XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检材料细则

XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检材料细则一、总则（一）制定目的为切实做好2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检准备工作，规范我校师德师风建设迎检材料的收集、整理、审核、归档、展示等各项工作，确保迎检材料全面、真实、规范、有序，充分彰显我校师德师风建设工作成效，补齐材料准备短板，明确材料标准、责任分工和工作要求，保障师德师风建设迎检工作顺利通过，结合学校教育教学实际，特制定本细则。（二）核心要求真实性：所有迎检材料必须真实反映我校师德师风建设工作的实际开展情况，数据真实、内容客观，严禁虚构、编造、篡改材料，确保每一份材料都有事实依据、可追溯。完整性：全面覆盖师德师风建设迎检的各项指标，确保每个指标对应的佐证材料齐全、无遗漏，形成完整的材料体系，全面展现我校师德师风建设的全貌和成效。规范性：材料整理、归档、装订严格按照迎检标准和档案管理要求执行，做到分类清晰、目录规范、标注明确、装订整齐，格式统一、字迹清晰，便于查阅、审核和验收。针对性：围绕师德师风建设核心指标，聚焦重点工作、特色亮点，精准准备相关材料，突出我校师德师风建设的针对性和实效性，避免无关材料堆砌。时效性：严格按照迎检时间节点，有序推进材料收集、整理、审核、归档工作，确保所有材料在规定时间内准备到位、规范归档，为迎检工作预留充足准备时间。（三）适用范围本细则适用于XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检所有相关材料的收集、整理、审核、归档、保管、展示等工作，覆盖学校师德师风建设组织领导、制度建设、学习教育、活动开展、考核评价、问题整改、成效展示等所有迎检指标，涉及学校各部门、各年级、各教研组及全体教职工。（四）工作时限动员部署与材料排查阶段（春季学期开学后1-2周）：召开师德师风迎检材料准备专题会议，解读本细则，明确责任分工、材料标准和时间节点；开展现有师德师风相关材料全面排查，梳理材料缺失、不完善、不规范等问题，建立问题台账。材料收集与初步整理阶段（春季学期开学后3-5周）：各部门、各年级按照责任分工，全面收集各类师德师风迎检材料，对收集的材料进行分类、筛选、整理，补齐缺失材料，规范材料格式。材料审核与规范完善阶段（春季学期开学后6-7周）：成立专项审核小组，对各部门、各年级提交的材料进行全面审核，针对审核中发现的问题，责令限期整改完善；规范材料装订、标注、目录编制等工作，确保材料符合迎检标准。材料归档与自查自纠阶段（春季学期开学后8-9周）：完成所有迎检材料的集中归档，建立规范的材料档案；开展自查自纠，对照迎检指标逐一核查材料，及时整改发现的问题，确保材料无遗漏、无差错。迎检准备与巩固提升阶段（春季学期开学后10周及以后）：做好材料归档后的保管、维护工作，完善材料查阅、展示机制；组织模拟审核，查漏补缺，优化材料展示效果，确保顺利通过迎检。二、组织架构与责任分工（一）迎检材料工作领导小组成立XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检材料工作领导小组，全面统筹协调整检材料准备各项工作，确保工作有序、高效推进。组成人员：组长由校长担任，副组长由分管德育副校长、德育处主任担任，成员由教务处、教研处、后勤处、各年级组、各教研组负责人及骨干教师组成。核心职责：审定本细则及相关工作要求；统筹协调整体工作进度，明确各部门责任分工；监督各部门材料收集、整理、审核、归档工作落实情况；审核迎检材料的完整性、真实性、规范性；协调解决材料准备过程中的重点、难点问题；负责迎检材料准备工作的经费、人员保障。（二）专项工作小组及职责领导小组下设4个专项工作小组，分工协作、各司其职，具体负责各类迎检材料的收集、整理、审核、归档等工作，确保各项任务落到实处。综合协调小组：由德育处牵头，成员由德育处工作人员组成。负责统筹协调各专项工作小组的工作，传达领导小组工作部署；收集汇总各部门材料准备进展情况，及时上报领导小组；负责迎检材料的整体汇总、目录编制、集中归档和展示筹备；做好会议记录、工作简报等相关材料的整理归档。制度与组织材料小组：由学校办公室牵头，成员由办公室、德育处工作人员组成。负责收集、整理、审核师德师风建设组织领导、制度建设相关材料，包括组织机构设置、工作方案、管理制度、责任清单等，确保材料规范、完整。学习与活动材料小组：由教务处、教研处、各年级组牵头，成员由相关部门工作人员、各教研组组长组成。负责收集、整理、审核师德师风学习教育、主题活动相关材料，包括学习计划、学习记录、活动方案、活动照片、总结报告等，全面反映我校师德师风学习教育成效。考核与整改材料小组：由德育处、教务处牵头，成员由相关部门工作人员组成。负责收集、整理、审核师德师风考核评价、问题整改、表彰奖励、投诉处理等相关材料，包括考核方案、考核结果、整改台账、表彰文件、投诉记录等，体现我校师德师风管理的规范性。（三）具体岗位职责校长：全面负责迎检材料准备工作，承担第一责任人责任，统筹协调整体工作，审核材料准备方案和迎检材料整体情况，保障工作经费和人员落实。分管德育副校长：协助校长开展工作，具体负责师德师风迎检材料准备工作的组织、协调和推进，监督各专项工作小组履职情况，解决工作中的具体问题，确保工作按时、保质完成。各部门负责人：作为本部门迎检材料准备工作的直接责任人，负责组织本部门工作人员收集、整理、审核相关材料，补齐缺失材料，规范材料格式，按时完成材料提交和归档任务，配合专项工作小组开展工作。专项工作小组成员：严格按照岗位职责，认真开展材料收集、整理、审核、归档等工作，及时上报工作进展和存在的问题，积极配合其他小组开展工作，确保各项任务落实到位。全体教职工：积极配合各专项工作小组，按照要求提供个人相关材料（如师德师风承诺书、学习笔记、心得体会、获奖证书等），确保个人相关材料真实、完整、规范。三、迎检材料整理归档范围与分类（一）整理归档范围本次师德师风建设迎检材料整理归档范围覆盖师德师风建设所有迎检指标，主要包括以下八大类，确保每一项指标都有对应的佐证材料：组织领导类：包括师德师风建设工作领导小组成立文件、工作职责、工作方案、年度工作计划及总结、专题会议记录等。制度建设类：包括师德师风建设管理制度、师德规范、考核评价办法、奖惩办法、师德师风承诺制度、投诉处理制度等相关文件。学习教育类：包括师德师风学习计划、学习内容（政策文件、师德典范、警示教育材料等）、学习记录、教职工学习笔记、心得体会、培训资料、专题讲座课件及照片等。主题活动类：包括师德师风主题教育活动方案、活动通知、活动照片、活动视频、活动总结、师德演讲、征文比赛、先进事迹宣讲等相关材料。考核评价类：包括师德师风考核方案、考核细则、考核登记表、考核结果汇总表、考核反馈意见、教职工师德档案等。表彰奖励类：包括师德先进个人、师德标兵、优秀教师等表彰文件、评选材料、获奖证书复印件、先进事迹材料等。问题整改类：包括师德师风问题排查台账、整改方案、整改措施、整改记录、整改成效报告、投诉举报记录及处理结果等。成效展示类：包括师德师风建设工作成效报告、媒体报道、家长及学生满意度调查资料、社会评价材料、师德师风建设宣传材料等。（二）材料分类整理标准按照“分类清晰、层次分明、便于查阅、贴合迎检指标”的原则，将迎检材料分为八大类，每大类下按具体指标再分小类，统一编号，规范整理，具体分类标准如下：第一类：组织领导类（编号SD-01），下设领导小组、工作职责、工作方案、计划总结、会议记录5个小类，按时间顺序、重要程度整理归档，附相关文件、会议纪要等佐证材料。第二类：制度建设类（编号SD-02），下设管理制度、师德规范、考核办法、奖惩办法、承诺制度、投诉制度6个小类，按制度类型整理归档，确保制度齐全、可操作性强。第三类：学习教育类（编号SD-03），下设学习计划、学习内容、学习记录、学习笔记、心得体会、培训资料6个小类，按学习时间、学习内容分类整理，确保学习有计划、有记录、有成效。第四类：主题活动类（编号SD-04），下设活动方案、活动通知、活动影像、活动总结、主题演讲、征文比赛6个小类，按活动开展时间顺序整理，附完整的活动佐证材料。第五类：考核评价类（编号SD-05），下设考核方案、考核细则、考核登记表、考核结果、考核反馈、师德档案6个小类，按考核年度、教职工类别分类整理，确保考核规范、结果真实。第六类：表彰奖励类（编号SD-06），下设表彰文件、评选材料、获奖证书、先进事迹4个小类，按表彰时间、表彰级别分类整理，附完整的评选和表彰佐证材料。第七类：问题整改类（编号SD-07），下设问题台账、整改方案、整改记录、整改成效、投诉处理5个小类，按问题发现时间、整改进度分类整理，确保问题整改闭环。第八类：成效展示类（编号SD-08），下设成效报告、媒体报道、满意度调查、社会评价、宣传材料5个小类，按材料形成时间、类型分类整理，充分展现师德师风建设成效。四、材料整理归档流程与实施步骤本次师德师风建设迎检材料准备工作严格按照“动员部署—材料排查—收集整理—审核完善—归档保管—自查自纠—迎检准备”的流程推进，分阶段、分步骤落实各项工作，确保材料准备规范、高效、有序。（一）动员部署与材料排查阶段（开学后1-2周）专题动员：领导小组召开师德师风迎检材料准备专题动员会议，传达上级关于师德师风迎检的工作要求，解读本细则，明确各部门责任分工、材料标准和时间节点，统一思想认识，动员全体相关人员积极参与材料准备工作。材料排查：各专项工作小组、各部门对照迎检指标和材料分类标准，对现有师德师风相关材料进行全面排查，梳理材料缺失、不完善、不规范、不真实等问题，建立《XX中学师德师风迎检材料缺失/问题台账》，明确缺失材料名称、缺失原因、责任人和补齐时限。准备工作：各部门准备材料整理所需的档案盒、文件夹、标签纸、打印机、扫描机等物资，规范材料整理格式和标注要求，为后续材料收集、整理工作做好准备。（二）材料收集与初步整理阶段（开学后3-5周）全面收集：各部门、各年级按照责任分工和材料分类标准，全面收集各类师德师风迎检材料，包括纸质材料、电子材料、图片材料、视频材料等；对上级下发的文件、通知，及时收集、整理；对缺失的材料，明确责任人，限期补齐，确保材料齐全。初步整理：对收集的材料进行筛选、分类、排序，剔除无用、重复的材料；按照材料分类标准，将各类材料归入对应类别，标注材料名称、形成时间、责任人；对纸质材料进行初步装订，电子材料进行分类存储、备份，图片、视频材料进行整理、命名，确保材料有序。材料补齐：各部门对照《材料缺失/问题台账》，逐一补齐缺失的材料，对不完善、不规范的材料进行修改完善，确保每一项迎检指标都有对应的佐证材料，材料之间逻辑清晰、相互印证。阶段上报：各部门完成初步整理后，将整理好的材料及《材料缺失/问题台账》整改情况，上报对应专项工作小组，由专项工作小组汇总后，上报领导小组。（三）材料审核与规范完善阶段（开学后6-7周）专项审核：各专项工作小组对各部门提交的材料进行全面审核，对照迎检指标，逐一核查材料的完整性、真实性、规范性，重点检查材料是否齐全、内容是否真实、格式是否规范、标注是否清晰，对审核中发现的问题，填写《师德师风迎检材料审核整改意见表》，反馈给相关部门。整改完善：相关部门接到审核整改意见后，限期整改完善，对缺失的材料及时补齐，对不规范的材料进行修改，对不真实的材料予以纠正，整改完成后，再次提交专项工作小组审核，直至审核通过。规范装订：对审核通过的纸质材料，按照统一标准进行装订，使用规范的档案盒、文件夹，档案盒、文件夹标注清晰，注明材料类别、编号、材料名称、形成时间、责任人；每本材料厚度适中（不超过50页），装订线整齐，无松动；编制详细的材料目录，目录与材料内容一一对应，便于查阅。电子归档：对所有纸质材料进行扫描存档，电子材料、图片、视频材料进行分类存储，建立电子档案库，与纸质档案同步，确保材料可追溯、可查阅；做好电子档案的双重备份（本地备份、云端备份），防止资料丢失。（四）材料归档与自查自纠阶段（开学后8-9周）集中归档：各专项工作小组将审核通过、规范完善后的所有迎检材料，统一提交综合协调小组，由综合协调小组按照分类标准，进行集中归档，建立规范的迎检材料档案库，明确档案保管责任人，做好档案保管工作。自查自纠：领导小组组织专项审核小组，对照师德师风迎检指标，开展材料归档自查工作，逐一核查每一项指标对应的材料是否齐全、规范、真实，对自查中发现的问题，及时责令相关部门整改，确保材料符合迎检要求。材料完善：针对自查中发现的问题，各部门限期整改完善，专项审核小组跟踪整改落实情况，直至所有问题整改到位，确保迎检材料无遗漏、无差错、无违规。（五）迎检准备与巩固提升阶段（开学后10周及以后）档案保管：档案保管责任人做好材料档案的日常保管、维护工作，做好防潮、防火、防盗、防损坏、防丢失措施，确保档案安全；建立材料查阅制度，规范材料查阅流程，确保材料不丢失、不损坏。模拟审核：组织相关人员开展迎检材料模拟审核，模拟上级检查流程，对材料进行全面核查，查漏补缺，进一步完善材料，优化材料展示效果。人员培训：组织相关工作人员开展迎检材料讲解培训，熟悉材料内容、分类情况和查阅方法，确保在迎检过程中，能够快速、准确地提供相关材料，配合检查工作。展示筹备：根据迎检要求，筹备材料展示工作，规范材料展示格式，突出我校师德师风建设特色亮点，确保材料展示清晰、直观、有说服力。五、材料整理归档标准（一）纸质材料标准格式规范：所有纸质材料统一使用A4纸张，字体、字号符合规范（标题使用宋体、二号、加粗，正文使用宋体、四号、单倍行距），排版整齐，段落清晰，无涂改、无污渍、无破损，签名、盖章齐全。装订规范：材料装订整齐，使用统一规格的档案盒、文件夹，装订线整齐、牢固，无松动；每本材料封面标注清晰，注明材料类别、编号、材料名称、形成时间、责任人；内页标注页码，页码连续、清晰。标注清晰：每一份材料都标注材料名称、形成时间、责任人，复印件材料需注明“复印件与原件一致”，并加盖学校公章；涉及多部门联合的材料，需注明牵头部门和配合部门。内容完整：每一项迎检指标对应的材料齐全，佐证材料充分，能够真实、准确反映工作实际；材料之间逻辑清晰，相互印证，形成完整的证据链，无遗漏、无缺失。（二）电子资料标准分类存储：电子材料按照纸质材料的分类标准，建立对应的电子文件夹，文件夹命名规范（注明材料类别、编号、材料名称），子文件夹层次分明，便于查找和查阅。命名规范：电子文档、图片、视频文件命名清晰，注明材料名称、形成时间、责任人，避免重名、乱名；图片、视频材料需附简要说明，明确拍摄时间、地点、内容、参与人员。备份安全：电子材料进行双重备份（本地备份、云端备份），定期对电子材料进行检查、更新，确保电子材料与纸质材料一致，防止材料丢失、损坏。格式统一：电子文档统一使用Word、Excel格式，图片统一使用JPG、PNG格式，视频统一使用MP4格式，课件统一使用PPT格式，确保材料可正常打开、查看。（三）目录编制标准目录完整：每一类、每一小类材料都编制详细的目录，目录包括材料名称、形成时间、页码、责任人等信息，与材料内容一一对应，无遗漏、无差错。排序规范：目录按照材料形成时间、重要程度、指标顺序排序，层次分明，条理清晰；总目录与各分类目录相互对应，标注对应材料的编号和页码，便于快速查阅。标注清晰：目录标注材料类别、编号，字体规范（宋体、四号），排版整齐，页码标注准确，便于查阅和核对。（四）特殊材料标准照片、视频材料：照片清晰、完整，标注拍摄时间、地点、内容、参与人员；视频画面清晰、声音清楚，时长适中，标注视频主题、拍摄时间、地点，附简要文字说明。个人材料：教职工师德师风承诺书、学习笔记、心得体会等个人材料，需本人签字确认，内容真实、具体，贴合师德师风建设要求，不得抄袭、敷衍。表彰、证书材料：表彰文件、获奖证书复印件需清晰、完整，加盖学校公章，注明表彰级别、表彰时间，附评选推荐材料，确保表彰真实有效。投诉处理材料：投诉举报记录、处理意见、处理结果等材料，需完整、规范，注明投诉时间、投诉内容、处理流程、处理结果，确保投诉处理闭环。六、保障措施组织保障：加强工作领导小组和专项工作小组建设，明确各成员职责，建立健全工作机制，定期召开工作会议，协调解决材料准备过程中的问题，确保工作有序推进、落实到位。人员保障：抽调责任心强、工作细致、熟悉师德师风工作的工作人员参与材料准备工作，明确各岗位人员职责，确保材料准备工作有人管、有人做、做到位；对参与人员进行专项培训，提升材料整理、审核能力。物资保障：学校安排专项工作经费，用于购买档案盒、文件夹、标签纸、打印机、扫描机等材料准备所需物资，确保物资充足、质量合格，保障材料准备工作顺利开展。监督保障：领导小组对材料准备工作进行全程监督，定期检查工作进展和工作质量，对工作不力、敷衍塞责、拖延工期、材料不规范的部门和个人，进行批评教育，责令限期整改；建立工作通报制度，定期通报各部门工作进展，确保工作落到实处。考核保障：将师德师风迎检材料准备工作纳入各部门、各工作人员的绩效考核，对工作认真、完成质量高、按时完成任务的部门和个人，给予表彰奖励；对工作不力、未按时完成任务、材料存在严重问题的，予以考核扣分