一年级语文下册2026年下学期期末模拟（K卷）

一年级语文下册2026年下学期期末模拟（K卷）（考试时间：60分钟满分：100分）一、基础积累与运用（56分）1.看拼音，写词语（16分）bàba（爸爸）māma（妈妈）xiǎoshǒu（小手）zuǒyòu（左右）shàngxià（上下）shuǐguǒ（水果）fēiniǎo（飞鸟）kāimén（开门）báiyún（白云）shānshuǐ（山水）dàhuǒ（大火）chūnfēng（春风）xìngmíng（姓名）zuǒyòu（左右）shàngyī（上衣）2.给下列加点字选择正确读音，画“√”（10分）睡觉（jiào√jué）觉得（jiàojué√）种树（zhǒngzhòng√）种子（zhǒng√zhòng）音乐（yuè√lè）快乐（yuèlè√）奔跑（bēn√bèn）投奔（bēnbèn√）乡亲（qīn√qīng）清水（qīnqīng√）3.比一比，再组词（12分）人（人们）日（日子）木（木头）口（口水）入（入口）目（目光）本（书本）田（田地）白（白色）大（大人）土（土地）山（山水）百（百万）天（天空）士（士兵）出（出门）4.照样子，写词语（8分）（1）荡来荡去（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（2）又大又红又（高）又（大）又（白）又（胖）（3）绿油油（红彤彤）（白茫茫）5.选字填空（10分）（1）在再我（在）家里写作业，写完后（再）出去玩。（2）有友我（有）一个好朋（友）。（3）进近学校离我家很（近）。每天早上，我只要10分钟，就可以（进）校门了。（4）青清远处有（青）山，近处有（清）泉。二、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《荷叶圆圆》（节选）小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。短文一共有（4）个自然段。（2分）文中的“我”分别是（小水珠）、（小蜻蜓）、（小青蛙）、（小鱼儿）。（4分）连一连。（4分）小水珠——摇篮小蜻蜓——停机坪小青蛙——歌台小鱼儿——凉伞（二）课外阅读（10分）春天的公园春天到了，公园里的景色真美啊！小草从地下探出头来，嫩嫩的，绿绿的。柳树垂下了柔软的枝条，在春风中轻轻摇摆。桃花开了，粉红粉红的，像一张张笑脸。梨花也开了，雪白雪白的，像一片片雪花。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中忙着采蜜。春天的公园真热闹啊！短文一共有（4）个自然段。（2分）文中描写了哪些景物？（4分）小草、柳树、桃花、梨花、小鸟、蝴蝶、蜜蜂。用“——”画出文中的比喻句。（2分）桃花开了，粉红粉红的，像一张张笑脸。梨花也开了，雪白雪白的，像一片片雪花。你喜欢春天的公园吗？为什么？（2分）示例：我喜欢春天的公园，因为春天的公园景色很美，很热闹。三、看图写话（24分）仔细看图，想一想：这是什么季节？图中有谁？他们在干什么？发挥想象，写几句话。评分标准一等（18-24分）：符合图意，想象合理，语句通顺，书写工整，标点符号运用正确。二等（12-17分）：基本符合图意，想象基本合理，语句比较通顺，书写比较工整，标点符号运用基本正确。三等（6-11分）：与图意不太符合，想象不够合理，语句不通顺，书写不工整，标点符号运用错误较多。四等（0-5分）：只写了开头或一半，内容与图意无关，语句不通顺，书写潦草。示例春天来了，公园里的柳树发芽了，桃花开了。小明和小红在公园里放风筝。小明的风筝是一只老鹰，小红的风筝是一只蝴蝶。他们玩得很开心！参考答案及解析一、基础积累与运用答案：爸爸、妈妈、小手、左右、上下、水果、飞鸟、开门、白云、山水、大火、春风、姓名、左右、上衣解析：本题考查学生对拼音的掌握和生字的书写能力。需要学生准确拼读拼音，并正确书写生字。答案：jiào、jué、zhòng、zhǒng、yuè、lè、bēn、bèn、qīn、qīng解析：本题考查学生对多音字的掌握能力。需要学生根据词语的意思选择正确的读音。答案：人们、日子、木头、口水、入口、目光、书本、田地、白色、大人、土地、山水、百万、天空、士兵、出门解析：本题考查学生对形近字的辨析和组词能力。需要学生仔细区分形近字的不同，并正确组词。答案：（1）跑、跑；飞、飞（2）高、大；白、胖（3）红彤彤、白茫茫解析：本题考查学生对词语的积累和仿写能力。需要学生根据例子，写出类似的词语。答案：（1）在、再（2）有、友（3）近、进（4）青、清解析：本题考查学生对同音字的辨析和运用能力。需要学生根据语境选择正确的字。二、阅读理解（一）课内阅读答案：4解析：本题考查学生对自然段的认识能力。每个自然段开头都会空两格，学生可以根据这个特点来数自然段的数量。答案：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿解析：本题考查学生对短文内容的理解能力。学生可以从短文中找到“小水珠说”“小蜻蜓说”“小青蛙说”“小鱼儿说”，从而得出答案。答案：小水珠——摇篮；小蜻蜓——停机坪；小青蛙——歌台；小鱼儿——凉伞解析：本题考查学生对短文内容的理解能力。学生可以从短文中找到小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿分别把荷叶当作什么，然后进行连线。（二）课外阅读答案：4解析：本题考查学生对自然段的认识能力。每个自然段开头都会空两格，学生可以根据这个特点来数自然段的数量。答案：小草、柳树、桃花、梨花、小鸟、蝴蝶、蜜蜂解析：本题考查学生对短文内容的理解能力。学生可以从短文中找到描写的景物，然后进行整理。答案：桃花开了，粉红粉红的，像一张张笑脸。梨花也开了，雪白雪白的，像一片片雪花。解析：本题考查学生对比喻句的认识能力。比喻句是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。学生可以从短文中找到符合这个特点的句子。答案：示例：我喜欢春天的公园，因为春天的公园景色很美，很热闹。解析：本题考查学生对短文内容的理解能力和语言表达能力。学生可以根据自己的感受，写出喜欢春天公园的原因。三