴趣和习惯。帮助学生了解植物生长需要关爱，学会基本的养护技能。认识春夏季节特征，感受季节变化的美好。培养学生珍惜食物、环保购物的意识和行为。引导学生参与校园绿化，体验劳动的快乐。教学难点如何将环保理念转化为学生的日常自觉行为（如自带购物袋、绿色出行）。如何帮助挑食、浪费食物的学生改善饮食习惯。如何针对不同家庭背景，有效指导学生在家庭和社区中践行环保。六、教学方法观察体验法：带领学生到校园、社区观察自然现象、植物生长、季节变化，亲身感受。游戏活动法：开展“天气播报员”“植物养护小能手”“环保知识闯关”等游戏，寓教于乐。绘本故事法：选用《小种子》《一片叶子落下来》《肚子里的火车站》等绘本辅助教学。动手实践法：组织种植、浇水、制作环保购物袋、绿化校园等实践活动。情景表演法：模拟购物时拒绝塑料袋、选择绿色出行等情境，练习环保行为。家校联动法：布置家庭实践任务（如和家人一起绿色出行、记录一周食物浪费情况），家长参与评价。七、教学策略单元主题推进策略：三个单元层层递进，从认识自然到珍惜食物再到环保行动，逐步深化人与自然和谐共生理念。活动化教学策略：每节课设计为“情境导入—探索发现—体验感悟—实践延伸”四个环节，让学生在活动中学习。生活化策略：紧密联系学生生活，将教学内容与日常天气、饮食、出行、校园环境相结合，让学习真实发生。家校协同策略：通过家长信、班级群，向家长介绍课程内容，鼓励家长带领孩子进行自然观察、绿色出行、环保购物，共同培养环保习惯。激励评价策略：设立“观察小达人”“护绿小天使”“节粮小明星”“环保小卫士”等称号，定期表彰，强化正向行为。项目式学习策略：围绕“绿化校园”等主题，开展小型项目活动，让学生经历完整的实践过程。八、教学进度表（2026年春季学期共约20周，每周1课时，机动2周）周次单元课题教学内容要点备注第1周开学教育开学第一课假期分享、新学期要求、安全教育、引入“人与自然”适应周第2周第一单元第1课

大自然真神奇寻找校园里的神奇自然现象（蚂蚁搬家、树叶形状等），画一画第3周第一单元第2课

天气变化早知道认识常见天气符号，学看天气预报，制作一周天气记录表第4周第一单元第3课

植物也需要关怀了解植物生长需要什么，给班级植物浇水，认养一棵植物第5周第一单元第4课

生机勃勃的春天观察春天的变化（气温、花开、鸟鸣），绘画《我眼中的春天》结合春分第6周第一单元第5课

鸟语蝉鸣的夏天了解夏天的特征（炎热、蝉鸣、荷花等），讨论夏天怎么过立夏前后第7周第二单元第6课

食物认识食物来源（农田、果园、菜市场），学习食物金字塔，不挑食可补充课题《食物哪里来》第8周第三单元第7课

购物袋了解塑料袋的危害，学习制作简易环保袋，承诺自带购物袋世界地球日预热第9周第三单元第8课

绿色出行我能行讨论不同出行方式对环境的影响，绘制“绿色出行宣传画”第10周第三单元第9课

马路上的车认识常见车辆，了解汽车尾气的危害，倡导少开私家车第11周第三单元第10课

绿化校园我先行认识校园植物，参与除草、浇水，设计护绿标语牌结合植树节（3月）可调整第12周期中回顾单元复习与展示展示天气记录、绘画作品、环保袋、护绿标语等第13周综合实践主题活动：我是环保小卫士校园捡垃圾、垃圾分类宣传、家庭绿色出行打卡反馈第14周拓展活动自然故事分享会分享自己与自然的故事（养植物、观察小动物等）第15周健康教育夏季饮食与安全结合季节，补充夏季饮食卫生、防溺水等安全教育机动第16周巩固复习单元知识闯关趣味问答、情景判断、实践操作