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文档简介

特异体质学生管理制度第一章总则第一条为了规范特异体质学生的管理，保障特异体质学生的身心健康，提高特异体质学生的教育质量，根据我国有关法律法规，制定本制度。第二条本制度所称特异体质学生，是指具有特殊身体条件、特殊才能或特殊需求的学生。第三条特异体质学生的管理应遵循尊重、关爱、公平、公正、安全、健康的原则。第四条学校、家庭、社会应共同参与特异体质学生的管理，形成协同育人的良好局面。第二章特异体质学生的认定与评估第五条学校应设立特异体质学生认定与评估小组，负责特异体质学生的认定、评估和管理工作。第六条特异体质学生的认定应依据医学、教育学、心理学等专业知识，通过观察、测试、评估等方式进行。第七条特异体质学生的评估内容包括身体状况、心理状况、学习能力、生活能力等方面。第八条特异体质学生的评估结果应作为制定个性化教育方案的依据。第三章特异体质学生的教育与管理第九条学校应根据特异体质学生的评估结果，制定个性化教育方案，包括课程设置、教学方式、学习目标等。第十条特异体质学生享有与其他学生同等的受教育权利，学校不得因其特异体质而限制其参加教育教学活动。第十一条学校应建立特异体质学生档案，记录学生的身体状况、教育情况、成长经历等，以便跟踪管理和教育指导。第十二条学校应加强特异体质学生的心理健康教育，提供心理咨询、心理疏导等服务，帮助学生克服心理障碍。第十三条学校应加强特异体质学生的安全保障，制定应急预案，提高学生的安全意识和自我保护能力。第十四条学校应鼓励特异体质学生参加体育锻炼和文体活动，提高学生的身体素质和综合能力。第十五条学校应加强特异体质学生的家庭教育指导，与家长共同关心学生的成长，形成家校共育的良好氛围。第四章特异体质学生的支持与保障第十六条学校应设立特异体质学生专项经费，用于支持特异体质学生的教育和管理。第十七条学校应加强特异体质学生的师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。第十八条学校应加强与医疗机构、科研机构、社会组织的合作，为特异体质学生提供专业支持和资源保障。第十九条学校应定期对特异体质学生的管理情况进行检查评估，及时发现问题，

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